清华大学出版社新版三年级信息技术教案

1 1 第一单元 走进新生活 一 单元概述 本单元学生通过对信息 信息技术及计算机的理解 初步感受现代社 会是一个信息社会 我们生活处处都能看见信息技术的应用 随着学习的 不断深入 能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷 生动 美好 在本单元的教学中 通过任务驱动 交流展示等方式 充分调动学生 的参与热情与创新意识 从而让学生创作出更多优秀的作品 培养学生学 习信息技术的兴趣 二 学习目标 本单元是学生学习信息技术启蒙阶段 因此除了要让学生了解什么信 息和信息技术以为还要设计活动和实例 让学生亲身参与到计算机的操作过 程中 从而真正产生对信息技术的学习兴趣 通过本单元学习 学生将逐渐了解什么是信息 什么是信息技术 信息 技术对我们的生活有那些重要的意义 通过一些小游戏的练习 让学生掌 握鼠标和键盘的使用方法 单元结束后 教师要帮助学生梳理重点的知识 技能 要注意引导学 生进行经验的积累 并注意引导学生使用鼠标 键盘的正确方法 三 重点难点 教学重点 1 了解什么是信息 2 了解信息的处理过程 3 认识计算机 知道计算机的组成部分 4 学会开关机的方法 5 认识鼠标的组成 6 学会鼠标的使用方法 7 认识键盘的组成 8 学会正确使用键盘的方法 教学难点 2 2 1 计算机由那些部分组成 2 如何使用鼠标 3 如何使用键盘 四 学时安排 本单元共 4 课 总计 4 学时 每课均为 1 学时 第一课 推开智慧门 信息和信息技术 教学目标 一 知识与技能 1 了解人类早期的信息技术发展情况 2 了解人类现代的信息技术发展状况 二 过程与方法 通过教师引导 学生动脑思考 交流的学习过程 培养学生语言表达能 力 三 情感态度与价值观 通过学习培养学生的信息素养 教学重点 了解人类早期的信息技术发展 教学难点 了解现代信息技术的发展状况 教学课时 1 课时 教法与学法 创设情境法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 3 3 一 组织教学 启发谈话 揭示课题 什么是信息 什么是信息技术 信息就在我们身边 生活中到处都有信息 和信息技术的身影 我们一起找找看 二 新课 1 认识信息 学生自由说生活中得到的信息 认识到信息就是对人们有用的消息 2 获取信息 人类通过眼 鼻 口 耳 手等感觉器官来获取信息 为了更有效地 获取信息 人们发明了许多获取信息的工具 使自己看得更远 听得更清 楚 感觉得更鲜活 3 存储信息 人类早期的信息技术发展 为了记录重要的事情 我们的前人采取了 一些原始的记事方法 1 结绳记事 用于记录日常生活中的事情 2 峰火台 用于军事方面信息传播 3 古代驿站 用于古代的交通方面 4 信鸽 5 古代书籍 6 活字印刷术 现代的信息技术发展 1 电话 2 收音机 4 4 3 照相机 4 电视 5 卫星 6 雷达 7 计算机 8 机器人 4 加工和应用信息 人们对获取的信息进行加工处理 使信息更好地为人类所用 计算机 是现代人们处理信息的最得力的工具 三 讨论 从古到今 信息技术有哪些变化 小组讨论 教师巡视参与讨论 讨论后进行全班汇报 对于学生的 回答教师应及时鼓励 四 课堂小结 信息就在我们的身边 我们的学习 工作和生活都离不开信息 在信 息的获取 传递 存储和处理过程中 都要使用到信息技术 我们的神州 飞船能顺利完成任务 我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息 技术 板书 第一课 推开智慧门 信息和信息技术 计算机是现代人们处理信息的最得力的工具 5 5 课后反思 6 6 第二课 认识新伙伴 计算机 教学目标 一 知识与技能 1 了解计算机的组成和用途 认识计算机的桌面 2 学习打开和关闭计算机 二 过程与方法 通过任务驱动 交流方式 