曹立春（跨越式跳高）教学设计

课题 跨 越 式 跳 高 义务教育课程标准实验教科书 五年级 体育与健康 学科 授 课 人 曹 立 春 跨越式跳高 教学设计 水平三 银川二十一小学 曹立春 一 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发 点 运用自主 合作等学习方式 培养学生的创新意识与实践能力 充分体现 学生的主体地位 让学生在自主 互动 尝试和体验的过程中获得参与体育活 动的乐趣 从而在体育学习中增进学生之间的交流 共同感受体育运动所带来 的快乐 为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础 二 教材分析 水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容 占有相当的比例 教学中 也占有十分重要的地位 本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作 和两腿依次摆动过横竿的动作方法 针对学生在学习过程中出现的难点 恐惧 心理和缺少自信等情况 本课通过用皮筋代替横竿 用分层次练习等手段 丰 富教学形式 提高教学效果 并让学生都有展示自我 体验成功的快乐 三 学情分析 五年级的学生正处在生长加速期 朝气蓬勃 富于想象 有很强的求知欲 和表现欲 组织纪律性和学习积极性高 这个时期骨骼弹性好 关节活动范围 大 神经灵活性高 反应快 容易接受 学会新的动作 而学生作为个体 又 具有其独立性 要进一步培养其耐受挫折的能力 所以 在教学中给学生一个 充分展示自己想象力 模仿力等能力的舞台 发挥学生的主动性 通过竞争比 赛 激发学生追求成功 敢于尝试冒险 挑战 靠努力和奋斗赢得胜利 超越 自我的心理倾向以及提高团队协作意识 也可使学生心情愉悦 以乐观积极的 态度去面对困难和挫折 四 教学目标 1 认知目标 使学生了解跨越式跳高以及动作要领 2 技能目标 使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过皮筋的动作 方法 3 情感目标 通过相互间的合作与交流 建立和谐的人际关系 增强学生的 责任心 通过跳高练习 培养学生勇敢 果断和克服困难等优良品质 五 重点与难点 重点 助跑与起跳相配合的基本动作 难点 两腿摆动依次过绳的动作方法 六 教学方法 摒弃传统的教学模式 充分发挥教材趣味性强的特点 使学生在快乐活动 中自主地发展自己的弹跳素质 教学中 以皮筋代替横竿 消除学生对横竿的 畏惧心理 充分利用器材调动学生的积极性 让学生自主练习 充分发挥学生 的想象力进行多种跳跃能力的练习 学生在了解跳高的知识后 主要练习简单 的跨越式跳高技术 练习时 发挥学生的主体性 教师适当的巡回指导 进行 纠错 学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习 从而激发学生学习兴趣 发挥自己的特长 自我组织互帮互学 让学生真正成为课堂的主体 七 教学特色 1 教学手段多样化 为达到教学目的 本课在设计中充分运用游戏 音乐 等形象直观喜闻乐见的形式 通过辅助练习 模仿练习 合作练习等多种练习 方法 充分提高学生的学习兴趣和积极性 2 注重营造学习氛围 在教学的全过程中 通过创设情境 师生互动 注 重营造和谐愉快的课堂氛围 使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识 掌握技能 达到了寓教于乐的目的 3 不断创新和拓展 根据学生的不同特点和需要 设计不同的方法 关注 差异 区别对待 循序渐进 使学生充分发挥自己的潜能 努力探索 不断进 取 八 预计效果 平均心率 110 150 次 分 练习密度 40 5 九 场地器材 录音机 音响设备一套 体操垫 6 块 皮筋 8 条 小铃铛 4 个 十 教学流程 十一 