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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学科学小学科学 地球的内部地球的内部 教学设计教学设计 教学目标 科学探究 1 能根据火山 温泉等自然现象对地球内部的 情况做出自己的猜想 2 能制作地球内部结构的模型 学会解释地球 的内部结构 科学态度 能对地球内部的探索进行大胆的想象 科学知识 1 知道地球内部是运动着的高温 高压的环境 内部有炽热的岩浆 2 知道地球的内部结构是由地壳 地幔 地核 三个部分组成 教学重点 能制作地球内部结构的模型 教学难点 能根据火山 温泉等自然现象对地球 内部的情况做出自己的猜想 教学准备 教师 1 暗盒模型 2 火山 温泉等自然现象的视频 第 2 页 共 4 页 3 地球内部结构图示模型 学生 1 每人准备三块不同颜色的橡皮泥 2 文具 小刀 3 粗的透明吸管 教学过程 一 活动导入 引入新课 1 出示模型 引导推测 瓶子里是什么 2 讨论交流 明确方法 怎样才能知道 学生代表交流 学生代表上台尝试 3 引导小结 导入学习 观察 信息 推 测 二 问题探究 地球的内部有什么 1 问题 如果想知道地球的内部会有些什么 我们可以怎么做呢 为什么 学生交流 2 猜测 你猜想地球内部会有些什么 学生交流 3 分析 A 教师描述 从这些现象中 你能获得哪些信息 你猜想地球内部是怎样的 B 学生观看视频并尝试分析解释 1 温泉 第 3 页 共 4 页 2 火山 3 珠穆朗玛峰高度的变化 4 引导小结 除了观察自然现象 科学家更想 办法深入地球内部探测 学生观看视频资料 地球深处的望远镜 简介 地球号 三 阅读质疑 知道地球内部的结构 1 明确阅读内容与要求 2 组织交流 根据现有观察 测量获得的信息 人们普遍认为地球的内部结构是怎样的 像什么 A 学生交流 B 播放视频 3 播放视频 了解科学家常用的方法 4 引导课内质疑 激发想象 四 课内实践 制作模型并用模型解释 1 指导制作模型 你能橡皮泥制作一个简单的 模型来介绍地球的内部结构吗 2 学生课内实践 3 组织评价并反思 怎样的模型更科学 五 拓展延伸 课后探究 1 谈话 地球的内部到底是怎样的 人类永远 没有停止
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