内蒙古自治区中小学职称评价标准条件

1 内蒙古自治区深化中小学教师职称制度内蒙古自治区深化中小学教师职称制度 改革试点教师水平评价标准条件 试行 改革试点教师水平评价标准条件 试行 一 总则一 总则 一 为科学评价我区中小学教师专业技术水平 保 证中小学教师职称制度改革试点工作顺利进行 根据 关 于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的 通知 人社部发 2011 98 号 精神和自治区专业技术资 格评审有关政策规定 结合我区中小学教师的实际 制定 本条件 二 本条件适用于呼和浩特市 包头市普通中小学 职业中学 幼儿园 特殊教育学校 工读学校以及其他教 育机构 包括教育教学研究机构 电化教育机构 少年宫 等 中专门从事教育教学工作的教师 二 基本条件二 基本条件 一 拥护中国共产党领导 热爱社会主义祖国 遵 守国家法律法规 贯彻党和国家的教育方针 忠诚于人民 教育事业 遵守 中小学教师职业道德规范 自治区 中小学教师职业行为禁行性规定 和学校的规章制度 具 有良好的思想政治素质和职业道德 认真履行教师职责 严谨治学 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 学风端正 为人师表 团结协作 具有团队精神 二 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能 2 力 三 具备相应学历和资历 1 申报正高级教师 具有大学本科及以上学历 受聘 高级教师岗位满 5 年以上 2 申报高级教师 具备博士学位 受聘一级教师岗位 满 2 年以上 或者具备硕士学位 学士学位 大学本科学 历 受聘一级教师岗位满 5 年以上 或者具备大学专科学 历 受聘小学 初中一级教师岗位满 5 年以上 城镇中小 学教师原则上要有 1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经 历 3 申报一级教师 具备博士学位 或者具备硕士学位 受聘二级教师岗位满 2 年以上 或者具备学士学位或者大 学本科学历 受聘二级教师岗位满 4 年以上 或者具备大 学专科学历 受聘小学 初中二级教师岗位满 4 年以上 或者具备中等师范学校学历 受聘小学二级教师岗位满 5 年以上 4 申报二级教师 具备硕士学位 或者具备学士学位 或者大学本科学历 见习期 1 年期满并考核合格 或者具 备大学专科学历 受聘小学 初中三级教师岗位满 2 年以 上 或者具备中等师范学校学历 受聘小学三级教师岗位 满 3 年以上 5 申报三级教师 具备大学专科学历 并在小学 初 中教育教学岗位见习 1 年期满并考核合格 或者具备中等 3 师范学校学历 并在小学教育教学岗位见习 1 年期满并考 核合格 四 任现职以来学年度考核结果均为合格以上等次 其中申报正高级教师须有 2 次以上为优秀等次 申报高级 教师须有 1 次以上为优秀等次 五 达到自治区专业技术人员的继续教育要求 六 达到自治区专业技术人员的计算机应用能力要 求 七 身心健康 八 出现下列情形之一的 不能申报或在本评审条 件规定的任职年限基础上延迟申报 1 违反 中小学教师职业道德规范 的 视情况 延 迟 1 2 年申报 其中 开展有偿家教 校外补课的 延迟 2 年申报 故意不完成教育教学任务 给教育教学工作造成 损失的 谎报学历 资历 业绩 剽窃他人成果等弄虚作 假 徇私舞弊者 取消当年申报资格 延迟 3 年申报 2 受行政处分未满处分期的 不准申报 3 任期内受行政警告以上处分 处分期已满者 延迟 3 年申报 4 任期内年度考核不合格者 延迟 2 年申报 未定等 次者 延迟 1 年申报 三 教育教学工作能力条件三 教育教学工作能力条件 一 正高级教师 一 正高级教师 4 1 深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识 教 育教学业绩卓著 教学艺术精湛 形成了独到的教学风格 被评为盟市级以上学科带头人 优秀教学能手 名师 2 长期工作在教育教学一线 完成自治区规定的年度 教学工作量 其中 中层干部 班主任课时不少于专任教 师课时的 1 2 校级副职领导至少担任一个教学班的学科教 学任务 校级正职领导每年听课不少于 100 课时 因课程 计划 学校规模等原因而课时量较少的学科 任课教师须 有其他与教学有关的工作量作为补充 教研员每年深入学 校调查研究 指导教学 听课评课不少于 120 节 评课不 少于 20 次 且每年至少撰写一篇对改进本学科课堂教学有 价值 有指导意义的听课调研报告 3 为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人 