《UnitSixAttheZoo》优秀教案与反思1、2课时

第 1 页 共 9 页 UnitSixAttheZoo UnitSixAttheZoo 优秀教案与反思优秀教案与反思 1 1 2 2 课时课时 Unit Six At the Zoo 第一课时 教学目标 1 初步掌握表示大小 长短的单词 small big long short 2 在正确听 说 认读的同时能用这几个单词来 简单描述某物的特征 3 能听懂所接触的指示语 并能够按指令做出相 应的动作 教学重点 听 说 认读几个形容词 small big long short 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 教学难点 单词 small 中 l 的发音 舌 头要上卷 教具准备 1 教师准备教材配套的录音带 2 教师准备 Let s learn 局部的课件 3 同学准备动物玩具 每人带 1 2 个 4 教师准备所学单词卡片和图片 第 2 页 共 9 页 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语会话展示 2 教师播放 Hide and Seek 的歌曲录音 师生边唱边做动作 3 利用字母卡片复习 26 个英文字母 用升 降两种语调读字母 注意每个字母的发音做到准确到 位 2 出现新课 Presentation 1 游戏 猜动物 T Listen to me children Guess what it is It has a long nose It has two big ears and a short tail It s gray 教师在说谜语时 可适当配合一些手势或动作 S It is an elephant T Yes Good It is an elephant 2 在播放之前 教师说 You will see a beautiful picture Look at it carefully and tell us What s in it What are they 教师快速展示系列动物图片 giraffe elephant monkey mouse rabbit tiger 第 3 页 共 9 页 同学根据看到的图片说说动物单词 培养观察力 和记忆力 3 继续展示图片 An elephant and a mouse 对比大象和老鼠 T What are they They are an elephant and a mouse Oh Look The elephant is very big But the mouse is very small 教师强调 big 和 small 此时 教师可播放动画课件 将鼠标移到 elephant 的图案上 图案 elephant 的下面出现单词 big 将鼠标移到 mouse 的图案上 图案 mouse 的 下面出现单词 small 用同样的方法学习 short 和 long 注意 单词 small 中 l 的发音 教师提示 同学舌头要上卷 4 完整播放动画 同学跟读学习单词 教师 也可关闭声音 让同学看动画读单词 5 播放 Let s learn 局部的录音 手指单 词跟读 3 趣味操练 Practice 1 教师将 Let s learn 局部的单词卡举起 带读 同学以 开火车 的形式练习 假如可能 可 第 4 页 共 9 页 以让同学拼读单词 图 s m a l l small etc 2 Let s do 局部的内容 a 教师播放 Let s do 局部的录音 同学边听 边说边做此局部的活动 b 教师使用 Let s do 局部的动作图卡 让同 学看图说图卡上画的是什么动物做的动作 c 同学再次听录音 鼓励同学说出指令内容 同时请几个同学上台前扮演动作 3 游戏 耳语 把同学分为 5 6 组 教师向每组的第一名同学 耳语一个指令 如 Tall tall tall Make yourself tall 这名同学依次向组里的第二名同学 耳语这个指令 以此类推 直至最后一个同学 最后 这名同学快步跑道讲台根据指令做动作 谁又快又正 确就为他们组赢一分 然后 每组的第一名同学站到 队尾 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元 36 页的练习 方法和步骤同 以前 5 扩展性活动 Add activities 让同学说说有关动物类的单词 如 panda kangaroo duck cat dog giraffe elephant 第 5 页 共 9 页 monkey mouse rabbit tiger 随后 让同学分小组将自身准备好的动物玩具拿 出 形容动物 如 The giraffe is very tall The elephant has a long nose 还可以告诉同学 颜色词也是在形容事物 鼓励同学将一种事物的样子 和颜色都说说 如 The panda has two black eyes 板书设计 file C DOCUME 1 USER LOCALS 1 Temp msohtml 1 01 clip image001 jpg 教学反馈 本节课学习几个意思相反的形容词 教师运用身体语言和各种实物对比进行教学 效果良 好 同学通过动一动 比一比 在轻松愉快的气氛中 自然的学会了所学内容 第二课时 教学目标 1 通过情景对话 听懂 会说一些含有简单形容 词的句子 2 能用 Look at It has It s so 的句型介绍动物特征 3 进一步掌握表示大小 长短的单词 small big long short 并结合本课的对话用这几个单 第 6 页 共 9 页 词来描述某物的简单情况 教学重点 在情景中运用 small big long short tall 教学难点 have 和 has 的对比和运用 让同 学在练习中得以掌握 教具准备 1 教师准备教材配套的录音带 2 教师准备 Let s talk A 局部的教学课件 3 教师准备第一册 Unit 4 B Let s chant 的 磁带 4 教师准备所学动物类单词卡片 或玩具 和图 片 5 同学准备相关的动物玩具和面具 每人至少 一个 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语练习 2 教师播放第一册 Unit 4 B Let s chant 的录音带 将 cat pig monkey mouse 的图片贴 在黑板上 同学边指图边跟录音复习歌谣 还可以做 出相应的动作 通过此歌谣可以复习 Look at 的 第 7 页 共 9 页 句型 以和 big fat funny 等单词 2 出现新课 Presentation 1 教师为同学播放本单元第一课时的教学课 件 复习单词 big long short small tall 2 了解 so 的用法 同学读完 Unit 4 B Let s chant 的歌谣后 教师从黑板上取下 pig 的图片 对同学说 Look at the pig It s SO big 强调 SO 的语调 并加以 大 的手势 接着 教师拿下 mouse 的图片 对 同学说 Look at the mouse It s small It s SO 示意同学说出 It s so small 同样 教师 做出 小 的手势 让同学体会 SO 在句子中的意思 是 强调某种程度 3 教师出示单词卡片或实物对比的方法 再 次认读并复习表示大小 长短的单词 big long short small tall 4 教师播放 Let s talk A 局部的教学课 件 让同学初步了解对话含义 5 根据同学对课件的记忆以和平日生活中的 观察 让同学说说大象的眼睛 鼻子以和整体的样子 S The elephant has a long nose It has 第 8 页 共 9 页 big ears It has a short tail It is so big 教师引导同学将这些句子用 and 连接在一起 并带 读 Look at the elephant It s so big It has a long nose and a short tail It has small eyes and big ears 6 再次观看 Let s talk A 局部的教学课 件 让同学跟读对话中的句子 模仿发音 要求自然 生动 3 趣味操练 Practice 1 将课件中的声音关闭 为其中的人物配音 2 让同学拿出事先准备好的玩具 先将同学 手中的各个玩具单词说一说 然后教师做示范 请一 名同学上讲台前 教师指着同学手中的玩具说 A monkey Look at the monkey It has small ears It has big eyes and long tail etc 之后 请 几个能力较强的同学说说手中动物玩具的样子 3 让同学以小组为单位 继续练习简单形容 自身 他人或小动物的情况 在此处 教师提示同学 注意 形容自身时说 I have big eyes and small mouth I have 形容他