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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 有改进教学方法和提高能力的激情 2 能用头脑分析解决问题并能静下心来做事 3 善于阅读各类有意义的教育杂志 4 尝试努力修复师生关系 激发学生的学习潜能 人际关系单一 导致考虑问题不够周全 对于复杂的问题不善于联系思考 辩证思考 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 冲破教育教学禁锢 找寻语文阅读真我 1 让语文阅读教学 在平实与诗意中相 生 在信仰与经典中遇合 2 耐住清贫 恒守信念 俯身前行 创 建文化学校 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 积极用理论知识武装头脑 并运用于实践 建立和谐师生关系 知识全面 思维广阔 遇人有话说 遇问题换位思考 冷静 思考 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 课堂是实现教师人生价值的主阵地 抓住这次学习的良好机遇 多学理论知识 做到善于记笔记 善于提问题 善于总结 真正的语文阅读教学既需要 如世 的锋芒 又需要出世的境
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