一年级语文上册《一次比一次有进步》教学设计板书设计优秀教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 一年级语文上册一年级语文上册 一次比一次有进步一次比一次有进步 教教 学设计板书设计优秀教案学设计板书设计优秀教案 一次比一次有进步 奉化市居敬小学 周静娜 教学目标 1 认识 次 瓜 燕 什 么 样 得 再 等 12 个生字 会写 回 片 皮 3 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 懂得只有认真仔细地观察 才能了解事物的特征 教学重点 认字和朗读课文 教学难点 让学生通过朗读课文 明白小燕子妈妈为什么夸 小燕子 教学准备 多媒体课件 生字卡片 蔬菜实物 动物头饰 教学课时 二课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 激情导入 板书课题 今天 老师与同学们一起来学习一篇新的课文 在共同学习的过程中 我们 一起来观察一下哪位同学一次比一次有进步 课件出示课题 一次比一次有进 步 1 这里有个生字宝宝 指 次 字 读时要 注意什么 2 全班读 再齐读课题 二 初读课文 熟记生字 1 小燕子怎么会一次比一次有进步呢 我们一 起来学习课文就知道了 2 学生轻声读课文 要求读准字音 读通课文 3 生读课文 检查生字 1 出示带拼音的生字 次 再 仔 什 燕 现 么 得 2 出示去拼音的生字 3 互读互找 做游戏 三 自主学习 合作探究 1 请学生用自己喜欢的方式读课文 2 汇报朗读 第 3 页 共 4 页 3 画面展示 比较分析 你们看过冬瓜和茄子吗 课件出示 冬瓜和茄 子 你发现了什么 躺 是什么样子的 挂 是什么样子的 从这两个 字中你看出冬瓜和茄子有什么不 同吗 指导朗读 读读这一段 课件出示 躺 读 重一点 挂 读轻一点 4 朗读课文 理解感悟 1 小组分工合作读课文的二 四自然段 2 讨论 小燕子到菜园去看了几次 每次都 发现了什么 燕子妈妈为什 么夸他一次比一次有进步 师板书 3 引导学生跟小燕子一起仔细观察冬瓜与茄 子的不同 4 小燕子三次去了菜园 每次都有不同的发 现 如果你是小燕子 你的心 情会怎么样 你能读一读小燕子说的话吗 5 齐读小燕子妈妈最后说的话 你是怎样理 解这句话的 6 除了小燕子看到的 你还发现了冬瓜和茄 子有什么不同呢 课件出示 第 4 页 共 4 页 四 角色朗读 拓展表演 同学们 你们在今天的学习中一次比一次有进步 老师很高兴 下面老师就 请小朋友们来分角色朗读课文 看谁读得最棒 有信心吗 1 四人学习小组分角色朗读 2 全班学生分角色朗读 3 学生戴上小燕子和小燕子妈妈的头饰 表演 文本 五 教学笔画 指导写字 1 学习新笔画 2
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