渔夫的故事公开课教学设计_(2)

渔夫的故事渔夫的故事 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 理清课文脉络 能够简要地概括课文内容 2 体会渔夫的智慧勇敢与魔鬼的凶恶狡猾 一 一 猜谜导入 激发兴趣猜谜导入 激发兴趣 师 孩子们 我们做个游戏 老师说一句话 你猜一猜这是什么故事 芝麻开 门 预设 阿里巴巴和四十大盗 师 主人 有什么事 请吩咐吧 预设 阿拉丁的神灯 师 他是个魔鬼 我是个堂堂的人 我的智慧一定能压制他的妖气 预设 渔夫的故事 今天我们要学习这篇课文 渔夫的故事 齐读课题 二 二 学习生字学习生字 预习过课文了吗 生 预习了 师 看这边 看这些生词 能不能读正确 生 撒网 师 撒 是一个多音字 它还有一个读音读 生 撒 s 师 撒什么 生 撒米 师 撒米喂鸡 还能撒什么 生 撒雨 师 第二个谁来读 生 胆瓶 师 像胆一样的瓶子 请大家看 出示文中黄铜胆瓶图片 我们经常提 到清代有清瓷胆瓶 这里是一只 生 黄铜胆瓶 师 谁接着读 生 锡封 用锡封着 师 什么是锡封 生 用东西把它封住 师 用什么把瓶子封住 生 盖子 师 封住瓶子的锡作的盖子就叫锡封 那么用铅封着的叫什么 生 铅封 师 用纸条封着叫什么 生 纸封 师 错了 叫封 条 谁来接着读呀 生 无恶不作 恩将仇报 倒霉 起誓 三 三 初读课文 感知大意初读课文 感知大意 快速地默读课文 和同桌一起简要地概括课文内容 师 同学们 接下来请大家快速地默读课文 并能简要地概括课文 四 四 深入赏析 品深入赏析 品 魔鬼的凶恶狡猾魔鬼的凶恶狡猾 与与 渔夫的勇敢智慧渔夫的勇敢智慧 师 读完的同学请举手 一边举着手一边想一想 这是个什么故事呢 生 我觉得这个故事是讲渔夫在无意间把魔鬼住着的胆瓶捞了上来 而他救了 魔鬼一命 魔鬼却恩将仇报 然后 最后还是渔夫以他的智慧压制住了魔鬼的 妖气 课文的后面两个部分可以这样写 出示改写后的部分 只简要写了主要内容 请大家再看看课文 吴老师写的跟课文有什么不同 睁大你的慧眼 比较比较 师 文章的作者为什么要用这么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的对话呢 这里面有 什么奥秘呢 这节课 我们就来研究研究渔夫和魔鬼的两次对话 一 体会魔鬼的凶恶狡猾 一 体会魔鬼的凶恶狡猾 师 其中有两个问题吴老师不明白 在第一次对话的时候 渔夫说了这样 一句话 请大家看大屏幕 出示 我把你从海里捞上来 又把你从胆瓶里放 出来 救了你的命 你为什么要杀我 请大家一起读 生齐读 师 吴老师不明白什么 生 不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来 为什么魔鬼要把他杀死 师 谁来说一说 我把你从海里捞上来 又把你从瓶里放出来 救了你的 命 我对你恩重如山呐 你为什么要杀我 在板书 杀 后加问号 生 过了四百年 没有人来救魔鬼 后来魔鬼说 谁要是来救了我 就把 他杀掉 师 这渔夫可真够倒霉的 如果他是前四百年把胆瓶捞上来 那渔夫可就 发大财了 他可以拥有享受终身的荣华富贵 可以拥有世界上所有的宝库 可 以轻易实现自己的三个愿望 他怎么这样倒霉 四百年后才把它捞上来 同学 们 你们相信魔鬼的话吗 生 不想信 师 请你说 生 因为魔鬼是坏的 他不可能说真话 师 因为文中就这样说吗 生读 我是个无恶不作的凶神 师 这是个怎样的魔鬼 生 凶恶的魔鬼 师板书 师 还有别的理由吗 你还从课文的哪些地方看出魔鬼不是说真话 生 他跟所罗门作对 说明他是一个很坏的魔鬼 生 所罗门把他装在胆瓶里 还用锡封严 盖上印 说明他很坏 师 这凶恶的魔鬼 杀就杀吧 为什么还要找这么多理由呢 生 因为他想让渔夫心甘情愿地死 师 你可以看出这个魔鬼 生 非常凶恶 非常爱欺骗人 生 非常狡猾 你还能从哪里体会到他的狡猾呢 请大家看文中的这两句话 出示 一会 儿 他听见魔鬼叫道 所罗门啊 别杀我 以后我不敢再违背您的命令了 一听所罗门死了 魔鬼立刻凶恶地说 渔夫啊 准备死吧 你选择怎样 死吧 我立刻就要把你杀掉 谁想说一说自己的体会 生 他一听所罗门死了 就对渔夫那么凶 如果所罗门没死 他肯定不会 对魔鬼凶 这说明他狡猾 师 你是从哪个词中感受到他的狡猾呢 生 立刻 师 请大家读这两句话 体会魔鬼的狡猾 二 角色体验 训练语感 感悟渔夫的智慧 勇敢 二 角色体验 训练语感 感悟渔夫的智慧 勇敢 师 下面请同学们看 出示 你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这 个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个 身体呢 生读 A 你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更 容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呢 师 孩子们 我们一起来看看魔鬼那庞大的身体吧 巨大的魔鬼 披头散发 高高地耸立在渔夫面前 魔鬼头像堡垒 手像铁叉 腿像桅杆 口像山洞 牙齿像白石块 鼻孔像喇叭 眼睛像灯笼 样子非常凶 恶 师 孩子们 如果是你 你看到这样一个凶恶的魔鬼 你还不害怕 那渔夫呢 感悟渔夫的勇敢 师 渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗 那他为什么要明知顾问呢 生 不是的 因为渔夫想拯救自己的生命 感悟渔夫的智慧 B 我没有亲眼所见 绝对不相信 抓 绝不 感受渔夫装的逼真 师 孩子们 其实在勇敢与智慧的渔夫的心里 一直有这样一个坚定的信念 出示 他是个魔鬼 我是个堂堂的人 我的智慧一定能压制他的妖气 学生单读 师 是的呀 孩子们 这么一个贫穷的渔夫 居然战胜了凶恶的魔鬼 正是他 的心里有样一个信念 学生齐读 师 是的呀 孩子们 这么一个生活在社会最底层的渔夫 居然战胜了无恶不 作的魔鬼 正是他的心里有样一个信念 学生齐读 六 体验对比 明确道理 读写结合 拓展阅读 六 体验对比 明确道理 读写结合 拓展阅读 同学们 故事讲完了 你明白了什么道理呢 生 魔鬼终究是战胜不了人的 因为人有智慧 师 魔鬼是邪恶的代表 渔夫呢 是正义和的化身 生 正义终将会战胜邪恶的 师 渔夫真的把胆瓶扔到海里去了吗 他会以其人之道还治其人之身吗 生 扔到海里了 师 有不同意见吗 生 没有 师 为什么 从文章中找答案 生 渔夫一边把胆瓶挪到岸边 一边说 我要把你投到海里 说明还没有把那只胆瓶投到海里 师 渔夫会不会把