书法课外活动计划

1 / 35书法课外活动计划书法课外活动计划一、 基本情况分析正确书写汉字是一个涉及到提高我们民族素质的大事，不可等闲视之，而当前学生写字的现状，又很难令人满意。他们缺乏严格的要求和训练，学生在书写方面的问题很多，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整洁，滥用不规范的简化字，写错别字的现象也很常见。为了改变这种现状，我们决定利用学生课余时间，成立一个书法课外活动小组，以达到学生书写正确规范，整洁美观的基础上，有一定的速度，即写得熟练，流利的目的，以适应学习的实际需要。二、 活动目标1、学会毛笔、钢笔的正确执笔，用笔方法和写字姿势。2、掌握汉字书写的一般技法和规律，养成良好的书写习惯。2 / 35三、活动安排时间：每周星期二和星期五中午自习时间，进行训练。地点：学校多媒体教室辅导老师：陈嫦教学程序1、写字与书法2、执笔、书写姿势3、运笔方法起笔、行笔、收笔4、运笔方法提笔、顿笔和轻重5、运笔方法转笔、折笔和方圆6、运笔方法中锋和侧锋3 / 357、运笔方法藏锋和露锋8、笔画点 9、笔画横10、笔画竖 11、笔画折12、笔画钩 13、笔画挑14、笔画撇 15、笔画捺16、常用偏旁结构提示单人旁、双人旁、联撇旁17、常用偏旁结构提示三点水、提手旁、女字旁18、常用偏旁结构提示心字底、绞丝底、示字底19、常用偏旁结构提示双耳旁、反犬旁、火字旁20、常用偏旁结构提示四点底、立刀旁、口字底21、常用偏旁结构提示方字底、反文旁、豕字旁4 / 3522、常用偏旁结构提示戈字旁、大字头、宝盖头23、选贴和读贴24、临摹25、钩的书写技法解说牌口乡中心学校XX、9、2美术课外活动计划一、基本情况分析常言道：“爱美之心，人皆有之” 。随着生活水平的提高，人们欣赏美的能力，感受美的能力越来越强，学生也不例外，他们无形中有种要学好美术的渴望。(来自: 海达范文网:书法课外活动计划) 随着教研5 / 35教改这股热流，我们的美术教程也改头换面，更贴近生活，注重培养学生创造美的能力，贯穿着对生活美的理解与体会。但却无法满足许多美术爱好者，他们想掌握更多的美术技能，为了解决这一矛盾，学校特成立一个美术课外活动小组，让广大美术爱好者展翅飞翔，学有所成。二、教学活动目标凡属于绘画的问题，都与素描训练有直接关系，因此，本学期我们主要是对素描的探索与实践，通过形体结构、比例、位臵、线条、明暗调子等造形因素的运用来表现对象，达到用素描的形式即可以画习作，也可以画创作的目的。提高学生对美的感受能力。三、 具体措施1、尊循“从简到繁” ， “由浅与深” ， “循序渐进”的原则，合理地安排课堂作业和课外作业。2、在集体教育的同时，注重个别辅导，启动绘画者早日打开窍门，跨上新的台阶。6 / 353、每次评选优秀作业，进行全校性观摹，激发学生的学习热情。4、定期进行绘画比赛四、 活动安排1、时间：星期六下午2、地点：后栋一楼办公室3、辅导教师：杨萍4、教学程序什么是素描及素描的基本原则线条练习平行透视成角透视7 / 35圆的透视画圆柱体结构画圆锥体和圆球结构镂空、堆积、切削构图知识起稿明暗关系画平行六面体画八角柱画圆柱体画圆球体8 / 35画方锥结合体几何形体临摹仿几何形体写生静物临摹静物写生素描大比拼牌口乡中心学校 XX、9、1书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：9 / 35一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周一、三、课外时间进行活动，小组成员必须准时到达美术教室。2、书法兴趣小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。10 / 355、爱护教室内的设施和用品。三、采取的措施：1、书法指导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔等，激发学生学习兴趣。3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。4、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、学生名单：陈燕 唐网霞 石建云 王亚丽 沈静雯 张朝霞 唐潘 张汪洋 毛伟鹏 李明峰 张树风五、教学活动安排11 / 35周次 教 学 内 容二 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝” ， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。三 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。四 楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。五 讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十” 、 “木” 、 “人” 、 “大” 、 “千” 、 “土” 、 “田” 、“王” 、 “上” 、 “小”等汉字。六 根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。12 / 35七 由教师编写书法学习内容，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。八 由教师编写书法学习内容，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。九 由教师编写书法学习内容，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。十 由书法教师编写书法学习内容，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼 、 春晓 。学校书法兴趣小组方案书法兴趣小组是书法特长生学习书法的主阵地，是广大优秀书法苗子孕育的摇篮。兴趣小组活动的开展在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养书法苗子起着积极的推动作用。为了切实加强书法组的自身建设，促进学习效率，并能给爱好书法的学生一个良好的学习环境，特制定如下方13 / 35案：书法 A 班学习时间为每周一、二、四下午 4：305：10；书法 B 班学习动时间为每周五下午 4：00-5：10。二、活动要求：1、小组成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。