人教版2020届九年级中考模拟（二）语文试题（I）卷

第 1 页 共 9 页 人教版人教版 20202020 届九年级中考模拟 二 语文试题 届九年级中考模拟 二 语文试题 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 2016 八下 丹东期中 下面词语中没有错别字的一项是 A 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨 B 千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌 C 相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴 D 慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹 2 2 分 2017 七上 遂宁月考 依次填入下面句子横线处的词语 最恰当的一项是 汉字无论是字形的演变 还是其中的文化意蕴 都 了中华民族几千年积淀下来的精神财富 认识和 汉字 熟悉它们的内涵 是我们了解中华历史与文化的重要途径 对 优秀的文化和弘扬优秀的民族 文化 意义重大 A 凝聚 辨析 继承 B 聚集 辨别 承接 C 凝聚 辨别 承接 D 聚集 辨析 继承 3 2 分 2011 昭通 下列各句中 没有语病的一句是 A 只有我们和自然和睦相处 就能保护好我们人类地球的家园 B 有没有坚定的意志 是一个人获得成功的前提 C 自去年 10 月 1 日以来 安徽全省平均无降水日数超过 190 天左右 为 1961 年以来最长时间 D 日本地震对中国经济会有影响 但是影响不会太大 4 2 分 2017 襄城模拟 下列五句话 正确的排列顺序是 第 2 页 共 9 页 共享停车 符合未来的发展趋势 更多城市恐怕要用这一模式解决停车问题 共享停车位已经在北京等地试点 而广州是拟立法鼓励共享停车位的第一个城市 因为这种做法既能解决车主停车问题 又盘活了城市停车位资源 不仅能让停车位拥有者从 共享停车 中受益 还有利于做大共享经济 蛋糕 对于这种运用共享经济思维解决城市停车难题的做法 我们应给予掌声 换言之 共享停车 与共享单车 网约车有相似性 都是一种创造共赢的模式 A B C D 5 2 分 2013 武汉 将 隐心 还须战胜富贵的诱惑 这句话还原到下面语段中 最恰当的一处是 隐心 就是要使灵魂有个安顿的场所 A 隐逸之士往往通过亲近大自然 获得一种与天地自然同在的精神 超脱 B 他们往往在山川景物中忘怀世事 颐养情志 寄托理想 C 陶渊明就有过 贫富常交战 的切身感 受 朝廷使者的不时光顾 同学少年的飞黄腾达 都必然带来强烈的诱惑 D 隐逸之士只有坚守基特殊的价值 取向和人格追求 才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑 A A B B C C D D 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 6 6 分 2018 七上 柯桥月考 阅读诗歌 回答问题 秋风引 第 3 页 共 9 页 唐 刘禹锡 何处秋风至 萧萧退雁群 朝来入庭树 孤客最先闻 注 刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活 引 是古代的一种诗体 1 一 二两句 写出了秋天 的特点 2 评 孤客 二字 使无限情思 溢于言表 这 孤客 二字 传递出诗人怎样的情感 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1616 分分 7 16 分 2017 七下 莆田期末 阅读 河中石兽 回答问题 沧州南一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 以为 顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里 无迹 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木柿 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之 于上流 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 如是再啮 石又再转 转转不已 遂反溯 流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其 