中学化学《原子的结构》优秀教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中学化学中学化学 原子的结构原子的结构 优秀教学设计优秀教学设计 利川市谋道初中 邓厚杰 章节名称 第三单元课题 2 原子的结构 计划学 时 1 课时 学习内容分析 本单元是义务教育教科书九年级 上册化学 人教版 第三单元 本单元共分 分子和 原子 原子的结构 元素 三个课题 课题 2 原子的结构 包括原子的构成 原子核外电子排 布 离子的形成 相对原子质量等内容 原子的结构 不仅包括原子构成粒子的种类和数量 也包括构成原 子的原子核 核外电子 质子和中子在层次 电性 数量和质量等方面的相互联系 教学中应从结构的角 度系统地认识原子的构成 学习者分析 本单元教材的特点是内容抽象 远 离学生的生活经验 再加上前个单元学生学到的元素 化合物知识不多 感性知识不充分 这就给教学带来 了一定的困难 还好 此前学生学习了分子 原子的 概念 初步探索了物质构成的奥秘 可能他们并不满 足 还想知道原子是否可以再分 原子有多大 原子 的质量有多大 等等 抓住这些特点 学习本课题 教学目标 课程标准 第 2 页 共 3 页 本主题旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学 通过观察 想象 类比 模型化的方法使学生初步理 解化学现象的本质 从五彩缤纷的宏观世界步入充满 神奇色彩的微观世界 激发学生学习化学的兴趣 利 用有关探索原子结构的科学史实 使学生了解科学家 严谨求实的科学态度 通过对问题的探究和实践活动 提高学生的想象能力 创新能力 帮助学生初步认识 辩证唯物主义的一些观点 知识与技能 了解原子是由原子核和核外电子构成的 原 子核带正电 电子带负电 了解原子核是由质子 中子构成的 质子带 正电 电子带负电 原子的质量主要集中在原子核上 过程与方法 利用教材提供的图 表等资料 借助多媒体 等教学手段 化抽象为直观 运用形象恰当的比喻减 少学生对微观世界的神秘感 初步学会运用类比 想 像 归纳 概括等方法对获取的信息进行加工 通过讨论与交流 启发学生的思维 逐步培 养学生良好的习惯和方法 情感 态度与价值观 第 3 页 共 3 页 对学生进行世界的物
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