田园诗情教案

1 田园诗情田园诗情 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 背诵自 己喜欢的段落 2 品味课文语言 感受荷兰如诗如画的田园风光 在诵读中体 会作者的情感 教学重点难点教学重点难点 通过诵读 体会课文所展示的诗情画意 并有意识地积累优美 词句 教学过程 一一 复习导入 复习导入 1 课文开头这样概括介绍荷兰 荷兰是个什么样的国家 生回答后出示第 1 节 2 这句话告诉了我们荷兰有三多 水 多 花 多 牧场 多 3 这三多中 课文重点要写的是哪一多呢 牧场多 课件 红显 牧场之国 4 听课文范读 我们先去欣赏荷兰的牧场 二二 细读描写动物的语句 体会幸福 自由 细读描写动物的语句 体会幸福 自由 一 浏览 整体感知 一 浏览 整体感知 1 快速浏览第 2 4 自然段 看看课文写到了牧场的哪几种动 物 找到的迅速圈出来 看谁找得快 2 交流 很明显 这几种动物中详写的是哪两种 奶牛 骏 马 略写的是 绵羊 小鸡 猪群 长毛山羊 二 导读奶牛 明确学法 二 导读奶牛 明确学法 1 自由读第 2 自然段 看看课文写到了几种姿态的奶牛 交流 出示写奶牛的句子 写到了几种姿态的牛 2 分组读 练习概括 有的牛背上盖着防潮的毛毡 正在低头吃草 有的站立不动 仿佛正在思考什么 牛犊跑前跑后 活像顽皮的孩子 老牛仪态端庄 好似牛群的家长 练习概括 2 来 用简洁的语言概括这是怎样的牛 抓重点词 低头吃草 站立思考 活泼顽皮 仪态端庄 的牛 吃草的牛 思考的牛 顽皮的牛 端庄的牛 概括成两个字 吃草 思考 顽皮 端庄 3 练习朗读 读中体会牛的特点 牛的姿态不同 读出的味道也应该不一样 怎么读可 以让老师听出这些牛的不同姿态呢 赶紧练练吧 指名读 相机评价如指导后学生仍读不到位的教师可 适时范读 4 不管是哪种姿态的牛 它们都给你一种怎样的感觉 相机 板书 自由 读出这份悠闲 自由来 指名读 5 课文在写奶牛的这段话前后还分别有这样一句话 出示 读读开头和结尾 看看这些奶牛生活在怎样的环境中 现在你 又觉得他们生活得怎么样 板书 幸福 6 背诵 练背 试背 三 迁移学法 自读品悟 三 迁移学法 自读品悟 1 用刚才我们学第二自然段 读 品 诵 的方法 自 读三 四节 你最喜欢什么动物 找出课文中相应的句子 有感情的读 一读 然后说说你喜欢它的原因 交流 1 最喜欢骏马的举手 来 读一读 说说你最喜欢骏马的什么 骠悍强壮 相机指导读 好 骠悍强壮 哪儿看出它的强壮了 腿粗如桩 读词 强壮的骏马跑得好快呀 看 鬃毛 随风飞扬 来 一 起读出骏马的骠悍强壮 齐读 你还喜欢骏马的什么 自由 你来读出骏马的自由 同学们 如果你就是这自由的骏马 你会怎样读这段话 想想 什么地方要变一变了 它们 变成 我们 指 名读 除了 自由的小骏马们 你们是这辽阔无垠的原野的主人 一起读 除了 3 2 喜欢绵羊的谁来读 指名读 说说喜欢绵羊的什么 读出这份悠然自得 3 有喜欢猪群的吗 不停呼噜的猪多可爱啊 多自由 啊 想呼噜就呼噜 4 读读写小鸡和长毛山羊的句子 能读出这份安闲吗 静下心 放低音量读 3 小结 在这绿意盎然 一碧如洗 柔软似地毯的牧场里 郁金香 的五颜六色 奶牛的千姿百态 骏马的强壮自由 绵羊的悠然 自得 黑猪群的呼噜 一切都是那么的悠闲 一切都是那么的 自由 这是自由的牧场 悠闲的牧场 这就是荷兰的 田园 诗情 再读课题 三 三 略读第五 六自然段 体会安静 祥和 略读第五 六自然段 体会安静 祥和 1 过渡 白天的牧场景色迷人 是动物们的天堂 那么 牧场的夜晚又是一番怎样的景象呢 2 速读 5 6 节 用一个字来描述 静 用课文中的一句 话说 一切归于平静 3 文章哪些词句让你感受到了静 找出来 好好地读读 把这份安静读出来 4 指名读 用朗读来告诉大家这份安静 5 当我们读到这里的时候 老师想问动物们自由 宁静的 生活是谁带来的 6 找一找牧场中留下的人的痕迹 小结 只有懂得享受宁静的人 才不会去破坏自然 才能拥 有这样的美好生活环境 四 欣赏荷兰风光 诵读小诗 升华情感四 欣赏荷兰风光 诵读小诗 升华情感 1 在音乐声中欣赏荷兰风光 2 回忆板书 诵读小诗 读出宁静之美 荷兰 水之国 花之国 牧场之国 碧绿如丝绒般草原上 牛犊跑前跑后 老牛仪态端庄 骏马自由驰骋 鬃毛随风飘扬 晚霞铺在西天 一切归于平静 4 狗不叫 牛不哞 马不踢 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 闪烁的灯塔 这就是 田园诗情的荷兰 总结 这就是荷兰的 田园诗情 三读课题 五 作业 1 选择你