小学二年级艺术课优秀教案《漂亮的小钟表》教学设计

第 1 页 共 6 页 小学二年级艺术课优秀教案小学二年级艺术课优秀教案 漂亮的小钟漂亮的小钟 表表 教学设计教学设计 漂亮的小钟表 教学设计 丰泽区实验小学 刘嘉 教材分析 本课选自教育科学出版社艺术教材第三册第六单 元 快乐的时钟 属于 设计与应用 领域 钟表 与学生的生活息息相关 形态各异的钟表深受孩子们 的喜爱 因此 这节课的内容贴近儿童生活 应为孩 子们所喜爱 教材中选择了不同形式的钟表 有的华丽精美 有的简洁大方 有的可爱动人 目的是引导学生感受 不同形式的钟表给人的不同美感同也为学生了解钟表 的文化提供一些资料 教材中还展示了一些学生利用 不同的材料设计 制作的钟表作品 通过这节课的学习 能够给学生提供很大的创造 空间 培养学生的创新意识 教学目标 1 了解时钟的基本结构 并能运用造型元素进 行时钟的造型设计与装饰 2 通过钟表的设计与制作 培养学生的创新意 第 2 页 共 6 页 识 以及设计与制作能力 3 培养学生热爱生活 美化生活的人文情感 养成细致认真的观察习惯 并使学生感受时钟与生活 时间与学习的密切关系 教学重点 抓住时钟的基本结构进行想像与设计 制作 教学难点 如何巧用材料以及对表盘的设计 教学准备 课件 废弃的食品盒子 废挂历纸 图钉以及钟表等 教学过程 一 巧用谜语 导入新课 1 谜语 小小圆形运动场 三个选手比赛忙 跑的路程分长短 最后时间一个样 谜底 钟 表 2 导入课题 漂亮的小钟表 设计意图 用猜谜语的形式导入新课 符合二 年级学生好奇的心理特点 调动学生的兴趣与激情 二 感知引导 探究学习 1 欣赏各种钟表 了解钟表的构造 拓宽学生 的认知空间 1 欣赏古代的计时器 第 3 页 共 6 页 师 我们的生活离不开钟表 但是 古时候没有 钟表 古人又是怎么知道时间的呢 2 欣赏生活中的钟表 各种形状的小钟表 师 随着人类的发展 科技的进步 钟表的造型 和功能越来越完美 哪个钟表你最喜欢 能说一说理由吗 引导 从造型和色彩上分析 米老鼠外形的 方形 三角形 3 总结钟表的组成部分 师 这么多各式各样的钟表 它们都有哪几个重 要部分组成的呢 观察资料中的各种钟表 都有钟面 表盘 表针 时针 分针 秒 针 十二个数字 表符 设计意图 学生的讨论 观察是了解钟表的有 效方法 在教师的循循善诱中 学生学会对钟表的造 型进行分析 学生对钟表的传统文化知识也有所了解 认识到传统钟表文化的魅力 2 了解钟表制作方法 启发学生思维 师 同学们 古代的计时器是那么的神奇 而现 代的钟表更是多姿多彩 花样繁多 接下来来欣赏我 第 4 页 共 6 页 们小伙伴设计的小钟表吧 你们看 1 欣赏一组学生作品 他们用什么材料做的呢 你觉得哪个地方做的最 巧妙 分析材料的选择和制作方法 设计意图 作品中有的是用废弃的一次性口杯 制作的 有的是用旧挂历纸制作的 目的是引导学生 充分地利用身边的废旧物和多种材料设计 制作小钟 表 这些钟表图片和学生的作品 也可以是帮助学生 在设计 制作过程中开阔思路 2 思考 1 你想设计一个什么样的小钟表 2 找一找 有适合做钟面材料的面朋友 有 适合做表针材料的线朋友 有适合做表符材料的点朋 友 如何巧用材料 小组成员之间相互讨论 设计意图 选择适合的材料 是制作的重要前 提 通过作品制作方法及制作材料分析 提高学生对 媒材的感知力 培养其动手之前先动脑的良好设计习 惯 学生的设计理念不是一蹴而就的 需要充分思考 想象的时间 3 出示教师范作 将范作发给学生 以 小组为单位进行探究活动 第 5 页 共 6 页 师 请同学们看一看 拆一拆 说一说 仔 细研究一下 制作小钟表需要几个步骤 步骤一 制作钟面 步骤二 制作表符 步骤三 制作表针 步骤四 添加装饰 设计意图 实践出真知 通过亲身体验所获得 的知识与技能 会更加长久和牢固 同时培养了学生 自学和自主探究的能力 三 创作表现 展示评价 1 师 我们欣赏了大设计师们的作品 还有老 师亲手制作的钟表 老师发现有很多同学们都坐不住 了 是不是也想当一回小设计师 自己亲手设计 制 作一个独特新颖的钟表呢 出示作业要求 下面就请同学们都来当小设计师 以最快的速度 为钟表店设计制作一个精美的钟表 看看谁的钟表造 型最别致 色彩最艳丽 创意最独特 2 作品展示 3 学生自评 互评 教师评价 教师评价 同学们 老师非常高兴 因为老师发 现我们班的同学们不仅是小艺术家 能制作出这么漂 第 6 页 共 6 页 亮的钟表 而且还是小评价家 对其他同学的作品评 价也很到位 你们的表现真棒 教学总结 同学们 一寸光阴一寸金 寸金难 买寸光阴 让我们感谢漂