篮球双手胸前传接球说课稿及教案

篮球教案篮球教案 双手胸前传接球双手胸前传接球 说课稿说课稿 一 指导思想一 指导思想 关注学生的发展和学生运动的愉快感 从而养成良好的体育锻炼的习惯 形成终身体 育锻炼的意识 打下坚实的基础 强调学生的运动体验 强调学生的自主 合作 探究学 习方式的形成 突出实践性 将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的 角度 重视学生健康三维观的培养 增加学生的责任感 本课目标是力求靠近 2011 版 体育与健康 新的教学理念 内容设计以多种游戏贯穿 于教学中 旨在让学生知道传接球的概念及技术技巧 并达到玩中练 玩中表现 玩中指 导 玩中提高的目的 二 教材内容及目标二 教材内容及目标 篮球是同学们喜欢的体育项目 由于集体性强 具有强烈的对抗性和趣味性 能满足 青少年身心发展的需要 对于培养机智 灵活 勇敢顽强 合作精神 锻炼身体 锻炼意 志都具有重要的价值和意义 原地双手胸前传接球是篮球技术中基本动作之一 也是初学 者较为容易掌握 较为实用的技术 对于其它技术的掌握也有衔接作用 掌握了传接技术 就为篮球的进攻技术奠定了基础 1 培养学生积极参与的兴趣 使大多数学生掌握篮球双手胸前传接球技术 并能在实 践中较好地运用技术 发展运动能力 2 锻炼学生的意志品质 并根据自己的运动能力设置学习目标 逐步加大练习难度 激发学生对篮球运动的兴趣 3 通过分组练习 增强学生的自尊 自信 敢于在活动中展示积极主动 协作配合的 自我能力 三 组织教学法 三 组织教学法 1 采用导入与热身 实践与提高 调节与评价的教学程序 运用直观诱导式的教学方 法 以学生为主体 以实践活动为主要方法 过程调节与评价为手段 在实践活动中配合 老师的讲解达到自主练习的目的 在技术 技能上允许学生的个体差异 并逐渐增加练习 的难度 提高学生的运动能力 2 在整个教学过程中 重视学生的学习过程评价 重视学生学习过程中心理表现 重视学生的学习过程中的自我评价和互评 重视在实践活动中每个人的收获 学习进步的大 小 从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高 培养创新思维能力 促进个性发展 确保每一个学生受益 学法上采用异质分组教学原理 加上教师的共同参与 使互助互学贯穿于整个教学过 程 让学生在欢快的氛围中达到学习目的 四 教学过程四 教学过程 在开始部分 以游戏和球性练习为内容 利用游戏的方式 可以提高学生的注意力 并激发学生的学习兴趣 使学生的机体能迅速过度到运动状态 游戏主要是给学生一种新 颖的感觉 这样既培养了学生对本节课的感觉 又提高了学生的学习情趣 熟习球性练习 是以学生曲线运球和体前换手运球为内容 来提高手对球的控制能力 并养成抬头运球的 习惯 在基本部分 为了使学生更好的掌握双手胸前传接球技术 随老师一起做四角弧线行 进双手传接球的游戏 动作熟练掌握后 拓展三人往返行进间传接球低手或高手上篮 最 后 以一种大练兵的形式 让两组运用所学的内容进行一次教学比赛 让学生在比赛中体 会到传接球在技战术中的重要性 激发学生的学习篮球兴趣 使学生在比赛中获得成功感 在结束部分 采用自创放松操 既培养了创新精神又加强了同学间的合作与 交流 同时也达到消除疲劳 愉悦身心的目的 最后学生自评本课的感受及收获 教师点 评 这节课的预计效果是 本课采用以学生为主体 教师为主导的互动教学模式 学生学 习兴趣高 参与积极性强 气氛活跃 从而培养兴趣和团队精神 达到了寓教于乐的教学 效果 本次培训技术指导内容 本次培训技术指导内容 1 运球 直线 曲线 变向 2 传接球 单手肩上肩下 双手胸前头上 3 投篮 低手高手三步上篮 原地 跳起 4 急停急起 5 战术 联防与进攻 人盯人防守与进攻 篮球原地双手传接球篮球原地双手传接球 教案教案 2016 4 22 班级初二 课 题 