语文人教版四年级下册《生命的药方》教学设计

生命的药方生命的药方 张瑶 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受艾迪对德诺无私的关爱和帮助 深入理解 生命的药方 的涵义 3 通过学习 使每个学生都能深深感受到友谊的伟大力量 能在生活中 自己 的生命中 为自己找到 生命的药方 并好好地使用它 教学重点 感受艾迪对德诺无私的关爱和照顾 教学难点 帮助学生体会什么是 生命的药方 怎样好好地使用生命的药方 教学过程 一 导语入题 1 展示课件 激情导入 这一组关于生命的课文 给予我们太多的启示 今天 我们再来学习一篇有关生命的文章 它会告诉我们什么呢 2 请看老师写一个词 板书 药方 点名读 药方是什么 生 药方是用来 治病的 接着板书 生命的 齐读 有什么疑问 让我们带着这个 些 问题去学 习课文 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 要求 请大家自由地将课文朗读一遍 注意读准字音 读 通句子 看能不能从文中找到问题的答案 2 出示课件 请看大屏幕 上面的两个孩子你们认识吗 他们是谁 在他们 之间发生了什么故事 板书 艾迪 德诺 3 艾迪给予了德诺什么样的生命药方 你从哪里知道的 4 品读语句 感受真情 出示 德诺的妈妈泪如泉涌 不 艾迪 德诺的妈妈泪如泉涌 这是失去心爱的儿子后痛苦的泪水 还是什么样的泪水 预设 感激的泪水 幸福的泪水 用你的声音将你内心的感受传递给大家 三 品读课文 感受友谊 1 走近德诺 艾迪找到的这张生命的药方是用来治什么病的 为什么说德诺最大的病是孤独 你从课文中的哪些语句体会到的 1 德诺十岁那年 抓住 全都 或 躲 体会他的孤独 孩子 你为什么要将 全都 这个词读那么重 你通过哪个词感受到德诺的孤独 艾滋病 被医学界称为世纪杀手 染上它就意味被判了死刑 德诺染上了它 真不幸啊 但更不幸的却是伙伴们全都躲着他 让他去承受孤独的痛苦 他有太多 的话想对你们说 创设情境 体会德诺的孤独 今天早晨我又住进了医院 整个病房就我一个 四周除了白色还是可怕的白色 我多么希望伙伴们来跟我聊天啊 哪怕是一分钟也行 我打电话给约翰 约翰 你能来陪我聊天吗 生 1 我打电话给麦克 生 2 汤姆 生 3 师 你们怎么都不理我 停顿 师 曾经的伙伴全都躲着他 对于已经染上艾滋病的德诺 对于已经被宣判死 刑的德诺来说 这是多么痛苦啊 课文中还有一句话更深刻地表现了德诺内心的 孤独 你找到了吗 2 出示 这天夜里 德诺 找不到回来的路 抓住 直发颤 微弱 那么 暗那么黑 等词 体会德诺的孤独 恐惧 你从哪些词感受到德诺的孤独 读吧 将你的感受融进你的声音里 你走进 了德诺的梦中 你走进了德诺的心里 你让我看到了孤苦无依的德诺 听了他的朗读 你除了感受到德诺内心的孤独 还感受到了什么 师 是啊 可怕的艾滋病时刻都可能将德诺吞噬掉 他感到多么的恐惧 害怕 谁来安慰孤独的他呢 谁来给他面对死亡的勇气呢 2 走近艾迪 1 生浏览课文 圈画 当伙伴们全都躲着德诺时 只有艾迪依旧陪他 帮助他 艾迪为德诺做了哪些 事呢 请大家快速浏览课文 小组讨论 并用简洁的语言概括出来 2 全班交流 艾迪为他做了那么多事 德诺一定有很多话想对艾迪说 请用这 个句式 以德诺的身份说一说 出示课件 当我 时 你 我感到 师 让我们来听听德诺的真情告白 示例 当我染上艾滋病时 你依旧陪伴着我 我不再感到孤独 生说 教师相机板书 熬汤药 找医生 赠球鞋 做游戏 安慰 幸福 温暖 快乐 师 虽然 艾迪这样做没能为德诺驱逐死亡 却让他在活着的时候得到了 快 乐 信心和勇气 让他走得毫无遗憾 艾迪是一个很好的心理医生 难怪德诺的 妈妈会如此深情地说 同时出示课件 生读德诺妈妈的话 师 原来生命的药方就是 真挚的友情 快乐的友情 板书 四 情感升华 赞美友情 1 创设情境 学开药方 1 我需要一张 的药方 在我 时 我希望