六年级教学质量分析汇报材料

六年级教学质量分析汇报材料 六官营子镇中心小学 2012 年 10 月 22 日 六年级教学质量分析 为了深入了解和全面掌握 我校六年级教学质量现状 发现教 学中存在的问题 为今后毕业班教学工作提供科学依据 并对此提 供相应的整改措施 特此对上学期我小六年级学生的毕业考试成绩 进行认真的分析 具体分析如下 目前的现状目前的现状 自新课程改革以来 在教育局的领导下 进修学校的指导下 经过校长和全体任课教师的共同努力 我我校的教学管理工作已逐 渐走入规范化的轨道 质量意识也逐步深入人心 新的教学理念也 逐步形成 教师也逐步适应新的教学方法 部分年轻的一线教师对 新的教学方法运用自如 学生在教师的引领下 学习方法也在悄然 的发生着变化 课堂的教学效果也逐渐得到提升 随着县教育局的 教育质量年和教育质量提升年工程的实施 我校的教学质量逐年提 高 教学管理科学 规范 一 本次毕业考试成绩统计情况 我校上学年共有 5 个毕业班 108 个毕业生 除参加教育局质量 检测的 11 名学生外全部参加考试 本次考试我们采取了换人监考 换人批卷并对考试成绩进行了认真统计 语文平均分 77 9 分 及格 人数为 94 人 及格率 96 9 优秀人数 26 人 优秀率为 26 8 最高分为 90 5 分 最低分为 42 5 分 数学平均分 72 2 分 及格人 数 76 人 及格率为 78 4 优秀人数为 33 人 优秀率 32 9 最 高分为 100 分 最低分为 11 分 科学平均分为 81 9 分 及格人数 104 人 及格率为 96 9 优秀人数 49 人 优秀率为 50 5 最 高分为 98 分 最低分为 47 分 英语平均分为 72 4 分 及格人数 77 人 及格率为 79 4 优秀人数为 29 人 优秀率为 29 9 最 高分为 96 分 最低分 18 分 本次考试和去年毕业考试情况相比 去年语文平均分 75 7 分 今年 77 9 分提高了 2 2 分 去年数学平均分 66 1 分 今年为 72 2 分 增加了 6 1 分 科学去年平均分为 75 6 分 今年为 81 9 分提 高了 6 3 分 同时及格率和优秀率也有了很大提升 以上所取得的 成绩 跟任课老师的努力和学校的管理是密不可分的 二 主要采用的工作措施 1 安排得力教师任毕业班各学科的课程 每学年初中心小学都 与各小学校长仔细研究六年级的任课事宜 挑选业务能力强 有责 任心 有事业心 有工作经验的教师任六年级的各学科教学 各小 学在根据具体情况 制定各学科的教学质量达成目标 确定上线多 少分 保底多少分 签订责任状 落实奖惩 2 狠抓教师备课 备好课是上好课的基础 为此我们每学期都 组织一次集体备课 集体备课主要是研究确定单元重点 难点 利 用同课异备的方法进行网络备课 同学科教师相互讨论 相互借鉴 达到资源共享 节省了备课时间 提高了备课质量 3 领导深入第一线听课 评课检查教师的备课 批改和单元验 收情况 发现问题及时加以指导改进 各小学每月对常规教学检查 一次 中心小学每学期检查两次 4 组织学生开展竞赛活动 开展作文竞赛 数学竞赛和英语竞 赛 通过竞赛充分调动了学生学习的积极性 增强了学习语文 数 学 科学 英语的热情 为提高教学质量打下基础 5 在复习阶段我校重点抓了 毕业班教学质量检测工作 六月 初我们重点抓了基础知识的检测 六月中旬我们重点抓了六年级模 拟测验 六月下旬我们重点抓了综合性 拓展性 拔高性检测 通 过检测夯实了基础知识 提高了学生分析问题和解决问题的能力 拓展了学生的思维 6 我们还对毕业生进行了跟踪调查 通过与第三初中领导和 教师座谈得知六官中心小学的学苗素质高 基础知识扎实 各方面 能力强 有很大的发展空间 三 存在问题 尽管我们取得了一定的成绩 但是我们清醒的看到我们学校教 