充分调动学生的参与热情 重点重点 了解计算机的组成 教学难点 学习正确的开关机的方法 教学课时 1 课时 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 同学们 你们知道计算机吗 你们想了解计算机吗 从这节课开始我 们就进入计算机丰富多彩的世界里 二 新授 1 计算机大家庭 计算机的前身是计算工具 我国古代的算筹和沿用至今的算盘 以及 计算尺 机械计算机等 都是早期的 计算机 人类经历了漫长的探索发明了计算机 1946 年 第一台计算机诞生了 7 7 它有一个名字叫 ENIAC 它是一个庞然大物 有两三间房子那么大 重 达 30 多吨 一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是 个人计算机 它的形 式多种多样 有台式计算机 便携式计算机 平板计算机 掌上电脑等 2 计算机的组成 一般台式计算机 它由主机 显示器 键盘 鼠标和音响 耳麦 组 成 键盘可以输入数据 命令 鼠标可以操作计算机工作 它们是计算机 的输入部分 主机是计算机的 大脑 信息的存储 数据的运算和计算机的控制都 由它来完成 计算机的各种设备都通过连线与主机相连 显示器将计算机处理的信息展现出来 通过它 可以看到计算机正在 进行的工作 看到丰富多彩的图片 动画和影片 通过音箱和耳机能听到 计算机中的各种声音和动听的音乐 显示器 音箱 耳机是计算机的输出 部分 3 打开计算机 8 8 按一下主机箱上的电源按钮 电源指示灯亮 计算机开始启动 开机 成功后进入的画面 我们叫做 Windows 桌面 桌面背景用来美化和装饰 桌面 图标代表各种程序 任务栏上显示 正在运行的程序 在任务栏最左边 有一个 开始 按钮 通过这个按钮 可以运行计算机中的各种程序 4 关闭计算机 打开 开始 关闭计算机 关闭 三 练一练 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 小结 今天 你学会了什么 学生总结 其他同学可以补充 教师及时鼓 励 板书 第二课 认识新伙伴 计算机的组成 主机 显示器 键盘 鼠标和音响 耳麦 课后反思 9 9 第三课 牵手指挥棒 使用鼠标 教学目标 一 知识与技能 1 认识鼠标 学习鼠标的操作方法 2 通过玩游戏 激发学生的学习兴趣 继续练习鼠标的基本操作 二 过程与方法 通过游戏活动 让学生掌握鼠标的使用方法 三 情感态度价值观 培养学生良好的电脑使用习惯 教学重点 认识鼠标 掌握鼠标的使用方法 教学难点 熟练鼠标的基本操作 教学课时 1 课时 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 同学们都喜欢玩游戏 大家很想试试吧 今天 我们就来玩玩 连连 看 游戏 看谁能把它们都连上 10 10 二 新授 1 认识鼠标 引导学生观察鼠标 认识鼠标 并说出各部分名称 普通鼠标有左右两 个按键和滚轮 2 操作鼠标 步骤 1 握住鼠标 轻轻在桌面上移动 观察计算机桌面上的指针 是不是 随着鼠标的移动而移动 步骤 2 移动鼠标 将鼠标指针指向桌面的 计算机 图标 按下鼠标左键 观察图标有没有变化 步骤 3 按住鼠标左键不放 移动鼠标 图标是不是跟着动了 步骤 4 按下鼠标右键 看看有什么作用 3 连连看 双击连连看图标 打开游戏 认识游戏界面 提示游戏方法 三 练一练 学生操作 游戏 教师巡视 指导学生 四 小结 质疑 今天 你学会了什么 操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书 第三课 牵手指挥棒 使用鼠标 单击 右击 双击 移动 课后反思 11 11 第四课 从容上舞台 使用键盘 教学目标 一 知识与技能 1 认识键盘的组成 了解基准键 2 基准键的键位练习 了解金山快快打字通 二 过程与方法 通过游戏练习 使学生学会使用键盘 三 