湘教版音乐教材四年级上册第六单元《吉祥三宝》教学设计_第1页
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文档简介

第六单元第六单元 吉祥三宝吉祥三宝 教学目标 1 了解蒙古族歌曲鲜明的艺术风格 把握长调的音乐特点 2 能用轻快明亮 充满童趣地声音学会演唱 吉祥三宝 体会角 色的变化 3 通过作品的欣赏与演唱 培养学生对音乐的创造力和音乐实践能 力 教学重点 分角色演唱作品 教学难点 合唱部分的演唱 教学准备 钢琴 课件 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 情景导入 引进新课 师 今天 我们要学习一首歌曲 这首歌曲相信每个同学都听过 在春节联欢晚会上 有一个家庭用他们自己创作的歌曲打动了全国 的听众 吉祥三宝 那么 我们今天就来一起学唱首歌曲 首先 我们一起回顾一下这首歌 同学们听完后 思考下 吉祥三宝是什 么意思 这首歌曲具有哪个民族的风格 为什么 师播放课件视频 吉祥三宝 三 学唱歌曲 1 介绍歌曲 师 吉祥三宝 是蒙古语言中的一个词 它 的意思是我们每个 家庭都由三个人 爸爸 妈妈 孩子组成 希望家家都吉祥如意 2 蒙族风格 出示蒙族服饰 乐器图片 简要了解蒙族长调 短调风格 3 试唱乐谱 4 用 lu 模唱 5 加歌词学唱 6 重点解决街数据和声练习 7 师伴奏 与学生分角色演唱 解决角色声音处理问题 1 教师演父母 两个学生演父母 2 两个学生演父母 师演学生 3 全班分为三个组 分别演三个角色 8 集体表演唱 四 欣赏与活动 1 听赏萨克斯管独奏 回家 师 吉祥三宝 三个角色的演唱让我们看到家庭的温馨 刚刚播 放的 回家 让同学们归心似箭地心情刻画出来 请同学们想一想 音乐描绘了一幅怎样的画面 带给你怎样的感受 主奏乐器是什么 2 出示 回家 的主题音乐并慢速弹奏主题音乐旋律 生哼唱 3 师 谁知道爸爸妈妈的生日 将对爸妈的祝福写在纸上 4 第二次播放 回家 请同学们再次感受家庭幸福 温馨的场景 五 总结下课 师 这节课我们学唱了 吉祥三宝 听赏了 回家 真是说到自 己的家 总有说不完的话 在学校里 我们也共同拥有
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