的作用 学校教师 任现职以来 担任班主任 或教务主 任 政教主任 年级组长 教研组长 少先队辅导员 课 外活动小组负责人 工作 2 年以上 从教以来 所带班级 或活动小组受到盟市级以上表彰 4 在指导 培养高级 一级 二级 三级教师方面做 出突出贡献 在本学科领域享有较高的知名度 是同行公 认的教育教学专家 任现职以来 每年在盟市范围内主讲 学术讲座 2 次以上 或承担教学示范课 观摩课或学科讲 座不少于 2 次 并获得好评 5 在教育思想 课程改革 教学方法等方面取得创造 性成果 任现职以来 作为主要承担人完成 1 2 项教育教 5 学改革课题 其中一项经过市级以上验收鉴定 教研员需 完成 2 项经过市级以上验收鉴定的教育教学改革课题 6 具有主持和指导教育教学研究的能力 在教育思想 课程改革 教学方法等方面取得创造性成果 并广泛运用 于实践 在实施素质教育中 发挥了示范和引领作用 具 备下列条件中的二条 其中第一条是必备条件 1 积极承担教育教学研究或教材建设工作 撰写学 术论文 科研报告 教材或专著 任现职以来 在核心期 刊公开发表本专业教育教学方面高水平 有创见的学术论 文 1 篇以上 教研人员 2 篇以上 或专著一部 2 获得国务院批准的享受政府特殊津贴专家 国家 或自治区的有突出贡献的中青年专家 国家 百千万人才 工程 人选 自治区 321 人才工程 一二层次人选 特级 教师等荣誉之一者 3 获得全国或省部级劳动模范 全国模范教师 全 国优秀教师 全国优秀教育工作者称号之一者 4 获得自治区劳动模范 自治区优秀教师 自治区 优秀教育工作者等称号之一 并获得市级以上学科带头人 或优秀教学能手称号 5 在教学改革或教材教法研究改革方面做出显著成 绩 其教育教学经验在自治区范围以上推广 6 从事艺术 体育教学工作的教师 参加具有广泛 代表性的国家级以上业务竞赛获前 3 名 或作为体育代表 6 队主教练 艺术团体主要指导教师 所带体育代表队 艺 术团体在比赛中获前 3 名 二 高级教师 二 高级教师 1 对所教学科具有系统 坚实的基础理论 专业知识 和必备的专业技能 胜任本学科教学工作 2 从教以来 担任过 1 次以上循环教学工作 或担任 过 2 届毕业班教学工作 音乐 体育 美术 科学 综合 实践等学科教师除外 完成自治区规定的年度教学工作 量 其中 中层干部 班主任课时不少于专任教师课时的 1 2 校级副职领导至少担任一个教学班的学科教学任务 校级正职领导每年听课不少于 80 课时 因课程计划 学校 规模等原因而课时量较少的学科 任课教师须有其他与教 学有关的工作量作为补充 3 任现职以来 担任班主任 或教务主任 政教主任 年级组长 教研组长 少先队辅导员 课外活动小组负责 人 工作 2 年以上 并胜任工作 4 积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动 每 学期听课及参与研讨次数不少于 15 节 次 每学年至少 承担 1 次校级以上示范课 同学科教师反映良好 5 积极参加学科研究活动 承担过校级以上教育教学 改革课题研究工作 围绕贯彻素质教育思想 结合本学科 教学改革实践 撰写有一定理论水平和实践意义的研究报 告或经验总结 1 篇 字数应不少于 2000 字 6 体现课程改革思想 掌握现代化教学手段 采用科 7 学的教学方法 注重学生全面素质和综合能力培养 特别 是创新精神和实践能力培养 所教班级学生巩固率 成绩 合格率 优良率 提高率较好 学生对其课堂教学评价的 满意度较高 是学校公认的教学骨干教师 7 教育教学工作业绩突出 具备下列条件中的两条 1 盟市所在地城市学校教师在省级以上学术刊物上 发表本学科教育教学论文 2 篇以上 旗县所在地城镇学校 教师在省级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文 1 篇 以上 苏木 乡 以下学校教师在省级以上学术刊物上发 表本学科教育教学论文 1 篇以上或承担盟市级以上示范课 1 次以上 2 旗县级以上学校教师 获得盟市级以上优秀教师 优秀教育工作者 师德先进个人 学科带头人 优秀教学 能手 教学名师等称号之一 苏木 乡 以下学校教师 获得旗县级以上优秀教师 优秀教育工作者 师德先进个 人 学科带头人 优秀教学能手 教学名师等称号之一 3 在学生思想政治教育和班主任工作方面 有比较 突出的专长和丰富的经验 并做出显著成绩 旗县级以上 学校教师 获得盟市级以上优秀班主任称号 或所带班级 被评为盟市级以上优秀班集体 苏木 乡 以下学校教师 获得旗县级以上优秀班主任称号 或所带班级被评为旗县 级以上优秀班集体 4 在教改或教材教法研究方面做出突出成绩 其教 育教学经验在旗县以上地区推广 8 5 