情感态度价值观 培养学生良好的键盘使用习惯 教学重点 认识 8 个基准键 基准键的键位练习 教学难点 认识键盘 了解键盘的分区 教学课时 1 课时 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 我们从这节课开始 就开始学习 键盘 熟练掌握键盘操作是我们 使用计算机的关键一步 相信同学们经过努力 一定会取得成功 12 12 二 新授 1 认识键盘 1 键盘由四个分区组成 功能键区 主键盘区 编辑键区和辅助键区 2 手指分工 1 左小指 1 Q A Z 2 左无名指 2 W S X 3 左中指 3 E D C 4 左食指 4 5 R T F G V B 5 左 右拇指 空白键 6 右食指 6 7 Y U H J N M 7 右中指 8 I K 8 右无名指 9 O L 9 右小指 0 P 13 13 3 键盘练习 步骤 1 启动 金山快快打字通 步骤 2 选择 英文打字 进入键位练习 初级 下的键盘布局 步骤 3 按照键位提示和手指提示 开始练习 三 连一连 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 小结 键盘是最主要的输入工具 要使用好键盘 需要十个手指分工合作 多多练习 板书 14 14 第四课 从容上舞台 使用键盘 键盘由四个分区组成 功能键区 主键盘区 编辑键区 辅助键区 课后反思 第五课 航天梦喜圆 形状 与填充工具 教学目标 一 知识与技能 1 初识 画图 程序 认识 画图 中的各种工具 2 使用 形状 与填充工具画图 二 过程与方法 通过实例演示 学生操作等过程让学生掌握 形状 与填充工具的使用 方法 三 情感态度价值观 15 15 培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望 教学重点 使用 形状 与填充工具画图 教学难点 填充工具的使用 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步 一枚枚运载火箭拔地而 起 把神舟飞船送入太空 今天我们用计算机来绘出飞船发射的壮观情景 二 新课 1 启动 画图 程序 步骤 1 单击 开始 依次选择 程序 附件 画图 步骤 2 在 画图 命令上点击 打开 画图 窗口 2 认识 画图 程序窗口 标题栏 工具栏 窗口控制按钮 绘图按钮 功能区 绘图区 3 画火箭 步骤 1 选择 矩形 工具 单击 粗细 选择 1px 步骤 2 单击 颜色 1 选择 黑色 步骤 3 在绘图区拖动 矩形 的十字指针 画出运载火箭箭身 步骤 4 同样的方法 选择 圆角矩形 三角形 和 矩形 画出整流罩 16 16 步骤 5 选择不同的颜色 涂好颜色 4 保存文件 单击 保存 按钮 打开 另存为 窗口 在 文件名 输入框中输 入文件名 如 huojian 然后单击保存按钮 文件就保存在图片库中了 三 练一练 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 小结 今天 你学会了什么 操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书设计 第五课 航天梦喜圆 形状 与填充工具 启动 画图 程序 程序 附件 画图 保存文件 保存 或是 另存为 课后反思 第六课 金鱼乐悠悠 铅笔 橡皮 工具和移动 教学目标 一 知识与技能 1 学会使用 铅笔 橡皮 工具画图 2 学习移动图画 二 过程与方法 通过任务驱动的方式让学生掌握 铅笔 橡皮 工具的使用方法 17 17 三 情感态度价值观 培养学生的协作能力 教学重点 使用 铅笔 橡皮 工具的方法 教学难点 移动的操作 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 小金鱼真美丽 你喜欢它吗 今天我们学习使用计算机把它们画下来 