小学六年级下册语文《北京的春节》教学反思课后反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学六年级下册语文小学六年级下册语文 北京的春节北京的春节 教学教学 反思课后反思反思课后反思 第 6 课 北京的春节 本文是人教版小语第十二册第二单元的一篇讲读 课文 作者老舍先生 他用 俗白 的风格 京味的 语言 描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷 展示 了中国传统春节习俗的温馨和美好 表达了自己对传 统文化的认同和喜爱 文章语言简洁通俗 描写细腻 生动 结构清晰 教学这一课 我先让学生熟读课文 解决生字词 方面的问题 接下来略读课文 理清文章的写作顺序 知道作者是按时间顺序来进行叙述的 并按时间顺序 列举出这些日子 然后让学生默读课文 弄清在不同 的日子里 那里的人们都有些什么风俗习惯 并完成 表格填写 在此基础上 学生再次浏览课文 看作者 是将哪几天作为重点来写的 你最感兴趣的是哪部分 这样写有什么好处 再接着就是找出文中精彩的句段 仔细研读 体会老北京人过春节的感受 最后 再回 顾全文 看你从作者的叙述中感受到了什么 体会文 章的主题 针对本课的教学实际 结合教学过程 我 作出如下反思 第 2 页 共 3 页 做得比较好的方面是 1 本课教学设计合理流畅 把握教材准确 制 定的教学目标合理 基本上达成预定的目标 2 基础知识点把握准确 对修辞手法 重点词 句进行体会 在充分引导学生去感悟的基础上 引导 他们善于表达 在平时的教学中 注意渗透体会句子 的方法 教学分析中贴近学生生活 教师注重让学生 结合自己的生活实际畅谈过年的感受 同学们争先恐 后 滔滔不绝地发表着自己的见解 整堂课学生们自 始至终保持着浓厚的兴趣 课堂气氛比较热烈 浓厚 3 在教学中 从整体入手 抓大放小 在学生 理清课文顺序 分清详略重点之后 放手让学生自学 最感兴趣的部分 充分发挥他们主动性的同时 也不 忘教师的引导作用 但是 这一节课 依然有几点做得不够 1 课前让学生去搜集各民族过春节的不同习俗 应该在课堂上有所展示有所侧重 否则以后孩子们会 对资料搜集失去兴趣 慢慢变成纯粹的应付或者耳边 风 2 感悟老舍淳朴 风趣 通俗的语言程度不够 老舍先生的语言是很有风格的 对作者语言的体会应 第 3 页 共 3 页 该结合具体的语句和语境来感悟 本课的感悟程度还 不够 不能达到学生积累语言的目的 当然 感悟的 基点是 读 也就是本课的教学中 学生读得不够 充分 读的形式也比较单一 这是以后必须重视的 对于现在的毕业班教学 我对每篇课文都尽量做 到教学扎实 努力去深挖可以训练的知识点 思考文 章的重点在哪一方面 学生在这一次课堂上应该学会 什么 即使一次学不会 再在以后课堂上多接触几次 直到他们有这些意识为止 比如体会修辞手法的好处 破折号 双引号 省
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