语文：(《论语》选读)之《沂水春风》课课练

选读 课课练 13 13 沂水春风沂水春风 学生版学生版 一 找出下列各句中的通假字并写出本字来一 找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子通假 字 本字句子通假字本字 鼓瑟希 铿尔 唯求则非邦也与 莫春者 春服既 成 二 写出下列各句中加点字的活用类型 填代码 并写出活用后的意思二 写出下列各句中加点字的活用类型 填代码 并写出活用后的意思 A A 名作动名作动 B B 名作状名作状 C C 名作使动名作使动 D D 名作意动名作意动 E E 形作名形作名 F F 形作动形作动 G G 形形 作使动作使动 句子类型活用后意思句子类型活用后意思 比及三年 可使 足民 风乎舞雩 冠者五六人 端章甫 愿 为小相焉 三 写出下列各句的句式类型 并作口头翻译三 写出下列各句的句式类型 并作口头翻译 句子类型句子类型 比及三年 可使有勇 浴乎沂 风乎舞雩 不吾知也 以吾一日长乎尔 则何以哉 毋吾以也 加之以师旅 因之以饥馑 可使有勇 且知方也 异乎三子者之撰 何伤乎 四 基础知识巩固性训练四 基础知识巩固性训练 1 下列句子中加点的词注音不正确的一项是 A 喟喟 ku 然叹曰 吾与与 y 点也 风乎舞雩雩 y 浴乎沂沂 y B 冠冠 gu n 者 莫莫 m 春 三子者之撰撰 zhu n 铿铿 k ng 尔 C 愿为小相相 xi ng 因之以饥谨谨 j n 夫子哂哂 sh n 之千乘乘 sh ng 之 国 D 曾皙皙 x 长长 zh ng 乎尔 以俟俟 s 君子 鼓瑟瑟 s 希 2 选出没有通假字的一项 A 鼓瑟希 铿尔 B 赤也为之小 孰能为之大 C 莫春者 春服既成 D 唯求则非邦也与 3 选出对下列句中加点词语古今同义的一项 A 因之以饥馑饥馑 B 如会同会同 端章甫 C 摄 摄乎大国之间 D 异乎三子者之撰撰 4 选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项 A 比及三年 可使足足民 B 风 风乎舞雩 C 冠 冠者五六人 D 秦伯说 与郑人盟盟 5 选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项 A 风乎舞雩 B 异乎三子者之撰 C 不吾知也 D 加之以师旅 6 选出加点词解释有不正确的一项 A 如或知尔 则何以以 做 哉 因因之以饥馑 接着 B 子路率尔率尔而对曰 飞快地 比及比及三年 等到 C 如其礼乐 以俟俟君子 等候 子路 曾晳 冉有 公西华侍侍坐 陪 侍 D 舍瑟而作作 起身 为国以礼 其言不让让 谦让 7 选出加点 以 字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 毋吾以以也 A 以以吾一日长乎尔 B 素以以为绚 C 如或知尔 则何以以哉 D 为国以以礼 8 选出加点 与 字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 失其所与与 不知 A 则与与之斗卮酒 B 客从外来 与与坐谈 C 吾与与点也 D 与与嬴而不助五国也 9 选出加点 知 字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 小年不及大年 小知知不及大知 A 吾与之共知知越国之政 B 如或知知尔 则何以哉 C 郑既知知亡矣 D 失其所与 不知知 10 选出加点字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 摄乎乎大国之间 A 以吾一日长乎乎尔 B 夫子之曰 不亦宜乎乎 C 异乎乎三子者之撰 D 风乎乎舞雩 11 选出加点字意义与用法与例句加点字完全相同的一项 例 宗庙之事 如如会同 A 如如或知尔 则何以哉 B 方六七十 如如五六十 C 