二 新课 1 画鱼缸 步骤 1 打开 画图 程序 步骤 2 选择 椭圆 工具 选择 灰色 画出两个椭圆 组合起来 步骤 3 选择 橡皮 工具 鼠标指针变成小方块 拖动鼠标 把不需要的 线条擦掉 组合图形为一个玻璃鱼缸 步骤 4 选择 椭圆 工具 在鱼缸中画出水线 然后使用 填充 工具 给鱼缸 注水 2 画小金鱼 步骤 1 单击 选择 工具的下拉按钮 在下拉列表中选择 矩形选择 命 令 再选择 透明选择 命令 步骤 2 利用 选择 工具将小金鱼移动到鱼缸内 18 18 步骤 3 椭圆 工具画出几个小气泡 三 练一练 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 小结 今天 你学会了什么 操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书 第六课 金鱼乐悠悠 选中 透明选择 选择 工具 不选中 透明选择 课后反思 第七课 熊猫庆生日 旋转和复制 粘贴 教学目标 知识与技能目标 1 利用多种工具画图 2 学会对图画进行旋转 复制和粘贴的处理 过程与方法 19 19 通过交流讨论 实践 培养学生的互相合作的精神 情感态度价值观 培养学生正确的审美观 教学重点 学会粘贴的两种方式 透明粘贴 不透明粘贴 教学难点 学会粘贴的两种方式 透明粘贴 不透明粘贴 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 同学们 你们喜欢大熊猫吗 今天可是大熊猫的生日 我们来给它戴 上生日帽吧 二 开始学习 1 调整图片大小和底色 步骤 1 打开 画图 程序 单击 重新调整大小 按钮 在弹出的 调整 大小和扭曲 对话框中 设置图片大小 步骤 2 将图片填充成绿色 2 画熊猫 步骤 1 选择 椭圆 工具 设置没有轮廓线和用 纯色 填充 步骤 2 选择颜色 2 为黑色 画一个椭圆 然后选择颜色 2 为白色 画一个 椭圆 叠放在黑色椭圆之上 最后再画一个白色的椭圆 步骤 3 同样 再画两个椭圆 步骤 4 画熊猫的眼睛 鼻子和嘴 20 20 步骤 5 选择 三角形 工具和 椭圆 工具 画生日帽 步骤 6 选中画好的左半部 步骤 7 执行 复制 粘贴 命令 复制左半部图形 步骤 8 执行 旋转 水平翻转 命令 将图形水平翻转 步骤 9 拖动翻转的图形 和左半部拼合 步骤 10 在画面中单击 取消选择框 完成图片 三 练一练 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 小结 在画图中 我们可以通过复制多个简单图形 经过翻转 缩放 倾斜 再组合成复杂的图形 板书 第七课 熊猫庆生日 复制 粘贴 旋转 水平翻转 课后反思 第八课 小鸡水墨画 刷子 工具 教学目标 知识与技能 1 进一步学习使用 画图 和各种工具和画图方法 2 学会使用 刷子 工具 过程与方法 21 21 通过交流讨论 实践 培养学生的互相合作的精神 情感态度价值观 培养学生正确的审美观 教学重点 刷子 工具的使用 教学难点 刷子 工具的操作方法 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 引入 出示 他日相呼 学生欣赏 揭示本课学习内容 二 开始学习 1 画小鸡 步骤 1 单击 刷子 工具 在列表中 选择刷子的类型 步骤 2 选择黑色 画出小鸡的头部和眼睛 步骤 3 选择深灰色 画出小鸡的身子 步骤 4 选择黑色 画出鸡爪 2 复制相对的小鸡 步骤 1 复制一只小鸡 水平翻转 步骤 2 在工具栏中单击 重新调整大小 按钮 打开 调整大小和扭曲 对话框 调整复制的小鸡图形 3 画蚯蚓 步骤 1 选择 蜡笔 笔刷 22 22 步骤 2 画一条蚯蚓 三 练一练 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 