《我是小小音乐家》优秀教案

第 1 页 共 7 页 我是小小音乐家我是小小音乐家 优秀教案优秀教案 一 课题 音乐综合课 我想当个音乐家 二 教学内容 感受与鉴赏 表 现 创 造 音乐与相关文化 让同学了解锣鼓的形状 初步感受音的长短 选择自身喜爱的方式进行 小乐手 的演奏 用 多种形式扮演 小乐队 创编 小乐队 的歌词并演奏 感受生活中的音乐 乐于与他人一起参与演奏活 动 三 教学目标 1 情感目标 通过 小乐队 的学习和 小乐手 的练习 感受 让同学在快乐的自主活动和游戏中 激发他们学习音乐的兴趣和欲望 立志成为一名小小 音乐家 和音乐成为最好的朋友 2 认知目标 通过猜谜语让同学了解锣 鼓的形 状 初步感受音的长短 为欣赏 小乐手 扮演 小乐队 做准备 第 2 页 共 7 页 3 技能目标 通过同学主动的参与 让同学学会 用正确的方法演奏锣和鼓 并能完整 活泼的扮演歌 曲 小乐队 四 教学重点 完整 活泼的扮演歌曲 小乐队 五 教学难点 正确掌握好锣和鼓的节奏和演奏方法 六 教学时间 一课时 七 教具准备 多媒体课件 锣 鼓 打击乐器等 八 教学过程 一 我愿成为小乐手 一 营造氛围 激发兴趣 1 复习歌曲 数乖乖 师 小朋友们 上次我们班成立了明星小乐团 通过激烈的对歌擂台赛 我们班有四名同学光荣入选 了 首先让我们用热烈的掌声欢迎四位优秀的小歌星 为我们带来最精彩的扮演 扮演唱 数乖乖 2 激发同学成为一名小乐手的愿望 师 刚才四位小歌星的扮演真是太棒了 但是我 们的小乐团只有小歌星还不够 小朋友们 你们想一 第 3 页 共 7 页 想 我们的乐团还缺少什么 师 对 还需要自身的小乐队和小乐手 你希望 成为明星小乐团的一名小乐手吗 下面我们就跟随老 师一起去听一听 看一看画面中的小乐手是怎样演奏 的 二 欣赏乐曲 探究表示 教师操作 老师剪辑几个卡通动物乐队演奏的简 短片段让同学看 看后启发同学说出这些乐队都用了 哪些乐器进行演奏 你喜欢用什么乐器进行演奏 同学活动 选用自身喜爱的乐器 模仿相应的动 作 跟随音乐自身演奏 师 刚才我们欣赏了各种乐器演奏的曲子 下面 我们一起来听一首乐曲 初赏 小乐手 提问 听 完后告诉老师 这首乐曲是用什么乐器演奏的 听了 以后你的心情怎么样 再次提问 这首曲子除了用钢 琴演奏外 你还喜欢用什么乐器来演奏 同学活动 选用自身喜爱的乐器随音乐 小乐手 自由演奏 让同学初次体验成为一名小乐手的自豪和 快乐 二 有趣的乐器城 一 认识锣和鼓 1 猜谜导入 指导认识 初步感知 第 4 页 共 7 页 师 小朋友们 刚才欣赏的乐曲曲名叫 小乐手 你也愿意成为一名神奇的小乐手吗 师 好 成为小乐手 就要有属于我们自身的乐 器 下面跟随老师一起进入乐器城 去挑选自身喜欢 的乐器吧 大屏幕打出一个卡通人物的动态头像和乐器城大 门的图画 同时配以声音 嘿 小朋友 你们好 我是乐器城里的总指挥彼特大叔 欢迎你们来到乐器 城 乐器城里可有趣啦 有许多好玩的乐器小伙伴正 等着你的到来 你们高兴吗 彼特大叔接着说 认识你们我也很快乐 可是 刚才我正发愁呢 因为有两个谜语我总猜不出答案来 你们能协助我吗 2 认识锣和鼓 初步感受音的长短 同学活动 1 大屏幕打出锣和鼓的谜语 同时配上形象 的声音 让同学听完后 猜出谜底 引出锣和鼓的认 识 2 每猜出一种名称 就出示相应的乐器让同 学看 让同学知道它们的形状 并请同学上台自由敲 击 让同学自身在实践中比较锣和鼓 谁的声音长 谁的声音短 第 5 页 共 7 页 3 巩固练习 老师再出示几种以前学过的打 击乐器 按声音的长短分组 让同学自身比较 通过 感知 自身说出哪些声音长 哪些声音短 如 三角 铁和双响筒 碰铃和木鱼 4 拓展练习 可让同学自由说出生活中发现 的声音长短比较 进一步加深同学对声音长短的感知 三 我们的小乐队 1 激趣导入 激发愿望 师 小朋友们 彼特大叔夸奖你们真聪明 谢谢 你们为他找到了谜底 乐器城的大门已为你们敞开 请快快加入他们的队伍 去看看乐器城里的小伙伴在 干什么 大屏幕打出乐器城里的小伙伴正在举行乐器演奏 会的画面 配以 小乐队 这首歌曲的音乐 让同学 边听边看 老师同时配以语音描述 小朋友们 你们 看 乐器城里多热闹呀 小伙伴们正在举行一场快乐 的音乐演奏会 提问 小伙伴们用了哪些乐器进行演 奏 你们也想成为一名神奇的小乐手吗 师 小伙伴告诉老师 参与演奏会前 先得学习 一首儿歌 我的小乐队 2 指导体验 学习歌曲 第 6 页 共 7 页 1 用学习儿歌 我的小乐队 的形式解决歌 曲的难点 2 师生活动 这首儿歌采用先由老师教会 重点指导节奏 3 同学活动 学会后 让同学采用领读 分 组的形式 进行儿歌和节奏的合作练习 同时请局部 同学上台用锣和鼓边念边敲击节奏 其余同学可采用 跺脚 拍手 打铅笔盒 拍桌子等多种自身喜爱的方 式 一起边读边用自身喜爱的方式正确打出节奏 在 活动中 解决歌曲 小乐队 的难点节奏 3 大胆参与 积极表示 1 小组讨论 合作学习 同学活动 先让同学分组分角色练习 一些同学 自由担任小鼓 小锣 喇叭 电子琴这几种乐器的演 奏 一些同学用舞蹈表示 一些同学演唱 小乐队 师生活动 练习完后 播放乐器小伙伴演奏课件 让同学和小伙伴一起完整地扮演 小乐队 老师可 担任指挥 指导同学正确地演奏和扮演 达到本课的 高潮 2 分组创编 拓展能力 师 除了刚才这几种乐器外 你还能选用学过的 第 7 页 共 7 页 哪些打击乐器为我们的小乐队演奏 如 三角铁 沙锤 木鱼 手鼓等 同学活动 鼓励同学将学过的打击乐器编唱进歌 曲 小乐队 里 分组进行歌词的创编 老师注意引 导 最后让同学把创编的打击乐器的歌词唱进歌曲 小乐队 里 同学活动 自由选择自身喜欢的打击乐器或声势 动作再次完整演奏 小乐队 让同学自由参与 自 由扮演 鼓励人人都成为小小音乐家 四 课堂小结 师 小朋友们 今天你们来到乐器城玩得愉快吗 通