二者多矣 可据理臆断欤 1 解释下列句子中划线的实词 山门圮于河 圮 湮于沙上 湮 2 用现代汉语翻译 尔辈不能究物理 是非木柿 岂能为暴涨携之去 一句 3 第 4 页 共 9 页 文章中写到了两次 笑 你怎么理解其中的意味 4 这个故事告诉我们一个什么道理 用文中原句回答 四 四 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 8 6 分 2017 八上 启东期中 用课文原句默写 1 乌蒙磅礴走泥丸 毛泽东 七律 长征 2 商女不知亡国恨 杜牧 泊秦淮 3 天下英雄谁敌手 曹刘 辛弃疾 南乡子 4 化作春泥更护花 龚自珍 己亥杂诗 5 北朝民歌 木兰诗 中 采用互文的手法 概述了战斗的激烈 战争岁月的漫 长 6 杜甫的 春望 中诗人感时伤别 见明丽之景诱发内心伤感的诗句是 五 五 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4040 分分 9 25 分 阅读下面文章 完成后面小题 兰 草 小时候 常常遇到一些女孩用 兰 字作名 干吗要用 兰 作名呢 我产生了好奇心 去问父亲 父亲 说 兰是一种草 开的花特香 兰草貌似柔弱 但生命力极强 逗人喜爱 因此人们爱用 兰 为女孩子命名 希望她们像兰草一样娴淑温柔 美貌端庄 健康成长 父亲的话我似懂非懂 但产生了想见兰草的愿望 但家乡没有兰草 后来 我上了初中 高中 来到县城 那里也没有兰草 去年九月中旬 我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾 行洪区的高处已经露出了水面 少数回归 的群众 已在残堤上搭起了临时灾棚 等候着重建家园 为了迎接行洪区中小学生归校 我们急于了解学校的受 灾情况 这是一所我十分熟悉的学校 雄伟的教学大楼 整齐的教师宿舍 特别是校园美化 全市有名 四季花 香 长年青翠 满园秀色 而现在展现在我们面前的这所学校 除伤痕累累的教学大楼 依然倔强地挺立着 整 座校园覆盖在厚厚的淤泥中 露出泥面的柏树 广玉兰 女贞树等 浑身泥土 成了朽木枯枝 至于那些名花们 第 5 页 共 9 页 早已杳无踪迹 一片泥沼 满目荒凉 看不到生命的迹象 我心里感到沉甸甸的 就在诅咒洪水的肆虐时 我眼前一亮 忽然发现远处的淤泥堆上 像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗 远 远望去 它们婀娜娇艳 翠润如玉 在这百里泥沼中不可能有四季葱苗 我不顾一切 从没膝深的淤泥中蹚了过 去 走近一看 其中竟还有两朵三朵白色的小花 凑上去 一缕淡淡的清香 沁人心脾 我大声叫喊起来 这里 有抗御洪水的英雄 同行的校长告诉我们 这堆淤泥下是一个圆形的大花台 周围种的是一圈兰草 淹水前这些 兰草叶长不过五寸 竟意想不到 它会在两个多月的滔滔洪水底下 不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子 突破 了半米多深的淤泥封锁 在洪水退后 群芳寥落 校园一片死寂 独有这兰草 兰花 带着与洪水顽强拼搏后的 疲劳与倦色 虽然减少了一些浓绿与浓香 却显得更鲜 更嫩 更加亮丽 我对这具有超强生命力的兰草 不 禁肃然起敬 在温柔舒适的花园中 兰草恪守名份 娴静恬淡 默默奉献 丰富人间香与美 从不张扬 在荒山 僻谷中 兰草仍然生机勃勃 奋发向上 散发出缕缕清香 不为沦落深山而自弃 在沧海横流 洪水滔天的绝境 中 兰草威武不屈 奋斗不止 争得了自己的生存 获得了发展的先机 我抬起头来 远远望见守候在残堤上的父老乡亲们 心潮起伏 思绪难平 在父老乡亲的身上 我看到了 兰草的秉性 秉 b ng 性 性格 在兰草的身上 我看到了父老乡亲的希望 1 这篇文章写兰草 着力表现了兰草 的特性 文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰 草的思想感情 这两个词语是 小时候 救灾时见了兰草 2 第 段中写树和名花 这对表现兰草起了什么作用 第 段中 走近一看 其中竟还有两朵三朵白色的小花 中的 竟 表露了作者发现兰花时怎样的情感 3 第 段里画浪线的句子中用了 顽强拼搏 一词 本段中能具体表现这种精神的语句是 4 第 段里画横线的句子运用了什么修辞手法 有什么表达作用 5 在父老乡亲的身上 我看到了兰草的秉性 在兰草的身上 我看到了父老乡亲的希望 这句话对全文内容 的表达起什么作用 你怎样理解这句话的含义 第 6 页 共 9 页 10 15 分 阅读下文 回答相关问题 由于地球在不断运动和变化 