甘做幸福起航的航鹰二（1）

1 三年级三年级 五好幸福少年五好幸福少年 创建工作的汇创建工作的汇 报报 张玉琴 一 落实方案 制定细则 这学期开学初 我们三年级组又组织 8 个班主任针对争创 五 好幸福少年 活动进行了研究 认真总结了上学期的经验教训 集 思广益 并结合三年级学生转型期的特点 重新确定了工作方向和 制定了这学期的工作方案 二 再次组织学习 熟记细则 我们组经商讨制定了工作方案后 每个班又再次组织评比细则 及操作方法 特别是督促各班的各个小组长把细则和考评方案熟记 于心 为了小组长在工作中能熟练操作 在执行的前两个周 各班 班主任会随时抽查这些小组长 检查他们是否烂熟于心 以便今后 操作 经过两周的督促 组长和成员们基本上熟悉了细则及操作方 法 三 科学搭配优化各小组组 以四大组合名赋予各小组名称 因通过上学期的各组磨合中 发现小组存在搭配不合理 组与 组之间差距大等这样或那样等方面的问题 这学期我们根据这些情 况及各班具体情况进行了重行组合 优化 各班分成 16 小组 为了激励学生争先创优的竞争意识 我们各班经商讨决定以四 大组合给全班的 16 个小组命名 每四个小组为一个组合 如太阳组 月亮组 金星组 火星组四个小组组成一个组合 叫宇宙组合 再 2 如飞船组 火箭组 卫星组和 又是一个组合 叫飞天组合 每个组合里的四个小组间存在竞争 四个组合之间又存在竞争 这 样的组合和小组命名 学生很有兴趣 也存在着很大的竞争力 就 这样 在不知不觉中 五好幸福少年 创建工作就开展得轰轰烈烈 了 四 家校联手 形成家校共同育才的教育网络 我们各班都各建的有班级 QQ 群 我们会采用手机 网络把每 周每个孩子 每月每个组的评选 兑现结果展示在班级群里 这样 各个家长就能及时关注到自己的孩子在学校的表现 家长们也能 及时地有针对性地督促自己的孩子 家长也就成了我们创建 五好 幸福少年 的有力帮手 家长参与其中 形成了家校为一体的培育 五好幸福少年 的教育网络 五 多钟形式引导学生争做 五好幸福少年 1 集 星 兑 月亮 集 月亮 兑 太阳 我们将智慧 勤奋少年 卫生环保少年 健康安全少年 团结守纪少年 文明诚 信少年这 5 个方面 分别用 星 作为标志 每个人集够 5 个 星 就可以兑一个 月亮 每个小组集够 5 个 月亮 就可以 兑一个 太阳 小组长及时做好活动记录 当小组集到 5 个太阳时 即为 神圣小组 每周及时更换星级光荣榜 同时也让家长参与点赞 对自己的孩子或是其他熟悉的孩子点 赞 发在班级群里 最后由 班主任审核确定是否应该得 赞 这样各个学生 各个小组 各 3 个组合之间就更有了争先创优的兴趣 都不甘落后 积极争创 五 好幸福少年 3 我们还利用还外面的文化墙办好 五好幸福少年 的宣传展 览工作 每月评出智慧勤奋少年 卫生环保少年 健康安全少年 团结守纪少年 文明诚信少年 把评出的 五好幸福少年 的照片 张贴在五星形卡纸上 再分级别张贴在外面的文化墙上 每月一总 评 一更换 2 认星自主 突出实践 我班开展认星实施活动时 学生根据 自身实际 对照 星级评定细则 自愿提出自己的争星目标 根据 自己认定的星级内容 在日常学习生活中努力践行 班会课上利用 10 15 分钟时间 对照星级标准 对上周创星中各星的践行情况进 行交流 感悟体会和努力方向 联系自身实际 学生讨论自己与 五好小公民 的差距 重点说一说自已存在的不良习惯及其改正 措施 每周小结 每月汇总后 及时公布上墙 并让学生将评定结 果告知家长 请家长共同制定下次的目标 3 强化监导 延伸教育 班主任不定期对各个小组长进行活动 督导 将活动的开展不但与学校制定的 五好幸福少年 相结合 而且促使学生把学校 家庭 社会都当成了 五好幸福少年 活动 实践的乐园 4 举行 五好幸福少儿在我身边 班级讲故事比赛 自选故事 题目 在课前三分钟表演 尽情表现 让学生时刻处在活动氛围中 同时用身边的榜样打动学生 4 这些活动活跃了班级文化建设 丰富了班队活动 展示了新时 代小学生的风采 更重要的是推动了 五好幸福少年 活动迈向了 一个更新的高峰 二 成效 通过深入开展 五好幸福少年 的创建活动 强化了学生奋发 进取 修身律己 自强自立的美德情操 促进了学生从自己做起 从身边小事做起 争做心灵纯洁 言行文明 诚实守信 有良好修 养 德智体美劳全面发展的人 在活动中 对促进后进生 鼓励优 秀学生 兼顾中等学生起到了良好作用 他们互相监督 互相制约 互相提醒 有力地推动了班级良好班风的形成 对他们