学工作仍然存在很多问题 与兄弟学校相比还有一定的差距 比如 经费短缺 难以保证教学 教师队伍整体素质不高 年龄偏大 学 科教师配置不合理等等 这些问题严重地影响着教学质量的提高 除上述这些因素外 在具体教学工作中还存在着一定的问题 1 学苗少 学校分散 学科教师配置不全 如化石沟小学的 毕业班 有学生 9 名 居住分散 最远的学生到校十五里路 一名 教师教学 该教师既教语文 数学 还要教英语 科学 虽然该教 师起早贪黑认真备课 上课 辅导学生 可是教学质量还是在全镇 后面 2 部分教师课堂效率不高 从平时的听课看 这部分教师教 学理念不新 方法陈旧 具体表现在灌输式 注入式教法多 启发 式 讨论式 探究式方法少 对分析问题解决问题关注的多 让孩 子发现问题 提出问题关注的少 教师唱 独角戏 多 学生主动 参与少 重 双基 训练 忽视了 三维 目标培养 个别教师复 习质量差 还搞题海战术 对所教学科的知识不分类 不抓重点 一味的让学生做题 重复劳动收效甚微 3 少数学生未能形成良好的学习习惯 看错题 抄错题目的 现象时有发生 计算习惯用口算 不用竖式计算的现象还存在 造 成计算粗心仍是答题中的一大 顽敌 4 部分学生习作失分较重 学生想象力不够丰富 条理性差 阅读不细心 部分学生根本没仔细阅读 草草读两遍就开始做题 对文章的理解浮于表面 作答时自然较肤浅 没有读出文字之外蕴 含的东西 数学 英语相对来说还是两个薄弱学科 部分学生分析 问题片面 不能灵活的运用所学知识解决实际问题 对于英语课不 感兴趣 这是造成成绩低的主要原因 今后的努力方向今后的努力方向 1 新的教学楼落成后 把高年级学生集中到中心小学 聚全 镇优秀教师 聚全镇好的设备 安排最好的教师任六年级各学科教 学工作 为提高教学质量创造良好条件 2 在今后在教学中一定要严格要求 重视习惯的培养 继续 培养学生认真审题 做题 认真书写的好习惯 平常从抓背诵 抓 计算 抓概念 抓课堂知识点开始 夯实基础 这样抓每一个细节 形成习惯 孩子们的成绩一定会得到提高 3 强化教学过程的全程管理 一是强化常规管理 细化教学管理过程 向管理要质量 向常 规要质量 把教学过程的每个环节落到实处 二是加强督促检查 要把常规教学工作作为考核教师的硬性指标 认真抓好教学质量检 测工作 搞好教学质量分析 促进全镇教学质量的整体提高 4 改进课堂教学 提高课堂效率 课堂是提高教学质量的主 阵地 组织教师认真学习落实 新的课程标准 全面推进素质教育 改变陈旧的教学理念 充分发挥学生的主体作用 要求教师以学为 重 为学而教 以学定教 随学而导 在学生中提倡自主学习 合 作学习 探究式学习 教师要为学生提供学习材料 创造自主学习 的机会 要让学生的思维得到充分的展示 让他们自己分析问题 设计解决策略 提高教学效率 不光使学生学到知识 更重要的是 使学生学会学习 5 抓学困生 抓优生 从本次测试成绩来看对教师来说抓及 格率 优秀率是提高成绩的重要渠道 有一个学生不合格 我们就 完不成教学任务 所以我们说学困生 优秀生决定成败 在当今信 息高速发展的社会里 为学生能打好坚实的理论基础 在教学过程 中少走弯路 作为教师多想方法 让学生放下沉重的包袱 轻松学 习 当他对一件事物感兴趣的时候 不用谁去约束就会主动投入 6 强化校本教研 促进教师的专业发展 新课程改革 主要 靠校本教研来完成 建立以校为本的教研制度 切实加强教学研究 是促进教师专业发展的有效途径 我们要发挥教研组的作用 帮助 教师理清教材知识结构 把我教材的重点 确定教学目标 确定教 学方法 促进教师在相互学习相互讨论中共同提高 同时要以活动 为载体 通过教师之间的相互交流 共同研究达到资源共享 达到 提高质量的目的 7 强化各学科的均衡发展 我校科学 语文学科较强 数学 英语学科较差 因此