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第 1 页 共 3 页 小学二年级上册第六单元小学二年级上册第六单元 语文园地六语文园地六 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 教学目的 引导学生自己发现字的组成 在探究和发现 中学并体会 发现的快乐 激发学习的兴趣和愿望 引导学生在读词组 运用标点 读诗歌中学 会积累 让学生就帮助残疾人的问题进行口语交际 培养他们的爱心 通过展示课外学会的歌以及学生写的日记 培养他们主动识字的好习惯 教学重 难点 引导学生自己发现识字方法 主动识字 口语交际 教学过程 第一课时 一 我的发现 出示小黑板 上有书上的六个字 学生自由读生字 词语 老师读学习伙伴的话 小朋友们 你们发现 了吗 第 2 页 共 3 页 同桌讨论 用 我发现了 说话 老师鼓励学生说 的闪光点 出示六个生字的卡片 你记住它们了吗 认 一认 出示小黑板 上有 我会填 请生自由读题 做题 你发现了什么 请知 道的同学说说 你还知道哪些多音 到黑板上来写一写 齐读 我的发现 二 日积月累 读读记记 自由读词语 检查 接力读 分小组读 竞 赛读 自由选词组说句子 我会填 出示小黑板 四人小组读句子 讨论 里应该填什 么标点符号 请四人小组派代表汇报结果 可以说说理由 齐读 我会填 第 3 页 共 3 页 我会读 自由读诗歌 不认识的字作上记号 再自己 动脑筋想办法解决 可以问问同学 可以问问老师 还可以查生字表 指导朗读 指名读 纠正字音 老师范读 学生再次练读 读熟后背诵 互相检查背诵 比比谁会背 检查背诵 指名背 会背的一起背 有感情 的背 布置学生收集诗歌 读诗歌 三 展示台 读题 了解要求 读学习伙伴的话 了解题意 学生自愿到台上来长自己在课外学会的歌 可以说说自己是怎样学会的歌词中的字是怎样认识的 展示学生写的日记 可以请学生来读一
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