双手胸前传接球 课 型新授课 教师 刘兆平 教学目的 通过本节课的教 学 练过程 使学生基本掌握双手胸前传接球的基本动作及 练习方法 教学要求 调动学生积极性 使学生主动合作学习 90 的学生能掌握双手胸前传接球的 技术动作 重 点正确的手型及传球的准确性难 点上下肢协调配合和手对球的控制 场 地篮 球 场器 材若干 个 篮 球 教学方法讲解示范法 组织教法和学练法 课的部分课 的 内 容 教师活动学生活动 时 间 次 数 准 备 部 分 一 课堂常规 1 体育委员整队 报告出勤人 数 2 师生相互问好 3 教师整队检查着装 4 宣布课的内容 5 安排见习生 一 教法 教师发布口令指 挥学生活动 二 要求 声音宏亮 口令 清晰 精神饱满 一 组织队形 男 女 二 要求 集合做到快 静 齐 3 分 钟 二 热身活动 1 头上胯下传球接力 2 S 型运球接力游戏 游戏方法 分为若干组 每一横排为一组 每组的最后一位同学听到 开 始 口令后 以 S 型的路线 运球依次绕过前面的同组同学 当绕完该组最前面一位同学时 按照原来的路线返回到自己的 站位处 再把球双手递给前面 一个同学 前面一位同学接球 后按照前面的方法运球 绕过 本组最前一位同学和最后一位 同学回到自己的站位处 再传 给前面一位同学 以此类推 看哪一组最先完成 最后完成 的为输 游戏规则 1 运球时不准违例 2 运球过程 中 在哪里失误把球捡回来 在失误处重新再来 3 女生组跟 女生组比 男生组跟男生组比 4 输了的原地单脚向上跳三次 一 教法 1 调整队形 讲解 游戏方法和规则 并做出示范 2 发布口令指挥学 生活动 二 要求 1 声音宏亮 口令 清晰 2 组织学生进行比 赛 体育委员和 教师当好裁判 4 宣布比赛结果做 出相应惩罚 一 组织队形 前后左右间隔两手臂长 6 5 4 后 3 面 2 1 二 要求 1 认真听讲解 仔细看示 范 2 按游戏方法和规则进行 游戏 3 积极完成游戏和惩罚任 务 12 分 钟 1 次 基 本 部 分 一 原地双手胸前传球方 法 1 动作方法 身体成基本站 立姿势 双手持球于胸腹之间 两肘自然弯曲于体侧 两眼平 视传球目标 传球时 后脚蹬 地发力 身体重心前移至前脚 两臂前伸 两手腕向内旋转 大拇指用力下压 用食指和中 指将球拨出去 球出手后两手 臂伸直 手掌略向外翻 2 动作要点 持球动作正确 用力协调连贯 用食指和中指 拨球 2 接球方法 1 动作方法 接球的动作方 法跟传球的动作方法有点相反 两眼注视来球 两臂伸出 双 手迎球 双手手指自然打开 两拇指相对成一个八字形 两 手成一个半圆形 重心在前面 的脚上 当手指触球时 双手 将球握住 两臂曲肘将球后引 缓冲来球的力量 重心移至后 脚 持球于胸腹之间 身体成 基本站立姿势 2 动作要领 伸臂迎球 在 手接触球时曲肘后引缓冲握球 于胸腹之间 动作连贯 三 四角弧线行进传接球游戏 四 三人往返行进间传接球低 手或高手上篮 一 教法 1 调整队形 讲解 传 接球的动作 方法和动作要点 并做出示范 2 发布口令指挥学 生活动 二 要求 1 声音宏亮 口令 清晰 2 讲解明细 示范 动作规范 3 认真组织好学生 练习 4 及时指出错误动 作并纠正 一 组织队形 分组练习 左右间隔两 手臂长 二 要求 1 每人每次传 接练习完 成各五次再轮换 轮换 两次 2 积极认真完成练习任务 3 持球动作正确 用力协 调连贯 用食指和中指 拨球 4 伸臂迎球 在手接触球 时曲肘后引缓冲握球于 胸腹之间 动作连贯 23 分 钟 2 次 结 束 部 分 1 集合整队 2 课堂小结 3 布置课后练习任务 4 收回并清理器材 5 宣布下课 简单讲解课堂基 本情况 指出易 范错误动作并纠 正 表扬表现好 的同学 组织队形 男 女 要求 集合做到快 静 齐 2 分 钟 自我反思 自我反思 1 本节课突出了三维目标的整合 目标贯穿教学过程始终 体现了目标统领内容 方 法 手段