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班级 姓名 评价 使用时间 2011 12 本学案编写 朱丽 审阅领导签字 玉门市第一小学 毽子里的铜钱 导学案导学案 学习目标 学习目标 1 会认 烘 剥 愣 等 7个生字 会写 撕 肠 捏 等7个生字 继续练习写摘录笔 记独立识字 2 理解 栉风沐雨 浮现 接纳 体谅 慈和 等词语 积累找出 亮晶晶 热 烘烘 一类的词 3 正确 流利 有感情地 朗读课文 感受卖山薯老人和 我 的善良 体会他们彼此 的关爱 信息链接信息链接 铜钱 古代铜质辅币 俗称 老钱 圆形 中有方孔 所以 可以用来做毽子 铜板 铜元的俗称 圆形 比铜钱稍大 中间没孔 一面 有字 一面有花纹 银元 也叫银洋 银圆 大 洋 旧时使用的银质圆形硬币 自主预习自主预习 一 一 认真朗读课文 把课文 读通顺 读不准的字通过查字 典注音 给课后的生字组3个好 词 然后完成下列练习 1 给下列画横线的字注音 背脊 崭新 小贩 佝偻 空落落 栉风沐雨 2 积累词语 文中像 亮晶晶 这样的词语有很多 找出来 抄写在横线上 再多写几个 看谁写得多 3 连一连 慈和的 风霜 佝偻的 铜板 满脸的 声音 驼着的 背影 谦卑的 笑容 崭新的 背脊 二 二 认真朗读课文 整体感知后 完成下面的练习 1 想一想 填一填 课文讲述的是 送山薯 买山薯 送铜钱 再送山薯 评说 这么一件事 2 再读课文 抄写令你感动的 句子 先在书上做好批注 班级 姓名 评价 使用时间 2011 12 本学案编写 朱丽 审阅领导签字 玉门市第一小学 再抄写 我的疑问 我的疑问 请你将预习中未能 解决的问题和有疑问的问题写 下来 等待课堂上与老师和同 学探究解决 课内探究课内探究 探究点一探究点一 画出描写人物语言 神态 动作的句子 用心读 一读 从这些语句中你感受到 老人 我 和二婶是怎样的 人 自己先完成 然后和对 桌议一议 最后组内交流 补 充你的认识 探究点二 探究点二 对 我 和卖山薯 的老人来说 毽子里的铜钱珍 贵吗 为什么 先自己思考 然后小组讨论 说一说 写一 写 当堂检测当堂检测 1 请老师给我听写生字新词 2 给下列句子加上正确的标点 老师说 不要难过 你有这份心就好了 做小贩的 栉风沐雨 都是非常辛苦的 你长大以后 要格外懂得体谅他们 几十年过去了 卖烤山薯老 人的形象 为什么依然留在我心 中 你从中受到了怎样的启发 4 我手写我心 续写 钱能买到钟表 但是买不到时间 班级 姓名 评价 使用时间 2011 12 本学案编写 朱丽 审阅领导
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