班级管理的成败决定班级的命运（游利兰）

班班级级管管理理的的成成败败 决决定定班班级级的的命命运运 澄溪小学 游利 兰 伴随着稻谷的清香 新学年开始了 在学校领导的英明决策下 我担任了四年级六班的班主任 开学已有一个月了 在这短短 的一个月班主任工作中 我明白了一个道理 班级管理的成败 决定班级的命运 下面我把这一个月的感触与大家 分享 记得在报名时有家长就早早的向我反应了班上的情况 这个 班的孩子很调皮 我开始有些不相信 报名时孩子们给我的感觉 就是聪明 活泼 与老师很亲近 我认为这样的孩子应该好教好 管吧 正式上课的第一天我震惊了 在去教室的路上我远远听到 了孩子们的尖叫声 当我踏进教室的第一眼我无语了 教室里垃 圾满地都是 用一片狼藉来形容一点不夸张 这还不算 更过分 的是我走进教室后他们根本没把我当作是老师 而且是班主任老 师 讲话的继续讲 吃零食的继续吃 在我的一再要求下讲话的 总算消停下来了 有少数吃零食的同学还觉得没有尽兴 把拿过 零食的手舔了又舔最后没有了咸味才作罢 我算是见识了他们的 庐山真面目 在接下来的一周接触中我了解到班级中的各种 习惯 具体表现在 1 绝大多数男同学上课时讲小话 摸小东西 思想开小差 听着听着就走神了 2 班上没有举手回答问题的习惯 即便被老师揪起来回答 问题 站起来后也是趴在桌子上 没有站像 回答完后没经老师 允许自己就坐下了 一点没礼貌 3 清洁卫生差 教室里除了废纸和零食口袋 还有就是每 顿打饭时洒在地上的饭 过上过下的同学把它踩成粑也没有人主 动去扫一下 4 个人卫生差 很多同学下课后跑得满头大汗 走进教室 满身汗味 第二天照常是那件脏衣服穿起来上课 整个教室臭气 熏天 5 学生对老师没有半点畏惧感 只要下课铃声一响 没经 教师允许 学生自行跑出教室玩 一点没把老师放在眼里 总之教室就像市场 想来就来想走就走 以上表现使我深刻的 认识到 班级管理的成败 决定班级的命运 在班级管理里班风是评价 一个班好坏的依据 是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要 标志 培养一个团结友爱 奋发向上 纪律严明的良好班集体 是班主任班级管理工作的基础 良好的班风一旦形成 对学习和 生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用 有着强大的感染 力 要把一个班级管理好 就需要做大量深入细致的工作 现将 我的几点肤浅认识和大家共享 一 注重良好学习习惯的养成 为学生终身学习打下基础 一个班要养成良好的班风 学习习惯的养成必不可少 学习习 惯的养成要从 小 处着手 如如何整理书包 课前学习用品的准备 和摆放 上课时的坐姿 回答问题时举手的方向和要求 听讲的要求 作业书写的规范等诸多方面的习惯 在具体指导时 还要针对学生 的年龄特点和认知规律 用他们喜爱又容易接受的方式 作出具体的 要求和做法 作为班主任要有耐心 有计划 有目的地实施 并且注 重长期训练 天长日久才能自然而然形成规律 良好学习习惯的养成 对一个人的终身学习有着非常深远的影响 并使其终身受益 二 注重班级文化建设 为学生营造良好的学习氛围 教室是学生在校学习的主要场所 作为班主任要精心指导教室 的布置 要充分体现班级个性 一个和谐 温馨的教室环境 不但可 以给人春风拂面的感觉 还可以陶冶师生的情操 净化师生的心灵 激 发师生教与学的热情 同时教室的净化 美化程度也反映了一个班 的精神风貌 因此 我在指导布置教室时 根据学生的情况充分发挥 他们的创造力 各显神通共同动手设计 布置 让它们在完成的过程 中 体验成功的喜悦 激发了他们热爱集体的美好情感 三 恰当运用竞争机制 培养学生自我管理能力 把竞争机制运用到班级管理中 让每个学生都能参加班干部竞选 唤醒他们的 自主 自管 意识 从小组开始 然后到全班 人人发表竞选演说 根据各自的能力和民意测验情况 最后让多数同 学 大大小小都担负一项管理任务 这样不仅增强了他们的 自管 意识 而且有效地培养了他们的 自管 能力 通过 竞选班干部 使更多的学生参与班级管理 从而打破了以往班干部被动地贯彻管 理的局面 如我班陈莉缘同学 平时看起来温柔内向 看不出她有什 么能干之处 不料她在参加竞选清洁委员时 对卫生工作谈得头头是 道 不仅指出班上卫生工作存在既不注重打扫 也忽略了保持的问题 还提出了自己搞好卫生工作的设想 并且敢于直言点明一些同学在打 扫卫生时出工不出力的现象 结果在多人的竞选中 她得票最多 上 任后 在教室创设了卫生角 组织大家每天坚持在室内外捡废纸 监督 乱扔东西的坏习惯 她不负众望 主管的卫生工作扭转了以往教室一 片狼藉的现象 四 加强班干部的培养 做到该放手时就放手 在班级管理中 班主任固然重要 但任何事情都亲力亲为那是 不可能的 所以培养一支有能力 有干劲 能为班级服务的班干部 队伍是班级管理的关键 我从班干部的职责到管辖范围一 一作了培训 之后各行其职 比如 开学时收作业每次都有人不交 老师要花大量时间来清理是谁没有交作业 后来选了小组长 每 次作业先交到小组长那里再交到我这里 谁没有交就一目了然了 减少了很多工作量 作为班主任不能大包大揽 要敢于放手 让孩 子自主管理 作为一个班级管理者来说 没有谁敢说自己是行家 我们只有 用一颗谦虚的 开放的 平和的 实践的心对待 应该是我们