教育部基础教育司召开全国中小学心理健康教育研讨会等

教育部基础教育司召开全国中小学心理健康教育研讨会等 中华人民共和国教育部 教育部基础教育司召开全国中小学心理健康教育研讨 会 由教育部基础教育司主办 贵州省教育厅承办的 全 国中小学心理健康教育研讨会 于 9 月 5 日 6 日在贵阳市 召开 此次会议的中心内容是对 中小学心理健康教育指导 纲要 征求意见稿 进行研讨 心理健康教育实验区汇报工 作 全国中小学心理健康教育专家咨询委员会主任 中国 心理学会副会长林崇德教授出席了会议 并做了重要讲话 出席研讨会的专家还有北京师范大学郑日昌教授 华中师 范大学刘华山教授 长春市教育委员会周国韬教授 东北 师范大学袁桂林教授 中央教育科学研究所 教育心理研 究室主任俞国良教授 来自北京 上海 天津 陕西 辽宁 贵州 长春 石家庄 西安 成都的 20 余名教育行政及教育科研人员出 席了会议 各单位就自己一年来的实验工作进行了汇报交 流 石家庄市教委德育处重点介绍了区域性推进心理健康 教育的经验 陕西省教育厅 西安市教委介绍了通过心育 课全面推动心理健康教育的经验 北京市教委德育处介绍 了在 常态 环境下开展心育研究的特色 天津市教委德 育处 天津河西区教委介绍了在学校教育教学工作中融入 心育目标的做法 成都市教科所 成都 12 中介绍了在开展 心理健康教育工作中教育行政和教育科研部门联手的成功 经验及在开课过程中采取长短课结合的尝试 上海市教委 德育处介绍了有领导 有组织 有规划 有大纲 有守则 有评估指标的较为规范的心理健康教育的成功经验 辽宁 省教育厅介绍了该地区的师资培训情况 东北师大着重介 绍了农村地区开展心理健康教育的思路 与会人员还重点 围绕 指导纲要 展开了充分讨论 提出了许多建设性意 见 会议充分肯定了各地在心理健康教育方面所取得的成 绩 并对各实验区提出了期望 希望各实验区充分展示自 己的特色 争取 2002 年拿出实验的阶段性成果 同时对下 一阶段的工作做了部署 本刊记者希永报道 上 海 2001 上海学校心理健康教育动态 随着素质教育全面推进 优质教育的全面实施 上海 的学校心理健康教育在各级领导的重视下 在教育实践工 作者的努力下 得到了较大速度的发展 形成了以班级为 单位 以关注全体学生发展为中心 以学生成长中的问题 为主题 以他助 互助 自助为机制的发展性心理辅导模 式 许多学校还在抓好学生心理辅导工作的同时 重视教 师道德修养和心理健康水平的提高 我们将积极开展研究 培训和实践探索 使上海的学 校心理健康教育在市教委的领导下 更上一层楼 具体如 下 1 继续培训师资 除了与区县合作 培训学校心理辅 导人员外 还对学校教师进行 班级心理辅导活动设计 和 心理辅导科研方法 等普及性培训 下半年还将对市 青年骨干心理辅导人员举办 干部心理辅导高级研修班 2 以课题为龙头 进行市心理辅导协会课题申报和课 题成果申报 3 继续 心理健康自助手册 的试点工作 开展心理 辅导活动课教案设计 自制教具 多媒体课件的征集活动 4 加强市心理辅导协会实验建设工作 目前实验校已 增至 85 所 今年将通过自评 互评 交流 表彰等形式 发挥实验校的示范辐射作用 进一步推动学校心理健康教 育工作 5 积极参与对 上海市学校心理健康教育三年规划 的总结和修订工作 并对今后的规划提出积极建议 上海市中小学心理辅导协会供稿 福 建探索中学习 体验中领悟 厦门市举办中学生心理教育夏令营 开展丰富多彩 生动活泼 形式多样的心理教育活动 是心理教育的有效途径之一 近年来 厦门市一些中小学 进行了这方面的有益探索 取得了一定的成效 为了更好 地探索和推广中学心理教育的有效途径 方式和方法 促 进学生身心健康地成长 由厦门市教委主办 厦门市教科 所 厦门电视台 厦门晚报社协办 厦门双十中学承办的 2001 年厦门市中学生成功探索夏令营 于 2001 年 7 月 25 日在厦门双十中学开营 来自全市各中学的 56 名中学生 