试一试 观察樱桃图 选择使合适的刷子 模仿着画出来 五 小结 质疑 1 今天 你学会了什么 2 操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书 第八课 小鸡水墨画 画小鸡 刷子 工具 画蚯蚓 蜡笔 笔刷 课后反思 第 9 课 趣味敲字母 英文输入 教学目标 知识与技能 1 认识字处理软件 记事本 2 学习使用键盘输入大小写英文字母 熟练键盘的正确操作输入法 过程与方法 23 23 采用小组竞赛制 激发学生对键盘输入的兴趣 情感态度价值观 培养学生养成良好的键盘使用习惯 教学重点难点 主键盘的手指分工 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 谈话引入 八个手指就像一排弓箭手 八个基准键就是八只弓 这节课 训练你 的射手们 让它们兄弟分工 各司其职 井然有序 百发百中 二 新课 1 主键盘的手指分工 复习八个手指在主键盘具体分工的内容 2 打开 写字板 程序 步骤 1 单击 开始 按钮 选择 所有程序 附件 写字板 步骤 2 单击打开 写字板 程序 3 输入英文句子 The quick brown fox jumps over a lazy dog 步骤 1 在输入过程中按住 Shift 键不许 可以进行大写字母的输入 步骤 2 松开 shift 键 依次敲击 H E 键 输入 The 步骤 3 拇指按下 空格键 输入空格 4 输入大写字母组成的词 24 24 输入 CHINA 中国 步骤 1 按下 Caps Lock 指示灯亮 可以进行大写字母的输入 三 练一练 学生操作 教师巡视 指导学生操作 四 小组比赛 小组内比一比 看谁打字又快又好 五 小结 质疑 1 今天 你学会了什么 2 操作过程中遇到什么困难还需要解决 板书 第 9 课 趣味敲字母 英文输入 打开 写字板 单击 开始 所有程序 附件 写字板 大写字母的输入 Caps Lock 课后反思 第十课 妙计打汉字 汉字输入 教学目的 知识与技能 学习练习用 搜狗拼音输入法 过程与方法 采用小组竞赛制 激发学生对键盘输入的兴趣 情感态度价值观 培养学生养成良好的键盘使用习惯 25 25 重点难点 学习用键盘打字 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 谈话引入 使用英文键盘输入英文非常方便 那么 如何输入汉字呢 汉字专家研究发明了很多 中文输入法 就是利用英文键盘输入中文 的方法 只要掌握了 中文输入法 利用英文键盘输入中文同样很方便 中文输入法有和多种 我们今天联系用 搜狗拼音输入法 输入架知 章的诗 回乡偶书 二 新课 1 选择输入法 步骤 1 打开 写字板 程序 步骤 2 单击 任务栏 上的输入法图标 选择 搜狗拼音输入法 步骤 3 单击鼠标后 出现 搜狗拼音输入法 状态栏 2 输入 回乡偶书 步骤 1 敲击 少 的汉语拼音 shao 步骤 2 敲击一次空格键 输入 少 步骤 3 敲击 小 的拼音 xiao 输入 小 步骤 4 敲击 离 的拼音 li 步骤 5 敲键盘的 3 键 输入 离 步骤 6 继续输入 家老大回 步骤 7 敲一次键盘的 enter 键 换到下一行 三 知识着陆 汉字输入法是用英文键盘输入中文的方法 要在计算机上输入中文 就要学习一种文输入法 四 活动天地 26 26 请同学们互相交流 总结输入中文的方法 输入 回乡偶书 全部内 容 回乡偶书 架知章 少小离家老大回 乡音未改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 五 小结 学生畅谈收获 教师及时鼓励 增强其自信 激发学生学习兴趣 板书 第十课 妙计打汉字 汉字输入 中英文切换 ctrl 空格 换行 enter 键 课后反思 第十一课 智能输词句 词组和整句输入 教学目标 知识与技能 学习练习用 