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第 1 页 共 3 页 大班科学公开课教案 乌鸦喝水大班科学公开课教案 乌鸦喝水 活动目标 1 知道有多种方法可以使瓶中的水位升高 2 能够发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入 瓶中物体的大小有关系 3 愿意动脑思考 体验合作与探索发现的乐趣 活动准备 大石子 小石子 沙子 贴有水位线并标有 1 号 2 号的塑料瓶若干 漏斗 小勺子 小抹布 小组活 动记录单 活动过程 一 活动导入 讲述乌鸦喝水的故事 引起幼儿 兴趣 二 交流验证 知道 填石头 能够增高水位 1 提出问题 刚才的故事中 小乌鸦用什么方法 喝道了水 2 验证猜测 请一位小朋友来验证 填石头 的 方法是否可行 小结 经过小朋友的验证发现小乌鸦的方法是可 行的 石头放进瓶中 水位线真的升高了 三 动手实验 探索并发现乌鸦能喝到水的方法 第 2 页 共 3 页 第一次实验 取三个 2 号瓶 并放入不同的材料 观察是否都能让乌鸦喝到水 1 提供 2 号瓶 观察与 1 号瓶有什么不同 水 位 2 引发猜想 2 号瓶里的水少 填入哪一种材料 能让乌鸦喝到水 为什么呢 3 操作实验 发现往 2 号瓶里填小石子和沙子 乌鸦可以喝到水 填入大石子则不能喝到水 4 交流思考 影响水位上升的因素 小结 水位线受石子间缝隙大小的影响 加入小 石子或沙子后 水会流到缝隙中 但因缝隙小 剩下 的水被挤到上面来 乌鸦就能喝到水了 而大石子见 得缝隙较大 可以容纳大部分的水 被挤出的水就变 少 乌鸦就不容易喝到水了 第二次实验 怎样做才能让乌鸦在填了大石子的 2 号瓶里喝到水呢 1 提出问题 引发猜想 怎样做才能让乌鸦在填 了大石子的 2 号瓶里喝到水呢 2 操作验证 交流讨论 继续在装有大石子的 2 号瓶内加入小石子和沙子还能继续增高水位线 让 乌鸦喝到水 这又是为什么呢 将实验结果用对号 或错号标记到小组活动记录 第 3 页 共 3 页 单上 活动延伸 联系生活 交流经验 让小朋友们想想说说还有 什么好方法可以帮助乌鸦成功的喝到水 小结 经过我们一起齐心协力的合作 开动脑筋 的思考 找到了很多方法来帮助小乌鸦 那么在生活 中 我们也会像小乌
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