如如其礼乐 以俟君子 D 如如有所立 卓尔 12 选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项 例 为为国以礼 A 由也为为之 B 是社稷之臣也 何以伐为 C 愿为为小相焉 D 为为击破沛公 军 13 下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是 A 宗庙之之事 如会同 千乘之之国 B 以吾一日长乎尔尔 子路率尔尔而对曰 C 亦各言其其志也 为国以礼 其其言不让 D 居则则曰 不吾知也 唯赤则则非邦也与 14 选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句 A 以吾一日长乎尔 毋吾以也 你们不要因为这样就不敢说了 B 如或知尔 则何以哉 如果有人了解你们 而起用你们 那么你们将打算做 些什么事呢 C 如其礼乐 以俟君子 至于用礼乐来教化百姓 D 赤也为之小 孰能为之大 公西赤却认为这职位太小了 那么谁能给他个大点 的职位呢 15 选出下列对课文解说判断不当的一项 A 本文以 言志 为线索 通过 孔子问志 学生言志 孔子评志 三部 曲 记录了孔子和四个学生的谈话 写出了学生们的志趣 性格 表达了孔子的思 想和态度 B 对于子路的 治千乘之国 之雄心壮志 孔子深表赞同 报之以赞赏的一笑 而对于冉有 公西华之志 孔子都没有反应 暗示了他不以为然的态度 C 曾皙之志不在为政 但其描述的暮春同游图 正是孔子所向往的 礼治 社 会的最高境界 对此孔子非常感慨 当即表示赞同 D 从文中可看出 孔子是一个平易和蔼 思想开明 胸怀开阔 教育有方的师 长 他关心学生 爱护学生 注重引导学生立志 关心国家政事 而且彼此之间师 生关系十分融洽民主 E 孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用 在学生述志后 他能将 他们的志上升到 礼治 的高度 将他们要做的事上升到与治国有关的高度 体现 了一个教育家的胸怀 五 精段精练五 精段精练 一 阅读下面文段 完成 一 阅读下面文段 完成 1616 2020 题题 子路 曾晳 冉有 公西华侍侍坐 子曰 以以吾一日长乎乎尔 毋吾以以也 居则曰 不吾知也 如如或知尔 则何以以哉 子路率尔率尔而对曰 千乘之国 摄乎乎大国 之间 加之以以师旅 因因之以饥馑 由也为为之 比及比及三年 可使有勇 且知方方也 夫子哂哂之 求 尔何知 对曰 方方六七十 如如五六十 求也为之 比及三年 可使足民 如如其礼乐 以俟俟 君子 赤 尔何如 对曰 非曰能之 愿学焉 宗庙之事 如如会同 端章甫 愿为为 小相焉 16 解释文中加点的字词 如或或知尔 比比及三年 如如五六十 夫子哂哂之 17 选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项 以吾一日长乎乎尔 摄乎乎大国之间 且知方方也 方方六七十 A 不同 同 B 不同 也不同 C 同 不同 D 同 也同 18 对文中加点的四个 以 字的意义与用法判断正确的一项是 以以吾一日长乎尔 毋吾以以也 则何以以哉 加之以以师旅 A 各不相同 B 全相同 C 同 不同 D 同 不同 19 翻译文中划线语句 注意添加必要的关联词以疏通语气 居则曰 不吾知也 方六七十 如五六十 求也为之 比及三年 可使足民 非曰能之 愿学焉 20 这段文字中 孔子表现出什么样的形象 他为何 哂哂 子路 二 阅读下面文段 完成 二 阅读下面文段 完成 2121 2424 题题 点 尔何如 鼓鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作作 对曰 异乎三子者之撰 子曰 何伤乎 亦各言其志也 曰 莫莫春者 春服既成 冠者五六人 童子 六七人 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 