搜狗拼音输入法 过程与方法 采用小组竞赛制 激发学生对键盘输入的兴趣 情感态度价值观 培养学生养成良好的键盘使用习惯 重点难点 学习用按组词输入并提高输入的速度 27 27 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 谈话引入 1 打开 写字板 选择输入法 步骤 1 打开 写字板 程序 步骤 2 选择 搜狗拼音输入法 弹出输入法状态栏 2 输入 少小离家老大回 步骤 1 敲击诗句中每个字的首拼音键 sxljldh 步骤 2 按下空格键 输入 少小离家老大回 诗句 3 输入 和平 步骤 1 敲击 heping 按空格键输入 和平 步骤 2 用另一种方法输入 和平 敲击 hep 按空格键输入 和 平 三 知识着陆 如何用只有 26 个英文字母的键盘 来输入数亿万计的汉字 这曾经 是个世界性的难题 科学家们用聪明才智坡解了它 为我们迎来了信息时 代汉字发展的春天 输入文章时 可以以词组 整句为单位 这样可以提高输入速度 四 活动天地 28 28 请将下列句子先分解成词组 然后输入 列如 同学们 在 掌握了 搜狗拼音输入法 后 要 勤奋 练习 不断 提高 输入的 速度 争取 成为 输入 高手 五 学生练习 1 请同学们试着按 hp hping 来输入 和平 一词 2 输入下面的词组 六 小结 学生畅谈收获 教师及时鼓励 增强其自信 激发学生学习兴趣 板书 第十一课 智能输词句 词组和整句输入 以词组 整句为单位 这样可以提高输入速度 例 hp 输入 和平 课后反思 第十二课 写字万花筒 字形 手写 语音输入 教学目标 知识与技能 学习输入方法 过程与方法 学习练习输入方法 情感态度价值观 培养学生养成良好的键盘使用习惯 语文语文 校园校园 体育体育 同学同学 教室教室 红领巾红领巾 西游记西游记 小学生小学生 文具盒文具盒 宇航员宇航员 信息技术信息技术 万里长城万里长城 天气预报天气预报 挂林山水挂林山水 电子计算机电子计算机 六一儿童节六一儿童节 喜马拉雅山喜马拉雅山 29 29 重点难点 了解输入法的各种方法 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 谈话引入 目前我们还是以键盘输入为主 但是 越来越多的输入方法正在不 断出现 例如 平板电脑和手机广泛使用了触屏输入 还有鼠标输入 语 音输入 手写板输入等 本节课 我们就来尝试这些输入法 二 新授 1 用软键盘输入 步骤 1 打开 写字板 步骤 2 在 搜狗拼音输入法 状态栏上右击 在选择 软键盘 步骤 3 单击 特殊符号 打开 特殊符号 软键盘 步骤 4 用鼠标单击键盘图 输入相应的符号 步骤 5 使用键盘 按下相应的键 输入符号 步骤 6 右击 搜狗拼音输入法 状态栏 选择 软键盘 关 闭软键盘 来关闭软键 2 笔画输入 步骤 1 打开 正宗笔画输入法 步骤 2 鼠标单击 信息技术 中的第一个字 信 的笔画 步骤 3 单击 信 字输入 输入窗口中自动联想出和 信 有关的词 和词组 步骤 4 单击 息 字输入 输入法又联想出有关的词和词组 步骤 5 单击 技术 输入 3 手写输入 步骤 1 在 搜狗拼音输入法 的状态上右击 选择 扩展功能 30 30 手写输入 步骤 2 单击打开 手写输入 窗口 步骤 3 拖动鼠标写汉字 如 天 写完后 单击右边选字框中的 天 字 4 语音输入 步骤 1 打开 讯飞语音输入 程序 步骤 2 单击窗口 开始对着麦克说话 步骤 3 说话结束后 单击窗口 所说的话就输入到了编辑中 三 知识着陆 各种输入法 都有它的特点和长处 了解一些其他输入方法 除了能 开阔我们的眼界 有时还能解决难题 四 课堂练习 用笔画输入法输入下面的句子 信息就在我们身边 人们的学习 工作和生活都离不开信息 五 小结 学生畅谈收获 教师及时鼓励 增强其自信 激发学生学习兴趣 板书 第十二课 写字万花筒 键盘输入 笔画输入 