3、书法 A 班的作业为每天三张练习纸，B 班为每天 2 张练习纸。每周上交一次作业，A 班为每周一上交，B 班为每周五上交。4、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。5、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。14 / 356、A、B 两班采取竞争淘汰机制，A 班中较差的学员将被淘汰到 B 班学习，B 班中较好的学员将转到 A 班。三、活动措施：1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。根据学校的统一安排，一般情况下实行每周练习三次。4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，特别是小组成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。15 / 355、书法兴趣小组每学年召开一次家长会，向广大家长汇报一年来的情况，使家长不断支持兴趣小组工作的开展。6、每年组织几次各级各类的比赛和投稿，将比赛情况及时上传新闻。特别是省、市、区教育系统组织的书法比赛，应特别重视对待，争取获得较好名次。7、书法组会根据实际情况调整兴趣小组成员，将一些水平差的淘汰到书法二班，水平高的吸收到一班。通过这种优胜劣汰的机制要求成员你争我赶，不断提高。8、在书法组中确定培养 1020 名左右最优秀的成员，参加各类大赛和艺术特长等级考试，并能做好家长的支持工作，促使其迅速提高。9、书法组要利用好实物投影仪，经常对学生进行书法知识的讲解，使学生在学好毛笔字的同时也能懂得一些书法常识。10、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性16 / 35的书法作品展览会，展示学生的学习成果。五、活动内容：包括古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为5：2：2：1。2016 书法课外活动计划第 1 篇：书法课外活动计划一课外活动的意义中等师范学校教学大纲明确指出：”课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成部分，要发展学生的潜力和特长，发展学生的个性，要有计划，有目的，有组织的进行，采取学生喜闻乐见的多种形式。 ”我校书法课外活动开展多年，有效地提高了学生的书写水平，丰富了课外生活，加强了学生的语文基本技能，并以点带面，使全校勤练字，练好字蔚然成风.17 / 35二课外活动的要求充分调动学生写字的兴趣，发掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。三课外活动的具体方案内容多样，以练为主书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外，主要是采取分年级的固定活动形式，有目的，有组织，活动内容、活动地点，而活动内容则大有文章可做，它不受课堂教学的限制，不受教材的约束，内容比较宽泛，大致有几类：1、教师讲述和示范相结合，拨开学生心中的迷雾，进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一，通过学习书法，把汉字写得更好些，并从中陶冶性情，得到美的享受。讲述常见书法及其演进，学习书法的方法，书法工具的选择使用，书法术语，执笔、用笔、点画、结构、分布等方法。而基本点画的运笔，组合变化，结构是教学的重18 / 35点。通过教师示范，手把手地传授，使学生掌握基本规律。2、鉴赏作品，提高书法审美情趣和鉴别能力。书法，作为一种艺术，具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些欣赏标准，如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的特点，书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等，这就要求指导教师谙熟美学，有一定的书法修养。作为初学者，还可以通过对一些病笔实例进行分析，认识造成病笔的主要原因，从而帮助学生在书写的时候避免和克服运笔错误。3、学习书法的重要方法在于勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系，留有大部分时间让学生进行练习，密切结合所讲内容，做到练有目的，有效果，教师巡视指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术，只有持之以恒地勤学苦练，反复练习，及时总结，不断进步。因材施教，旨在提高即使是同一个年级的学生，因种种原因，写字水平良莠不齐，而课外活动是吸收自愿者参加。这时，作为指导教师，19 / 35就应该因材施教，提高不同层次的初学者的兴趣，可在小组成立之初，对学生进行水平测试，编组辅导。一学期之后再重新调整，激发学生苦练，教育学生要循序渐进。目的是不断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零开始，一步一个脚印，先描红，再临贴，而程度较好的学生，可以”开小灶” ，既可以让他们成为学生的榜样，又可鼓励他们眼光向外，向更高目标攀登。“软” “硬”兼施，艺术实用现代人已很自然地接受了这种观点：书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生，要求”三字”齐头并进，因此课外活动不可偏废一方，既要学习传统的毛笔书法，又要把硬笔考勤考核，善始善终课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生学有所得，师生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，期末统测。测试内容可以是同字书写，自选内容，给学生建立书写水平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。书法讲座20 / 35可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲讲他是如何练习书法的，也可请他讲解一些有关书法知识，力求知识性和趣味性相结合。书法展览既可激发兴趣，又能互相观摩，互相促进，共同提高。书法竞赛可利用业余时间，举行书法竞赛，大家做评委，评出十佳书法家。