夫子喟然叹曰 吾与点也 三子者出 曾晳后 曾晳曰 夫三子者之言何如 子曰 亦各言其志也已矣 曰 夫子何哂由也 曰 为国以以礼 其言不让让 是故哂之 唯唯求则非邦也与 安安见方六七十如五六十而非邦也者 唯赤则非邦也与 宗庙会同 非诸侯而何 赤 也为之小 孰能为之大 21 解释文中加点的字词 鼓鼓瑟希 舍瑟而作作 为国以以礼 其言不让让 唯唯求则非邦也与 安安见方六七十 22 翻译文中划线语句 注意添加必要的关联词以疏通语气 异乎三子者之撰 夫子喟然叹曰 吾与点也 唯赤则非邦也与 23 孔子为何要 与点 答 答 24 孔子对冉求 公西赤是怎么评价的 答 答 六 名句背诵检测六 名句背诵检测 莫春者 春服既成 冠者五六人 童子六七人 选读 课课练 13 13 沂水春风沂水春风 教师版教师版 一 找出下列各句中的通假字并写出本字来一 找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子通假 字 本字句子通假字本字 鼓瑟希 铿尔希希稀稀 唯求则非邦也与与与欤欤 莫春者 春服既 成 莫莫暮暮 二 写出下列各句中加点字的活用类型 填代码 并写出活用后的意思二 写出下列各句中加点字的活用类型 填代码 并写出活用后的意思 A A 名作动名作动 B B 名作状名作状 C C 名作使动名作使动 D D 名作意动名作意动 E E 形作名形作名 F F 形作动形作动 G G 形形 作使动作使动 句子类型活用后意思句子类型活用后意思 比及三年 可使 足民 G使使 富足富足 风乎舞雩 A A 吹风吹风 冠者五六人A戴帽子戴帽子 端章甫 愿 为小相焉 A A 穿礼服戴礼穿礼服戴礼 帽帽 三 写出下列各句的句式类型 并作口头翻译三 写出下列各句的句式类型 并作口头翻译 句子类型句子类型 比及三年 可使有勇 省略省略 浴乎沂 风乎舞雩状后状后 不吾知也否宾前否宾前 以吾一日长乎尔状后状后 则何以哉疑宾前疑宾前 毋吾以也否宾前否宾前 加之以师旅 因之以饥馑状后状后 可使有勇 且知方也省略省略 异乎三子者之撰状后状后 何伤乎 疑宾前疑宾前 四 基础知识巩固性训练四 基础知识巩固性训练 1 下列句子中加点的词注音不正确的一项是 A 喟喟 ku 然叹曰 吾与与 y 点也 风乎舞雩雩 y 浴乎沂沂 y B 冠冠 gu n 者 莫莫 m 春 三子者之撰撰 zhu n 铿铿 k ng 尔 C 愿为小相相 xi ng 因之以饥谨谨 j n 夫子哂哂 sh n 之 千乘乘 sh ng 之 国 D 曾皙皙 x 长长 zh ng 乎尔 以俟俟 s 君子 鼓瑟瑟 s 希 答案 冠 答案 冠 gu n 者 者 2 选出没有通假字的一项 A 鼓瑟希 铿尔 B 赤也为之小 孰能为之大 C 莫春者 春服既成 D 唯求则非邦也与 2 B A 希希 稀稀 C 莫莫 暮暮 D 与与 欤欤 3 选出对下列句中加点词语古今同义的一项 A 因之以饥馑饥馑 B 如会同会同 端章甫 C 摄 摄乎大国之间 D 异乎三子者之 撰撰 3 A 饥馑 古今同义 饥饿 饥馑 古今同义 饥饿 B 会同 古 诸侯会盟 会同 古 诸侯会盟 今 会合连同 今 会合连同 C 摄 古 夹 摄 古 夹 今 拍摄 今 拍摄 D 撰 古 讲述 撰 古 讲述 今 写 今 写 4 选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项 A 比及三年 可使足足民 B 风 风乎舞雩 C 冠 冠者五六人 D 秦伯说 与 郑人盟盟 4 A 形作使动 形作使动 BCD 均为名作动均为名作动 5 选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项 A 风乎舞雩 B 异乎三子者之撰 C 不吾知也 D 加之以师旅 5 C 否宾前 否宾前 ABD 为状后为状后 6 选出加点词解释有不正确的一项 A 如或知尔 则何以以 做 哉 