如何培养和提高信息技术教师的信息素养

1 如何培养和提高信息技术教师的信息素养如何培养和提高信息技术教师的信息素养 兴宁市沐彬中学兴宁市沐彬中学 温源波温源波 摘要摘要 二十一世纪是信息社会 随着信息社会的到来 教育信息化成为一 种世界性的趋势 传统意义上的教师需具备的知识与能力标准已远远不能适应 现实需要 信息技术素养成为教师亟待发展的一项新内容 特别是走在信息社 会前沿的信息技术教师 如何培养与提高自身的信息素养更是时代对我们的要 求 关键词关键词 信息素养内涵 时代要求 信息素养的培养与提高 2001 年 2 月份教育部发出了 关于在中小学普及信息技术教育及中小学信 息技术课程指导纲要的通知 决定从 2001 年开始用 5 10 年的时间 在中小 学普及信息技术教育 以信息化带动教育的现代化 努力实现我国基础教育跨 越式的发展 因此 21 世纪教育的新命题是信息教育 信息教育的核心是培养和 提高学生的信息素养 使学生的信息素养成为与读 写 算一样重要的终身有 用的基础能力 而信息技术教师自身的素养成为信息教育的关键 特别是山区 的信息技术教师 由于山区信息较为封闭落后 我们山区的信息技术教师又应 如何培养和提高自身的信息素养呢 如何在信息时代中成长 迎接时代的挑战 成为我们当前面临的一大课题 一 信息素养的内涵 1 国外关于信息素养内涵的定义 1992 年 多伊尔在 信息素养全美论坛的终结报告 中给信息素养下定义 为 一个具有信息素养的人 他能够认识到信息需要 认识到正确的 完整的 信息时做出决策的根本 形成基于信息需求的问题 确定可能的信息资源 展 开成功的检索策略 访问信息 包括基于计算机和其他技术的信息 评价信息 为实际应用组织信息 将新的信息综合到现有的知识体系中 利用信息进行批 判性思维和问题解决 2 国内关于信息素养内涵的阐释 2003 年 1 月 我国 普通高中信息技术课程标准 将信息素养定义为 信 2 息的获取 加工 管理与传递的基本能力 对信息及信息活动的过程 方法 结果进行评价的能力 流畅地发表观点 交流思想 开展合作 勇于创新 并 解决学习和生活中的实际问题的能力 遵守道德与法律 形成社会责任感 二 信息技术教师培养和提高自身信息素养是时代的要求 在信息时代 互联网的发展几乎改变了人类文化的模式 互联网让整个地 球变得透明起来 无论在哪个角落 发生任何事情 顷刻之间将会无处不知 这种快速度的信息传递无疑改变了人类处理 思考问题的方式 信息如同一片 汪洋大海汇聚在互联网上 在这样一个信息时代前提下 我们的教育模式不可 避免地受到了前所未有的冲击 古人云 十年树木 百年树人 在瞬息万变 的信息时代 特别是我们的信息技术教育 由于其处于教育与科技的前沿 势 必发展为教育的重要手段 信息技术是新兴的学科 是最有发展前景的学科 但信息知识的新陈代谢异常地快 这就是信息社会给信息技术教师带来的挑战 也是信息时代信息技术教师必须提升自身信息素养的必然 三 如何培养和提高信息技术教师的信息素养 1 转变观念 正确认识时代赋予信息技术教师的使命 信息技术学科是各学科发展的前沿 作为这一学科的教师 更应站在信息 时代的高度 在新课标的要求下做一位新型的教师 育人无疑是教师的天职 而教师要想担负起时代赋予自己的天职 就必须不断培养 提高自身的信息素 养 才能在教育的海洋中有所收获 2 不断更新知识 学海无涯 这句伴随我们多年的话 并不只适用于学生 对我们教师来 说同样是适用的 二十一世纪是信息时代也是学习时代 学习已经成了每一个 人每时都必须做的事 那种终身制的教师已不复存在了 学生要不断学习 教 师更要不断更新知识 现在没有最好的教师 只有最好的 探索者 谁勇于探 索 勤于思考 谁就能站在时代的前列 否则就会落后 甚至被淘汰 特别是 知识周期短 更新快的信息技术学科 信息技术教师更应不断更新那些陈旧的 知识 不断汲取最先进 最前沿的知识 不要留恋旧书柜 要及时清除 及时 更新 3 信息知识能力的培养 3 教师信息知识能力的培养 包括信息的获取 理解 分析 加工 处理 创造 传递的理解和活用能力 可以通过以下几方面来培养 1 多在网络上阅读 在印刷时代 阅读 写作和计算被公认为文化之鼎的 三足 也被视为传统教育的三大基石 当代信息技术正使这三大基石发生裂变 进行阅读 提高获取信息的能力 2 通过计算机制作教案 总结 论文等 提高信息技术处理能力 同时有 利于提高应用信息技术的成就感 3 通过计算机对日常事务的管理 提高数据处理能力等 作为教育中的关 键因素 教师在信息化社会的教育中显得尤为重要 教师必须适应信息化社会 所提出的新要求 转变观念 加强自身信息素质培养 适应信息化浪潮 4 注重技能的操作性 努力地将其整合到自己的学习和教育教学策略之中 5 通过各种途径 不断获取教育教学的最新信息 及时调整自己的教学思 路 策略 创造性地利用信息不断改进教学 创新教学思路和方法 创新教学 结构和模式 提高教育教学质量和效率 6 注意实践过程的评价和反思 把现代教育观念融入到自己的思想观念中 使 信息技术能力自然地应用到日常的教育教学中 努力创新 更高层次地提高自 身的信息素养 4 教师间 学校间的交流与合作 通过开展有关活动 相互学习 相互促 进 相互提高 5 促进信息技术学科与其他学科的整合 教育部文件明确提出 信息技术学科与其他学科的整合 是教育信息化的 重要环节 在搞好信息技术课的同时 应积极推进与其他各学科的整合 把信 息技术当作不可缺少的教学手段和教学资源 与各学科有机地结合起来 培养 学生积极 主动学习的能力 信息素养是一个随信息社会发展不断发展的 教师信息素养的培养与提高 也是一项不断发展的工作 我们应该顺应时代的呼唤 不断学习 努力提升自 己 与时俱进 才能适应信息时代对信息技术教师的要求