课后反思 通过五年级的跨越式跳高这堂课的教学 课后针对学生学习情况来做以下 总结 根据小学体育新课程标准的要求 把难得教学内容简易化融入到课堂 跨越式跳高属于高年级教学内容 我从教材和学生实际情况出发 结合自己平 时的学习设计了这节高年级课 跨越式跳高 准备部分开始部分基本部分结束部分 课堂常规 队列练习 热身操 辅助练习 跨 越 式 跳 高 穿 越 电 网 音乐放松 小结评价 首先 先说说自己在本次课的教学中的一些不足之处 整节课下来 我个 人感觉在教学的流程上面没有什么大的问题 但是觉得在整个教学细节上面还 显得比较粗糙 比如 一语言组织还必须有待改进 二在提高练习时效上 应 该区别对待把每组水平高的安排在另外高度的场地 充分发挥他们的潜能 让 他们尽情的展示自己 这堂课成功之处是 一 突出了本节课的重点 难点 二 有效的提高了 学生参与练习的积极性 三 整个课堂学生都在探索 教师始终处在组织 引 导和促进地位 充分发挥了学生主体作用 学生的探究能力和创新意识得到了 培养 教 材 1 学习 跨越式跳高 2 游戏 穿越电网 教 学 任 务 1 认知目标 使学生了解跨越式跳高以及动作要领 2 技能目标 使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过皮筋的动作方 法 3 情感目标 通过相互间的合作与交流 建立和谐的人际关系 增强学生的责 任心 通过跳高练习 培养学生勇敢 果断和克服困难等优良品质 结 构 课的内容 次 数 时 间 教师指导学生活动 教育内容 方法 开 始 部 分 准 备 1 体委整队 报 告人数 2 师生问好 3 宣布本课任 务 要求 4 队列练习 四列横队变两路纵 队及还原 一 徒手操 1 头部运动 2 扩胸运动 3 腰部运动 4 弓步运动 5 侧压步运动 6 全身运动 1 4 8 3 一 教师协助体 委整队 二 向学生问好 三 要求上课认 真练习注意安全 四 讲解队形变 化方法及行进方 向 一 提做操要求 二 教师边喊口 令边示范 学生队形 一 学生集合 二 听教师口令练习 队形 圆形 听教师口令进行练习 培养学生 组织纪律 性 培养学生 美的情操 部 分 7 跳跃运动 8 整理运动 6 三 教师示范 并纠正个别错误 动作 一 学习 跨越式 跳高 1 复习 1 原地两腿摆 动练习 2 1 教师讲解示 范动作 2 教师口令指 挥 队形 圆形 1 学生认真听讲 基 本 部 分 2 上一步起跳 直腿摆动跨跳练习 2 学习三步助跑 起跳过皮筋 1 动作要领 侧 面直线助跑 助跑 的方向与横杆的夹 角约在 30 60 之间 助跑逐渐加 速 用有力脚起跳 起跳腿以脚跟先着 地 迅速过渡到全 脚掌并稍屈膝 以 前脚掌快速有力蹬 地起跳 同时摆动 腿积极向上摆起 两臂配合协调上摆 上体前倾向上 摆 动腿屈膝 大腿稍 靠近胸部 摆至杆 上后 稍内旋 积 2 4 5 28 3 教师边观察 边提示动作要领 4 教师示范三 步助跑起跳过皮 筋的动作 5 提出要求 6 教师巡视指 导 鼓励学生并 及时纠正错误动 作 7 教师评价 8 教师巡视指 导 9 学生之间相 2 复习 3 三步助跑练习 培养学生 认真练习 一切行动 听指挥的 习惯 极下压 起跳腿迅 速向上摆起 两腿 相继过杆 摆动腿 先落地 然后起跳 腿落地 屈膝缓冲 重点与难点 1 助跑与起跳相 配合的基本动作 2 两腿摆动依次 过皮筋的动作方法 3 自主练习 二 游戏 穿越电 网 方法和规则 分 四个小组 依次穿 过指定的三个电网 眼 第一名队员胜 利穿过三个点网眼 后 第二名开始 依次进行 如果在 2 3 互观察和纠正 1 教师讲解游 戏方法和规则 2 引入情境 让学生的身心融 入其中 3 教师发令 4 手势提醒 5 小结评价 1 学生认真听讲 2 组织练习 3 进行比赛 穿越时触网 马上 回到触电的位置再 过未过的网眼 结 束 部 分 一 整理放松 二 教师小结本课 的情况 三 宣布下课