因因之以饥馑 接着 B 子路率尔率尔而对曰 飞快地 比及比及三年 等到 C 如其礼乐 以俟俟君子 等候 子路 曾晳 冉有 公西华侍侍坐 陪侍 D 舍瑟而作作 起身 为国以礼 其言不让让 谦让 6 B 率尔 轻率地 率尔 轻率地 7 选出加点 以 字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 毋吾以以也 A 以以吾一日长乎尔 B 素以以为绚 C 如或知尔 则何以以哉 D 为国 以以礼 7 7 A A 例与例与 A A 均为均为 因为因为 B B 用 介词 用 介词 C C 做 动词 做 动词 D D 用 介词用 介词 8 选出加点 与 字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 失其所与与 不知 A 则与与之斗卮酒 B 客从外来 与与坐谈 C 吾与与点也 D 与与嬴而不助 五国也 8 8 D D D D 与例句均为与例句均为 结交 亲附结交 亲附 A A 给 动词 给 动词 B B 跟 同 介词 跟 同 介词 C C 赞成 动赞成 动 词词 9 选出加点 知 字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 小年不及大年 小知知不及大知 A 吾与之共知知越国之政 B 如或知知尔 则何以哉 C 郑既知知亡矣 D 失 其所与 不知知 9 9 D D D D 与例句均通与例句均通 智智 A A 管理 统治 管理 统治 B B 了解 了解 C C 知道知道 10 选出加点字意义与用法与例句加点字相同的一项 例 摄乎乎大国之间 A 以吾一日长乎乎尔 B 夫子之曰 不亦宜乎乎 C 异乎乎三子者之撰 D 风乎乎舞雩 10 D D A A 于 比 于 比 B B 吗 吗 C C 于 跟 同 于 跟 同 D D 于 在于 在 11 选出加点字意义与用法与例句加点字完全相同的一项 例 宗庙之事 如如会同 A 如如或知尔 则何以哉 B 方六七十 如如五六十 C 如如其礼乐 以俟君子 D 如如有所立 卓尔 1111 B B A A 连词 如果 连词 如果 B B 连词 或者 连词 或者 C C 连词 若 至于 连词 若 至于 D D 连词 如果连词 如果 12 选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项 例 为为国以礼 A 由也为为之 B 是社稷之臣也 何以伐为 C 愿为为小相焉 D 为为击破沛公军 1212 A A A A 动词 治理 动词 治理 B B 句末疑问语气助词 呢 句末疑问语气助词 呢 C C 动词 做 担任 动词 做 担任 D D 介词 介词 给 替给 替 13 下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是 A 宗庙之之事 如会同 千乘之之国 B 以吾一日长乎尔尔 子路率尔尔而对曰 C 亦各言其其志也 为国以礼 其其言不让 D 居则则曰 不吾知也 唯赤则则非邦也与 13 B B B B 第二人称代词 你们第二人称代词 你们 助词 相当于助词 相当于 然然 的样子 的样子 A A 结构助词 结构助词 的 的 C C 第三人称代词 作定语 他 们 的 第三人称代词 作定语 他 们 的 D D 副词 就副词 就 14 选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句 A 以吾一日长乎尔 毋吾以也 你们不要因为这样就不敢说了 B 如或知尔 则何以哉 如果有人了解你们 而起用你们 那么你们将打 算做些什么事呢 C 如其礼乐 以俟君子 至于用礼乐来教化百姓 D 赤也为之小 孰能为之大 公西赤却认为这职位太小了 那么谁能给他个 大点的职位呢 1414 D 如果公西赤只能给诸侯做个小小的司仪员 那么谁能给诸侯做大司仪呢 如果公西赤只能给诸侯做个小小的司仪员 