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第 1 页 共 4 页 6 6 的乘法口诀的乘法口诀 教学设计教学设计 三亚市海棠湾镇中心学校 张朝霞 教学目标 1 经历归纳 6 的乘法口诀的过程 体验 6 的乘法 口诀的 初步掌握 6 的乘法口诀 2 能正确且比较熟练地运用 6 的乘法口诀计算 两个数相乘的积 3 引导学生根据图意独立写出乘法算式 并能编 出相应的乘法口诀 4 通过训练 培养学生的推理能力和思维能力以 及良好的学习习惯 教学重难点 1 初步掌握 6 的乘法口诀 能正确运用 6 的乘 法口诀求两个数相乘的积 2 根据图意 独立写出乘法算式 并编出相应 的乘法口诀 教学过程 一 复习导入 1 学生背诵 1 5 的乘法口诀 2 师生对口令 练习 1 5 的乘法口诀 3 新课导入 激发学生的学习兴趣 第 2 页 共 4 页 师 我们已经学习了 1 5 的乘法口诀 同学们对 编口诀有了很大的兴趣 今天我们继续学习 6 的乘法 口诀 这次 老师想让你们自己来试着编口诀 你们 愿意吗 导入新课 6 的乘法口诀 并板书 6 的乘 法口诀 二 探究新知 1 学习例 6 学生观察情景图 1 同学们 秋天是一个收获的季节 农民伯 伯收了许多豆荚 现在我们一起来帮他们看看 请同 学们认真观察有多少个豆荚 6 个 每个豆荚都有 多少颗豆子 6 颗 然后完成下列表格 填完后 同桌互相看一看 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 2 师引导学生说一说 第 3 页 共 4 页 1 个豆荚里有 6 颗豆子 表示 1 个 6 是 6 2 个豆荚里有 6 颗豆子 表示 2 个 6 是 12 3 个豆荚里有 6 颗豆子 表示 3 个 6 是 18 4 个豆荚里有 6 颗豆子 表示 4 个 6 是 24 5 个呢 同桌互相说一说 3 看表列乘法算式 师 1 个豆荚有 6 颗豆子 表示 1 个 6 是 6 列 出乘法算式是 1x6 6 或 6x1 6 编出口诀 一六得六 以此类推 思考 为什么 6x6 36 只有一个乘法算式 因 数相同 4 学生讨论记口诀的方法 师 口诀是编出来了 但怎样才能又对又快地记 住它们呢 学生讨论记口诀的方法 教师归纳 从上到下 从左到右 从数字多少 从积相差多少 第 4 页 共 4 页 学生各自交流各自的记忆方法 并谈谈 6 的乘法 口诀你最喜欢哪一句 看到口诀你想到什么乘法算式 5 学生自由背诵 6 的乘法口诀 同桌之间可 以练习背诵 能背几句就几句 6 生生对口令 师生对口令 看谁对得又快 又对 方法 读前面 对后面 读后面 对前面 7 运用 6 的乘法口诀编儿歌 如 1 只蜜蜂 6 条腿 2 只蜜蜂 12 条腿 3 只蜜蜂 18 条腿 4 只蜜蜂 24 条腿 5 只蜜蜂 30 条腿 6 只蜜 蜂 36 条腿
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