用心沟通 以爱导行 （马秀珍）

用用 心心 沟沟 通通 以以 爱爱 导导 行行 平罗县城关第一小学 马秀珍 师爱与母爱 友爱一样 都是人类最圣洁 最美好的感情 无 论哪一种教育方法都需要施教者捧出爱心 有了爱心 方法才显的 格外灵验 没有爱心 再好的方法也会变得苍白无力 离开了爱心 德育的种种理论与方法 都是无源之水 无本之木 因此 我们说 在教育的过程中要把 爱 的种子撒向每一位学生 著名教育家夏丐尊先生曾有一个形象的比喻 把学校比作一个 池 学生比作池中鱼 师爱比作池中水 试想若没有师爱学校便成 了无水之池 学生也成了离水之鱼 无水之池 离水之鱼 其结果 将会怎样呢 因此 爱 是教育学生的基础 没有对学生的爱 就 谈不上真正的教育 回顾自己 20 余年的工作经历 在我的教学生涯里 我和我的 孩子们一起感动 一起欢笑 一起哭泣 一起成长 有过太多太多 的故事 一幕幕 清晰可见 没有惊天动地 只有平凡实在 回想起 来 感触颇多 当班主任多年 我最大的烦恼是不知怎样走进学生 的心灵世界 但最近发生的一个案例让我记忆犹新 给了我们宝贵 的启示 这天 李文涛又来 汇报 工作了 老师 孙浩跑着玩的时 候 不小心把夏坤碰倒了 夏坤正哭鼻子着呢 我赶紧放下手里 的工作跑到班里 问清了情况 原来夏坤正背站着和其他同学玩 弟子规 的拍手歌 正玩的起劲的时候 孙浩同其他同学打闹 猛的一转身把夏坤给碰倒了 我马上过去安慰了夏坤几句 夏坤又 高兴地去玩了 我又把孙浩叫了过来 又开始 认真 细心 地做 思想工作了 他倒好 我还没说完 他就赶紧说 老师 我今后 玩的时候 一定会小心的 绝不会再把其他同学给碰倒了 绝不会 再惹事了 下不为例 下不为例 边说还边敬了个队礼 看着他 一脸的怪像 我忍不住笑了 就放了他 上课铃响后 我到班里去上课 心里还想着 呆会儿把这件事 情再在班里重申一遍 引起其他同学的注意 一定要让学生知道 安全第一 谁知进了教室以后 发现其他同学都围着孙浩 我也赶紧看了 看 这一看 把我吓了一跳 原来他的头上起了一个很大的包 我 忙问 你这个冒失鬼 又惹什么祸了 他倒好 还扯着嗓子跟 我喊到 我什么也没干 我来气了 干了坏事还不承认 要不 然头上怎么会起包呢 他委屈的说 就是刚才让夏坤给碰的 我说 明明是你碰倒了夏坤 怎么又赖上他了 他流着眼泪说 是我不小心把他碰倒了 他没事 可我的头起包了 这时调皮 鬼王浩说 这叫恶有恶报 其他同学哄堂大笑 我仔细观察了一下他的头 觉得没什么大碍 就给他揉了揉 又看了看夏坤的头 才知道了孙浩的前额碰到了夏坤的后脑勺 所 以才起大包 我灵机一动大声说道 同学们 为什么孙浩的头会 起包呢 教室里立刻翻了天 有的同学说 是因为他太坏了 有的同学说 是因为他使的劲太大了 有的说 是因为夏 坤有魔力 还有的说 他干的坏事太多了 我示意让同 学们停了下来 告诉他们 这是因为力的作用力跟反作用力的原因 也就是说 你在打别人的时候 别人也给了你同样的力 同学们又 开始唧唧喳喳的议论开了 那我们打别人时 就等于打自己 哪怎么打别人时 别人觉得痛 而自己不痛 我开始耐心 的给同学们讲清了这个道理 虽然小学生还不懂得 力的作用 但如果能制止他们少打闹 我也心满意足了 这时 沙柯抢着说 老师 我知道了 我们在玩弹珠子时候 弹的珠子被另一个珠子 打跑了 也是这个道理 我笑着说 你真聪明 孙浩感慨的 说 唉 我以后再也不随便打人了 其他同学也说 打人也 有吃亏的时候 在处理这一事件过程中我明白了 同学之间发生的一件小事情 让他们学到了一些知识 同时也明白了一些做人的道理 我的心里 真是高兴极了 看来 在我们大嚷无济于事的时候 试着拉起孩子 的手吧 这绝不有悖于师道尊