五年级上册语文第四单元

一 形近字组词 钩 绣 沮 钓 诱 组 辨 拍 辫 啪 二 在括号里填上恰当的字组成词语 银光 筋 力 小心 不舍 钓鱼的启示钓鱼的启示 课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事 阅读时要抓住文中的 关键词句 理解父亲没有商量余地地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼 这件事中所获得的启示 懂得从小接受严格教育的重要 并从中获得道德实践的勇气和力 量 提高抵制 鱼 的诱惑的能力 一 我能仿照例子 从文中找出类似的词语来 例 争辩的声音 例 清楚地知道 二 我能写出下列加粗词语的近义词 像往常一样 我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼 我小心谨慎地一收一放 熟练地操纵着 我清楚地知道 父亲的话是没有商量的余地的 当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了 三 我能把句子补充完整 我等到那条鲈鱼挣扎得 月亮升起来了 湖面变得 四周静得 四 我能用加粗的词造句 当我一次次地面临着道德抉择的时候 我就会想起父亲曾告诫我的话 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回到湖里去 我小心翼翼地一收一放 熟练地操纵着 一 我能在括号里填上合适的词语 的村庄 的念头 的兴趣 的街道 的设计 的时装 的生活 的人群 的广场 二 我能够根据句子意思写出相应的词语 像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布 形容数量众多 散布的范围很广 所得超过了原来的期望 因而特别高兴 心思灵敏 手艺精巧 形容过往的人或车辆连接不断 三 我能选词填空 启迪 启示 启发 课堂上 老师 我们理解 通往广场的路不止一条 生活也是这样 假如你发现 走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试 从跳蚤的身上我们得到 制作了老鼠夹 家乡的古井 你给了我们多少快乐 多少 四 读读课文 说说 我 是怎样克服遇到的困难的 再联系生活实际 体会 通往广场 的路不止一条 这句话的含义 一 按提示填空 分 本文从 我 回忆小时候 有一次随父亲登上高高的 看蛛网般通往城市 广场的街道 父亲给我上了生动的一课 给了我一把开启 心扉的钥匙切入 随后记叙了 我 人生道路上 身陷困境 面临挑战的时候 就是父亲从小的教诲使 我 得到了 走另一条路试试 的灵敏和勇气 最后 走出困境取得了 从这个故事我们感悟到 成功是一种态度 只要带着 出发 成功就会离 你越来越 顽强的意志可以帮助人克服许多困难 为什么说 通往广场的路不止一条 二 字词积累与运用 分 火眼金睛 辨字组词 分 环 记 炒 货 坏 纪 妙 贷 词语储蓄罐 把下面的词语补充完整 分 不断 络绎不 受用不 罗棋布 垂头 气 大喜过 三 修枝剪叶 缩写句子 分 我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了 一个大胆的念头在脑海中闪现 那朵幸福的云突然消失了 四 课文片段阅读 分 有一次 父亲带着我 爬上教堂高高的塔顶 脚底下 星罗棋布的村庄环抱着 罗马 如蛛网般交叉的街道 一条条通往城市广场 好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条 生 活也是这样 假如你发现走这条路不能达到目的的话 就可以走另一条路试试 街道如蛛网般交叉 说明了什么 分 父亲带 我 爬上教堂高高的塔顶的目的是什么 分 五 写法学习指导与运用 分 落花生 这是一篇叙事散文 真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育 课文通过谈论花生的好处 借物喻人 学习时要理解文中含义深刻的句子 学习花生不求 虚名 默默奉献的品格 懂得 做人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处 的人 的道理 一 我能查字典 填空 茅 字读 应查 部 再查 画 榨 字读 总笔画是 榴 字的音序是 第五笔是 尝 字的音序是 笔顺是 二 我能给句子里加粗的字选择恰当的解释 美 美丽 好看 得意 令人满意的 好 花生的味美 黄山的景色真美啊 人家夸他几句 他就美得不得了 爱 对人或事物有很深的感情 爱惜 爱护 喜欢 你们爱吃花生吗 我们爱祖国 大家要爱护公物 三 我能给下列句子加上适当的关联词 人们那么爱吃花生 把地开辟出来种花生吧 花生 不好看 很有用 花生做的食品 都吃完了 父亲的话却深深地印在我的心上 花生是有用的 你们要像花生一样 做个有用的人 四 下面的句子有四种解释 我能将正确答案的序号填在括号里 妈妈让孩子们开荒地种花生是为了 使那半亩地不再荒着 培养孩子们热爱劳动的好习惯 满足孩子们爱吃花生的愿望 节约家里的开支 爸爸参加 收获节 的目的 吃花生解馋 和孩子们相聚 享天伦之乐 向孩子们讲做人的道理 向孩子们讲解关于花生的知识 五 我会读又会写 作者由落花生领悟到了做人的道理 你从身边的事物中领悟到了什么 试着选择一种事物 写一写 一 写出下列词语的近义词 异常 生意 索性 依旧 珍珠鸟珍珠鸟 是一篇描写生动 富有诗情画意的状物散文 课文以细腻亲切的语 言写出了小鸟由 怕 人到 信赖 人的变化过程 阅读时从默读课文入手 大胆质疑 边读边想 从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人 而 且和作者相处得非常好 这些变化是怎么来的 从哪里体现了 我 对珍珠鸟 的喜爱之情 文章最后一句是什么意思 一 我能照样子写词语 又细又亮 又舒适又温暖 又尖细又娇嫩 二 我能在括号里填上合适的词 茂盛的 繁茂的 清楚的 幽深的 银灰色的 奇丽的 可爱的 细长的 微弱的 三 我能用加粗的词造句 我伏案写作时 它