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三月份班主任工作总结三月份班主任工作总结 总结是对自身社会实践进行回顾的产物 它 以自身工作实践为材料 采用的是第一人称写法 其中的成绩 做法 经验 教训等 都有自指性的特征 转眼间开学一月有 余 工作中有哪些感想呢 下面是三月份班主任工作总结的内 容 欢迎阅读 岁月如梭 过得真快啊 转眼间开学一月有余 开学到现在 我感想多多 其实 我们的总结只能说是对一个月工作的一个 回顾而已 算不上真正的总结 因为 真正的总结应该是带了 些思考的 是一种反思 一种顿悟 所谓 思者先行 道在其 中 我想 这正是我们所欠缺的吧 其实 在工作的过程中 我们经常会有一些一闪而过的感想 有时侯在课堂上刚发生 或在课间捕捉到了什么 总是一到办 公室就急于和同事分享 但往往乐过 笑过 说过就止了 不 习惯于去记录去反思去总结 我自己就是这么一个不善于反思 和总结的人 因此同样的问题可能会一错再错 这次细细反思 这快两个月的班主任工作 得出一些不足之处 一 卫生问题 当了多年的班主任 带了很多批低年级的学生 每批学生都 有同样的问题存在 就是班级的卫生工作搞不好 比如 地面 上有细碎的垃圾 可能上节课刚打扫干净 下节课垃圾又横空 出现了 而且往往一放学 很多同学的课桌下面都有多多少少 的垃圾存在 又如 窗台 讲台有灰尘 等等 这就很羡慕一 些卫生工作搞得很好的班级 这次月常规工作得出结果 我们 班竟然得了最后 看到结果 发了牢骚的我禁不住反思起自己 来 我想 那一定是班主任的原因了 反思了一下 可能平时 对学生强调得还不够多 相对应的惩罚措施用得力还不够 使 学生也对卫生工作和常规工作不够重视 这些需加强 那么肯 定还有一些我所没想到的 应向老师们取经 二 班干部管理 在学期初 我定了一个目标 继续培养一批能干的小组长 激发学生的潜能 快两个月了 原先培养的第一批小组长已经 很好地能为班级服务了 因此 从班级的长远发展来看 我应 该选好第二梯队 接过第一梯队的接力棒 使班级管理再上新 台阶 目前看来 学生比起上学期是有进步 但是我觉得这些进步 是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长 并不是老师的 作用 小组长受老师的差遣做些事已经没问题了 但是小组长 工作的积极主动性体现得还不够 如何让每个孩子的潜能都得 到充分的挖掘 培养有个性
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