手写输入 语音输入 课后反思 第十三课 曲项向天歌 输入 设置文字 教学目标 知识与技能 深刻的认识画图软件 过程与方法 制作一幅 白鹅嬉水 诗意图 31 31 情感态度价值观 培养学生创新意识 教学重 难点 制作一幅 白鹅嬉水 诗意图 教法与学法 任务驱动法 自主探究法 教学准备 多媒体电脑 教学过程 一 任务导航 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白猫浮绿水 红掌拨清波 相传这首 咏鹅 师唐朝代诗人骆冰王七岁时写的诗 描写了鹅游水 嬉戏的神态 非常生动活泼 本课 我们试着来制作一幅 白鹅嬉水 诗意图 二 教学新课 1 设置画布大小 第一步 打开 画图 程序 第二步 将画布大小调整为 550 400 像素 2 画鹅 第一步 选择 刷子 工具 将 颜色 1 设置为 黑色 画鹅和水波 32 32 第二步 将 颜色 1 调整为 黄色 给鹅的头像部和嘴巴天上黄色 再用黄色和红色填充鹅的腿和掌 3 将鹅拖动到水面 第一步 选择 曲线 工具 选择 蓝色 画出水线 第二步 首先填充 水 然后将鹅拖到水面位置 4 输入诗句 第一步 选择 文本 工具 第二步 在要输入文字的地方单机 这时会出现虚线的输入框和闪动的 提示符 文本 工具 第三步 在 画图 的功能区选择字体 字的大小和字的颜色 第四步 输入文字 5 保存文件 第一步 单机 保存 按钮 打开 另存为 对话框 第二步 单击 保存 按钮 保存文件 三 练习 学生练习本课学过的内容 五 小结 学生畅谈收获 教师及时鼓励 增强其自信 激发学生学习兴趣 板书 第十三课 曲项向天歌 输入 设置文字 保存文件 1 单机 保存 按钮 打开 另存为 对话框 2 单击 保存 按钮 保存文件 33 33 课后反思 第十四课 一句一景色 复制 和 剪载 图片 教学目标 知识与技能 34 34 深刻的认识画图软件 过程与方法 学习制作一句一景图 情感态度价值观 培养学生创新意识 教学重 难点 制作一句一景图 教学过程 一 任务导航 一去二三里 烟村四五家 亨台六七座 八九十枝花 古诗 一去二三里 读来琅琅上口 富有儿童情趣 表达出作者对大 自然的喜爱赞美之情 在一幅田园风光途中 烟村 人家 亨台 鲜花 各自独立成 景 我们来制作这样的一句一景图 二 教学新课 1 打开图片文件 步骤 1 打开 画图 软件 步骤 2 单击 画图 按钮 选择 打开命令 步骤 3 在 打开 对话框中 选择 一去一二三里 jpg 文件 步骤 4 单击 确定 图片插入到 画图 程序中 2 调整画图去大小 步骤 1 把鼠标移动到画图区右边袁尚的白色小方框 向右拖动 扩大绘 图区 步骤 2 在 查看 选项卡中 选中 网络线 复选框 显示网络线 3 编辑图片 步骤 1 选择 矩形选择工具 按照网络线 选择图片中表示 一去 二三里 诗句的部分 步骤 2 单击 复制 粘贴 复制选择的部分 然后将它拖动到 画图区右边的空白处 35 35 步骤 3 按上面的步骤 选择并复制表示另外 3 个诗句的图片 拖动到 绘图区的右边 并对齐 步骤 4 选择 矩形 工具 在右边 4 个图片的外缘画一个 棕色 的 矩形 步骤 5 选择 灰色 颜色 填充矩形 4 输入文字 步骤 1 单击 文本 工具 在第一个图下单击 出现输入框和提示光 标 然后选择 楷体 大小 20 颜色 黑色 输入文字 一去二三里 步骤 2 继续输入另外 3 句诗 5 载剪图片 步骤 1 单击 网络线 复选框 隐藏网络线 步骤 2 选择右边的图片 然后单击 载剪 步骤 3 单击 载剪 后 讲不需要的部分载剪掉 6 保存文件 步骤 1 完成后的图片 步骤 2 以 一去二三里 为文件名 保存文件 三 练习 学生练习本课学过的内容 第 15 课 蜻蜓立小荷 粘贴 和 旋转 图片 教学目标 知识目标 学会打开图片文件并编辑图片然后输入文字 能力目标 36 36 制作诗意画 展示自己的才能 德育目标 培养