总之，适当地开展一些书法课外活动，能充分调动学生写字的兴趣，发掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。第 2 篇：书法课外活动计划一、指导思想：21 / 35为了丰富学生的课外生活，扩大学生学习领域，激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，培养学生实践能力，体现以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。我校决定开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，促进学生愉快学习、健康成长和全面发展。二、活动目标：1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加声乐、舞蹈、书法等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。22 / 35三、各组指导教师：书法组：陕敏灵 宋小庭 舞蹈组：王红莲 郭芳芳 声乐组：魏巧梅 郑胜利 阅读组：王建荣 魏伶俐 四：活动时间：周二、周三下午二节课后五、活动场地：书法组：多媒体教室舞蹈组：合成教室声乐组：音乐教室23 / 35阅读组：阅览室二、活动措施：1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容。2、各班主任在 3 月 8 日下午二节课前将本班参加各组的人员确定下来，要选择确有爱好又有基础的学生参加。3 月 8日二节课后将学生送至活动地点。3、由组长负责，本周完成对学生的筛选工作，要确定参加兴趣小组的学生名单，并将名单报政教处。4、各组组长在本周将本组的活动计划报政教处。5、各组组长要在规定时间组织学生认真训练，确保训练效果，每次活动结束认真填写本次的活动记录，每月向政教处报交一次活动记录。 ”六一”艺术节，各兴趣小组要有汇报展示活动。24 / 356、各组指导教师要坚守工作岗位，严禁脱岗，要全面负责本组学生活动时的安全。 第 3 篇：书法课外活动计划书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席25 / 35情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。26 / 35、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、教学计划安排一二年级书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。27 / 353、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求1、利用每周二课外时间进行活动，小组成员必须准时到达二 年级 2 班教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向学校领导反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。三、采取的措施、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。28 / 35、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。课外活动书法教学计划吴允丽一、指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。我们以立足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字29 / 35体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、课程目标1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。三、教学内容设想、本学年课程内容安排1、本学年的教学目标：30 / 35初步了解书法的悠久历史和发展过程。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。2、本学年具体教学安排：第 14 周：汉字的起源。汉字的构造。第 58 周：汉字的点画汉字的笔顺、结构31 / 35汉字形体的演变简单介绍书写和执笔的基本姿势第 911 周：文房四宝一介绍楷书的几种书体第 1216 周：文房四宝二学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领第 1718 周：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。32 / 35四、具体措施1、认真制订、实施书法教学计划。2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教师任教。3、聘请专家指导，举行专家讲座，发挥名人效应。4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查等；积极与家长沟通，督促并保证学生在家每天有一定的练笔时间，做到“天天练” 。5、在校园宣传画廊开辟 “校园写字教育”信息台，共商写字教学策略。6、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，让学生在轻松活泼的环境下学习书法。7、根据国家教委要求，参照上海市教委等级考试条例，认真组织好每年的写字等级考试以及鼓励学生参加校、区、市、全国的各类正规书法比赛，以激励学生奋发进取，提高书法水平。33 / 358、在教师中也定期开展书法培训及作品展示，利用学校橱窗及班级宣传栏等进行专题宣传，为学生树立榜样，推动写字教学。9、树立书法标兵，表彰书法能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，适时给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。10、建立档案。统计记载写字竞赛和作业书写评比中各班优良合格的学生姓名及人数百分比；记载作业常规检查；建立各种评价资料、表格档案等。五、在教学中采用的方法以及手段1、 “选” ，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，小学生宜从楷书学起，选择的字帖需做到