用字母表示数教案

用字母表示数用字母表示数 教教 案案 课题课题 第五第五单单元 元 练习练习十三十三 课型课型 练习 教学内容 教材教学内容 教材 P60 61 练习练习练习练习十三第十三第 2 10 11 题题 教学目教学目标标 知知识识与技能与技能 通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系 能根据字 母所取的值 求出含有字母的式子的值 过过程与方法程与方法 结合具体情境 经历用字母表示数和求值的练习过程 培养学生抽象 概括的思维能力 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 在练习活动中 体会生活中处处都有数学及数学知识的应用 价值 培养学生解决实际问题的能力 增强学好数学的信心 教学重点教学重点 掌握用含字母的式子表示数量关系 根据字母所取的值 求出含有字母的式 子的值 教学教学难难点点 理解用含有字母的式子表示数量及数量关系 培养学生抽象概括的思维能力 教学方法 教学方法 创设情境 合作交流 应用与反思 教学准教学准备备 多媒体 练习纸 教学教学过过程程 一 基一 基础练习础练习 1 我能填 1 7 a 6 2x 6x x 2 a a a a 当 a 5 时 2a a2 3 一个长方形 长 a 米 宽 b 米 面积 S 周长 C 2 我会选 水果店购进一批水果 皇帝柑有 x 箱 每箱重 10 千克 香蕉共有 6 千 克 说出下列式子表示的意义 l lOx 2 10 x b 3 lOx b 3 小结并板书课题 二 二 综综合合训练训练 1 创设情境 现在我们就一起坐车去游玩吧 汽车每小时行 60 km 行了 t 小时 一共行了 千米 提问并用字母表示出公式 2 第一站 A 购买门票 1 提问 在付款前先要知道哪些条件 单价 a 数量 x 付款的钱叫什么 总价 c 你能用文字说一说这三个数量之间有什么关系吗 再用字母表示出来 2 从这里选一个公式来解决下面的问题 如果每张门票 55 元 220 元可以买几张票 B 过关明理 理解式子表示的意义 1 百万葵园一张儿童票是 b 元 成人票比儿童票贵 15 元 b 15 表示什么 成人 票的价格 2 我班共有 48 名师生购票进园 教师有 48 c 名 这里的 c 表示什么 学生的人数 3 师生们排队进园 平均分成了 x 组 每组 12 人 12x 表示什么 进园的总人数 C 葵花精灵考考你 同式异义 批批 注注 我们栽种了 20 棵葵花 平均栽成了 a 行 每行栽 20 a 棵 一袋葵花种子 a 元 20 元可以买 20 a 袋 学生填空 再用自己的话说一说上面式子表示的含义 小结 相同的字母或相同的含有字母的式子 在不同的题目中所表示的意义不一样 即时练习 教材第 60 页练习十三第 3 题 像这样用你自己的话说一说下面式子的含义 20 a 20 a 20a 3 第二站 甲导游 我每天接待游客 a 人 乙导游 我每天接待游客 b 人 1 他们每天共接待游客 人 30 天共接待游客 人 2 当 a 580 b 620 时 用第 1 题中的式子计算他们 30 天的总接待人数 学生先独立完成 然后小组交流 汇报 4 第三站 l 一本亚运宣传册有 a 页 小华每天看 8 页 看了 6 天 用式子表示还没看的页数 2 这本书如果有 94 页 张华看了 7 天 用上面的式子求还没看的页数 小结 根据题意和字母所取的值 可以求出含有字母的式子的值 5 第四站 请同学们一起观察此表 说一说什么是工作效率 工作时间和工作总量 1 请同学们完成此表 见板书 2 机器包装的速度更快 一台机器每分钟包装水果 50 盒 请你利用表中的公式计 算一台机器 1 小时包装多少盒 交流 汇报 三 拓展提高三 拓展提高 1 依次出现以下正方形 教材第 61 页第 10 题 师 请大家仔细观察 从这个表中你发现了什么 生 每多摆一个正方形就增加 3 根小棒 师 根据这一重要的发现 你能很快算出摆 5 个正方形需要多少根小棒吗 1 4 3 师 照这样 如果摆 n 个正方形 需要多少根小棒呢 谁能列出算式 3n 1 2 教材第 61 页练习十三第 11 题 学生阅读题目 理解题意 小组交流 讨论 学生汇报 X 6 x 2 36 2x 12 X 0 或者 x 2 时 x 2 和 2x 正好相等 三 三 课课堂小堂小结结 师 你能畅谈今天有什么