2010—2011年下学期数学教研工作总结

2010 2011 年下学期数学教研工作总年下学期数学教研工作总 结结 本学期 数学教研组以学校 立足校本教研 促进教师专 业化成长 课题为指引 加强学习 更新观念 以新课程的基 本理念统领教学及教研工作的全局 全体组员共同努力 踏踏 实实的开展了一系列活动 并取得了较好的成绩 一 主要工作回顾 1 倡导学习之风 本学期 数学组大兴读书学习之风 读课标 读教材 读 理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂 指导教学改革活 动 2 狠抓常规教学管理 要求每位教师要认真制定教学计划 务必做到 认真备课 上课 布置和批改作业 辅导差生 分管行政加强了全册教学 计划 课时教案撰写的指导 检查和修改督促工作 数学组的 常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升 在教研室的 集体视导中也得到了较高评价 下期拟针对其中的不足 进一 步给老师们提出完善要求 3 继续组织好双周一次的业务学习 本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实 效 不管是教材分析 理论学习 观摩教学 业务竞赛均围绕 目标展开 教师参与活动的积极性 主动性 参与面仍一如既 往 延续了我组教研之风的优秀传统 4 继续完善素质教育质量监控机制 强化质量意识 重视教学质量分析 鼓励教师把教学质量分析纳入到日常 教学工作中去 争取每次测试后 都进行客观 全面的分析 纵横比较 如试题的难易度 学生做题中存在的问题 以及由 此反映出教学中的问题进行认真分析 明确改进的方向 毕业 会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好 班级与 班级差异不再明显 5 研究实效课堂 深化课堂教学改革 为了解决教师自己的问题 真实的问题和实际的问题 从 而树立研究课堂 改造课堂 把握课堂 享受课堂 向每节随 堂课要效率和质量的意识 本期我们开展了全体 50 岁以下教师 参与的校际随堂赛课 展示课活动 本次活动参与面广 历时 较长 成效较高 此次活动我们邀请全体教师作为评委 发放 评分表 统一计算平均分的形式决出成绩 此项举措在提高了 活动本身公正性和透明性的同时 进一步提升了老师们的参与 积极性和主人翁意识 得到较好评价 为将活动进一步引向深 入 赛课活动后 又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会 分析会上也是人人发言 坦诚相谏 邓老师的引领更为分析会 起到了画龙点睛的作用 6 大胆走出校门 扩大学校影响 本期得到学校和教研室提供给的两次外宣机会 一次是参 加在山西长治举办的第三届 杏星杯 教学艺术大赛 一次是 5 月 30 日长生学区的课堂展示 两次活动都取得了较好的成绩 和效果 我在参与这两次活动的同时 总是不时时机地向兄弟 学校 上级业务主管部门宣传我们的数学组 我们的弹小 也 算是为学校建设添砖加瓦 一位长生小学的张主任对我们数学 组校本教研工作的印象是 实在有效 不摆花架子 这是对我 们工作的一个侧面肯定 二 主要经验 常规管理一定要 细 体现 人性化 比如教学计划或 教案的修改意见要实 语气要委婉 督促落实一定要勤 要严 这样做好做实一年或一学期的工作 带来的可能是几年的轻松 管理 三 存在的不足及今后努力的方向 一分耕耘 一分收获 有付出才有回报 在全体老师 们的拼搏 奋斗下我们取得了一定的成果 同时我们也发现了 我们的不足 1 我们的理论水平仍存在着欠缺 老师对自己的丰富经验 及心得少于总结或是论文缺少生命活力 在下学期我们将更进 一步鼓励教师多多地阅读教育刊物 多写写教学故事 教学反 思以进一步提高理论的素质 以理论来指导 武装我们的实践 2 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步 对于 听课的方向 听课前准备以及听课时所要观察的要领 即 听 什么 看什么 想什么 这三个问题地把握还有所欠缺 再 者我们评课仍较停留在点上 全面的综合性分析评课能力有待 提高 下期采用每次课后由一位教师做为主评 其他老师做为 辅评以提高评课的能力 3 我们的数学教师的博客资源已相当丰