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第 1 页 共 3 页 语文作业现状调查汇报材料语文作业现状调查汇报材料 一 通过翻阅作业 结果如下 作业形式 1 语文导学案 2 校本教材 3 新学 案 4 作文 作业次数 每周五次 批改形式 1 老师批改 60 2 同学互改 30 3 学生自改 10 分析老师在布置作业方面存在以下问题 1 学生作业层次不清 所有的学生作业量都是一 致的 没有分层设置 2 学生作业数量多 3 教师批改作业的工作量大 二 问卷调查分析 通过问卷调查发现初中生作业现状如下 共 50 份 11 份满意 占比 22 16 比较满意占比 32 23 不满意占比 46 发现 有的学生每天放学得花一到 两个小时完成作业 作业频繁 量大 偏难 费时 形式单一是本次调查中非常明显的结果 三 结论 一 在教学上添 措施 教师在布置作业时应 该根据教材内容和学生实际 优化作业设计 教师要 第 2 页 共 3 页 认真学习教育法规 树立正确的人才观 要认真学习 素质教育理论 把握教材精心设计 力求量少 质精 灵活 作业的形式有书面的 口头的 动手操作的 作业的层次体现由易到难逐步提高 题型有基本的 必做的 选做的 批改的形式灵活多样 作业的评价 分层对待 不搞一刀切 作业量总量七年级一般不超 过一小时 八年级不超过两小时 九年级不超过三小 时 这样教育者就要从作业的设计上力求科学合理 1 机械重复的作业为实践性的作业 减少简单的 抄写练习和模仿练习 多布置些动手动脑的练习 2 变硬性统一的作业为自主性的作业 把作业设 计成 快餐制 学生可以自主地选择作业的数量和 完成的方法 3 变回家完成的作业为校内完成作业 一些简单 的巩固练习 让学生在校内当天完成 教师当天反馈 作业的完成情况 做到及时反馈 4 变独立完成的作业为合作性的作业 让学生以 小组的形式完成作业 5 变封闭性的作业为开放性的作业 要冲破封闭 的圈子 向课外延伸 与生活接轨 二 在学法上指导谋 发展 实践证明 教者不仅要教会学生学会知识 更重 第 3 页 共 3 页 要的
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