逐渐积累了巨大的能量 在地壳某些脆弱地带 造成岩层突然发生破裂 或 者引发原有断层的错动 这就是地震 一个地震序列中最强的地震称为主震 而余震是主震之后接连发生的地震 余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生 通常情况是一个主震发生以后 紧跟着一系列余震 它的 持续时间可达几天甚至几个月 余震强度比主震小 大多数的余震都不会造成破坏 虽不足为患 但多次就成灾 打一个形象的比方 余震好比人说话的回声 虽然能量不及前面的大地震 但威力叠加起来 经过多次打击的建 筑物可能就承受不住了 余震依发生时间顺序 在次数和强度上都逐渐减弱 科学家称 主震发生后的第二天 余震数量大约是第一天的一半 而到第 10 天 余震数量则是第一天的 1 10 地震后为什么会有余震呢 地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积 主震发生过后 时隔不久最多一两天 或 者在震中也可以拉开一定距离 可发生称为余震的二次震动 到目前为止 科学家认为余震产生于主震引起的 静态压力 改变 因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制 美国地球物理学家发现 余震的主要成因 是由地震引起的 动态 地震波的冲击 而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整 美国地质调查 的 Karen Felzer 和加州大学的 Emily Brodsky 分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数 据之后得出了这一结论 他们还发现 在距离震中 50 公里之外 余震的发生数量急剧下降 更确切地说 他们发 现至震中距离与余震次数约呈指数 1 35 左右衰减 这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程 在 50 公里的距 离中静态压力的改变几乎可以忽略不记 因此 动态应力 是余震的罪魁祸首 研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响 注 压力 垂直作用于物体表面的力 应力 物体受外力作用时 内部任一截面单位面积上双方产生 的相互对抗的力 1 请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因 A 余震的特征 强度小 大都不会造成破坏 多次就成灾 第 7 页 共 9 页 B 余震产生的原因是 2 第 段划横线的句子 运用了哪些说明方法 有何作用 3 第 段划线句中 到目前为止 似乎 能否去掉 为什么 六 六 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 11 15 分 4 月 15 日 铜川市公安交警系统开展 劝导不文明交通陋习 主题宣传活动 共计 50 余人参 加了此次宣传活动 活动中 铜川市驾校 20 余名学员分别佩戴文明交通志愿者绶带积极参与 在各个路口主动向 过往群众宣传交通安全知识 倡导大家自觉抵制不遵守交通信号 横穿马路等交通陋习 1 请为以上新闻拟写标题 不超过 20 字 2 志愿者们呼吁全社会都参与 文明出行 的活动 某初中积极响应 准备召开一个动员大会 请你为学校动 员大会会场拟写一条悬挂标语 3 以会议主持人的身份 拟写一段开场白 至少 50 字 七 七 话题作文话题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 12 5 分 作文 同学们 在生活中 有很多人给了你关怀 帮助和爱 对于他们每一个人 你一定会有独特的感受 我们年 轻而敏感的心弦 常会于不经意间被轻轻拨动 妈妈的唠叨 其实我懂 老师的眼神 其实我懂 同学温馨的鼓 励劝告 其实我也懂 自然界滋润万物的雨水 无私的春风 感人的画面 美丽的故事 其实有好多我都能读 懂 奇妙的感觉 温暖的情怀 美好的想像 深刻的哲思 会一瞬之间漾遍全身 是的 让我们更加懂得感恩 懂得珍惜 懂得坚韧 懂得幸福 第 8 页 共 9 页 请根据自己的亲身经历或体验 以 其实我懂你 为题 写一篇记 叙文 要求 先把题目补完整 要有感而发 说真话 抒真情 要有具体细致的情节 文中涉及真实人名 或班级请用 代替 卷面整洁 书写工整 不少于 500 字 第 9 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略