在各式各样的心理教育活动中度过了快乐的三天 更为重 要的是 他们在探索中悟出了成功需要良好的心理素质 需要大家的团结协作 本次夏令营的活动共分为三个部分 1 相识活动 包 括讲故事做游戏 教唱团体康乐歌和手语歌 学跳民族舞 设计交流 特别名片 等活动 2 主题活动 包括坐地起 立 高空后仰 巧结绳子 太空宇航 二十四点游戏 自 我标价 齐眉棍 解手结 钻呼啦圈以及 成功的捷径 专家讲座 成功探索 座谈等活动 3 道别活动 包括 交流心得 送心意卡 开心一刻等 这些充满探索性 参 与性 合作性 趣味性的活动 营员们做起来十分投入 他们在探索中学习 在体验中领悟 有些活动看似十分简 单 却蕴函着深刻的道理 对于无法预知的情况 老师会 采用鼓励探索的方式 我相信你有能力去做 而不是传 统教育所采用的 我来教你怎么做 这里没有说教 有 的是营员们的欢声笑语 探索成功的喜悦 营员们虽然被 分为五组 但他们必须学会在一起更有创造性地解决问题 个人和团体是一体的 他们必须共同突破层层障碍 才能 获得最后的成功 本次夏令营给厦门市心理教育工作者带来的启示有 1 专 门的心理教育活动可与传统的德育活动相结合 二者在方 法上可以相互借鉴 2 心理教育要以发展性目标为主 防 治性目标为辅 尤其应重视人的潜能开发 3 心理教育要 以团体心理辅导为主 个别心理辅导为辅 特别要注重教 育思想 观念 方法的现代化 福建省厦门市教科所高思刚供稿 浙 江为了我们学生的心理更健康 浙江省中小学心理健康教育工作状况 浙江省中小学心理健康教育相对来说起步较早 发展 较快 影响较大 近两年来 我省在推进中小学心理健康 教育方面着重做了以下方面工作 为了贯彻落实教育部 关于加强中小学心理健康教育 的若干意见 经过在全省多次会议上征求意见和认真讨论 浙江省教育厅于 2001 年 2 月 7 日颁发了 关于认真贯彻教 育部文件精神 进一步加强我省中小学心理健康教育的意 见 浙教基 2001 34 号 文件 文件提出了要分三个阶段并 在 2005 年底之前 全省各中小学均建立学生心理辅导室 开设心理教育活动课 配备至少一名专 兼 职心理辅导教师 近几年来 我省十分重视以科研课题研究带动学校心 理健康教育的开展 在 1999 2000 年度浙江省基础教育科 研优秀成果评奖中 先后涌现出十多项直接与心理和心理 健康教育有关的科研成果 2000 年底我省教育科学规划领 导小组在制定 2001 年度教育科学规划重点课题申报方法时 将心理健康教育类课题作为一个系列 并组织专家进行单 独的评审立项 2000 年暑期 由省教育厅统一部署 全省教师都进行 了一轮师德培训 其中理解学生心理 促进学生心理健康 成长是师德培训中的一个重要组成部分 2001 年 我省开 设了心理健康教育专业的自学考试 报名状况非常踊跃 我省各级各类学校在开展心理健康教育的过程中 普 遍重视面向全体学生开展预防性和发展性的心理健康教育 面向少数有心理问题和心理障碍的学生开展矫正性的心理 辅导 积极探索多样化的 有效的心理健康教育方式和途 径 目前 我省杭州 宁波 台州 嘉兴 金华等市 以 及杭州的富阳市 舟山的普陀区等都已形成了具有地方特 点的推进学校心理健康教育的模式 2001 年 5 月 由省教科院牵头召开了 浙江省区域性 推进学校心理健康教育研讨会 全省有近 300 名各级教育 部门领导和教育科研单位负责人 学校的领导和骨干教师 参加了研讨会 2001 年 8 月底 浙江省教育厅又成立了以厅领导直接 负责的 各有关部门领导共同参加的浙江省中小学心理健 康教育指导中心 具体负责宏观指导和落实完成各项任务 浙江省教育厅基础教育处供稿 江 苏赣榆县开展心理健康教育课题研究 赣榆县教育局承担了江苏省哲学社科 九五 规划项 目 中小学德育与心理教育相结合的研究 现已结题 该 课题由南京师范大学教科院班华教授主持 全县由 18 所学 校承担了该课题研究 共设了 14 个子课题 通过准备 研 究 推进 总结四个阶段进行 历时 5 年 各研究