那么谁能给诸侯做大司仪呢 15 选出下列对课文解说判断不当的一项 A 本文以 言志 为线索 通过 孔子问志 学生言志 孔子评志 三部 曲 记录了孔子和四个学生的谈话 写出了学生们的志趣 性格 表达了孔子的思 想和态度 B 对于子路的 治千乘之国 之雄心壮志 孔子深表赞同 报之以赞赏的一笑 而对于冉有 公西华之志 孔子都没有反应 暗示了他不以为然的态度 C 曾皙之志不在为政 但其描述的暮春同游图 正是孔子所向往的 礼治 社 会的最高境界 对此孔子非常感慨 当即表示赞同 D 从文中可看出 孔子是一个平易和蔼 思想开明 胸怀开阔 教育有方的师 长 他关心学生 爱护学生 注重引导学生立志 关心国家政事 而且彼此之间师 生关系十分融洽民主 E 孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用 在学生述志后 他能将 他们的志上升到 礼治 的高度 将他们要做的事上升到与治国有关的高度 体现 了一个教育家的胸怀 1515 B 错在错在 深表赞同 报之以赞赏的一笑深表赞同 报之以赞赏的一笑 孔子都没有反应 暗示了他不孔子都没有反应 暗示了他不 以为然的态度以为然的态度 五 精段精练五 精段精练 一 阅读下面文段 完成 一 阅读下面文段 完成 1616 2020 题题 子路 曾晳 冉有 公西华侍侍坐 子曰 以以吾一日长乎乎尔 毋吾以以也 居则 曰 不吾知也 如如或知尔 则何以以哉 子路率尔率尔而对曰 千乘之国 摄乎乎 大国之间 加之以以师旅 因因之以饥馑 由也为为之 比及比及三年 可使有勇 且知方方也 夫子哂哂之 求 尔何知 对曰 方方六七十 如如五六十 求也为之 比及三年 可使足民 如如其礼乐 以俟俟君子 赤 尔何如 对曰 非曰能之 愿学焉 宗庙之事 如如会同 端章甫 愿为为小相焉 16 解释文中加点的字词 如或或知尔 比比及三年 如如五六十 夫子哂哂之 1616 或或 有人有人 比比 等到等到 如如 或者或者 哂哂 微笑微笑 17 选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项 以吾一日长乎乎尔 摄乎乎大国之间 且知方方也 方方六七十 A 不同 同 B 不同 也不同 C 同 不同 D 同 也同 1717 B B 乎 乎 介词 于 比 乎 介词 于 比 乎 介词 于 在 介词 于 在 方 义 名词 方 义 名词 方 方 纵横 方圆 动词纵横 方圆 动词 18 对文中加点的四个 以 字的意义与用法判断正确的一项是 以以吾一日长乎尔 毋吾以以也 则何以以哉 加之以以师旅 A 各不相同 B 全相同 C 同 不同 D 同 不同 1818 D D 连词 因为 连词 因为 动词 用 做 动词 用 做 介词 用 拿介词 用 拿 19 翻译文中划线语句 注意添加必要的关联词以疏通语气 居则曰 不吾知也 方六七十 如五六十 求也为之 比及三年 可使足民 非曰能之 愿学焉 1919 你们平时总是说 你们平时总是说 世上没人了解我呀 世上没人了解我呀 一个方圆六七十里或者五六十里的小国家 如果让我去治理 等到三年后 一个方圆六七十里或者五六十里的小国家 如果让我去治理 等到三年后 就可以使它的老百姓富足起来就可以使它的老百姓富足起来 我不敢说我一定能做到 只是愿意学习 我不敢说我一定能做到 只是愿意学习 20 这段文字中 孔子表现出什么样的形象 他为何 哂哂 子路 2020 孔子是一个平易和蔼 思想开明 胸怀开阔 教育有方的师长 他关心学生 孔子是一个平易和蔼 思想开明 胸怀开阔 教育有方的师长 他关心学生 爱护学生 注重引导学生立志 关心国家政事 爱护学生 注重引导学生立志 关心国家政事 因为孔子主张因为孔子主张 为国以礼为国以礼 而子 而子 路的回答未注重路的回答未注重 礼礼 轻率而且毫不谦让 轻率而且毫不谦让 二 阅读下面文段 完成 二 阅读下面文段 完成 2121 2424 题题 点 尔