参加经全国或自治区中小学教材审查委员会审定 的地方教材的编写工作 本人撰写部分不少于一章或三节 6 从事艺术教学工作的教师 本人在教育 文化行 政部门主办的旗县级以上汇演 汇展或比赛中获二等奖以 上奖励 2 次以上 或所带班级的学生在参加旗县级以上教 育行政部门组织或批准的中小学汇演 汇展比赛等活动中 获二等奖以上奖励 2 次以上 或本人获得旗县级以上优秀 指导教师 2 次以上 从事体育教学工作的教师 所训练的 学生在教育或体育行政部门组织的比赛中 获得旗县级比 赛团体或个人前 3 名 或地市级比赛团体或个人前 6 名 或自治区级比赛团体或个人前 8 名 或国家级以上比赛团 体或个人前 10 名 或本人获旗县级优秀教练员奖 2 次以上 三 一级教师 三 一级教师 1 具有正确教育学生的能力 能根据所教学段学生的 年龄特征和思想实际 进行思想道德教育 任教以来担任 班主任 年级组长工作 2 年以上 有比较丰富的班主任 辅导员工作经验 并较好地完成任务 2 对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识 独立掌握所教学科的课程标准 教学大纲 教材 教学 原则和教学方法 教学经验比较丰富 有较好的专业知识 技能 能够完成规定的教学课时量 并结合教学开展课外 活动 开发学生的智力和能力 教学效果好 9 3 具有一定的组织和开展教育教学研究的能力 并承 担一定的教学研究 教改实验任务 在素质教育创新实践 中积累了一定经验 在旗县或本校能进行观摩课教学 指 导二 三级教师的教育教学工作 或承担培养教师的任务 4 教育教学工作业绩比较突出 具备下列条件中的二 条 1 任现职以来 作为第一作者或主要承担人 其教 学经验总结 制作的教具 作品 论文 著作 教研成果 在盟市以上刊物上发表或专业会议上获奖 2 任现职以来 担任班主任 少先队辅导员工作或 学生思想教育工作成绩显著 所带班级中队被评为旗县 含旗县 以上先进集体 优秀中队 或本人被评为旗县 以上德育先进工作者 优秀班主任 优秀少先队辅导员 或由本人撰写的班主任工作总结在旗县以上刊物上发表或 专业会议上获奖 3 任现职以来被评为旗县以上优秀教师 含优秀青 年教师 优秀体育老师 或教学能手 教学新秀 拔尖 人才 4 任现职以来教研论文在旗县以上教研部门组织的 教研活动中进行书面交流 1 次并获得好评 或参加旗县以 上教研部门组织的示范 观摩教学课 1 次以上获得好评 10 5 任现职以来受聘参加旗县以上教育行政部门组织 的乡土教材 进修教材 活动课教材 教学参考书的编写 工作 编写的教材在县范围内推广使用或正式出版 四 二级教师 四 二级教师 1 比较熟练地掌握教育学生的原则和方法 能够胜任 班主任 辅导员工作 教育效果较好 2 掌握教育学 心理学和教学法的基础理论知识 具 有所教学科必备的专业知识 能够独立掌握所教学科的课 程标准 教学大纲 教材 正确传授知识和技能 任教 以来每学年均完成教学工作量 200 课时以上 教学效果较 好 3 掌握教育教学研究方法 积极开展教育教学研究和 创新实践 五 三级教师 五 三级教师 1 基本掌握教育学生的原则和方法 能够正确教育和 引导学生 2 具有教育学 心理学和教学法的基础知识 基本掌 握所教学科的专业知识和教材教法 能够完成所教学科的 教学工作 四 破格条件四 破格条件 一 正高级教师 一 正高级教师 参加具有广泛代表性的国家级及以上业务竞赛一等奖 特等奖获得者或作为体育代表队主教练 艺术团体主要指 导教师 所带体育代表队 艺术团体在全国或国际比赛中 11 获冠军或一等奖 可以不受学历 资历 论文论著等条件 的限制直接申报 二 高级教师 二 高级教师 1 获得 全国劳动模范 全国模范教师 全 国教育系统先进工作者 全国优秀教师 全国优 秀教育工作者 全国优秀班主任 全国优秀德育 工作者 等称号之一者 同时 获得盟市级以上学科带头 人或优秀教学能手称号 2 获得 自治区劳动模范 自治区优秀教师 自治区优秀教育工作者 自治区优秀班主任 自治区优秀德育工作者 等称号之一者 同时 获得自 治区级以上学科带头人或优秀教学能手称号 3 符合自治区人力资源和社会保障厅当年职称评审文 件规定的破格条件 三 一级教师 三 一级教师 1 获盟市优秀教师和盟市教学能手称号的二级教师 2 符合自治区人力资源和社会保障厅当年职称评审文 件规定的破格条件 五 其他条件五 其他条件 一 本标准条件中规定的学历 学位 是指国民 教育序列中与申报学科相同或相近专业的学历 学位 所学专业与申报学科不同的 须参加申报学科 1 年以上进 修或取得结业证书 原有中级教师专业技术资格证书的专 12 业与申报学科不同的 须取得现有专业技术资格后从事申 报学科教育教学工作满 3 年方可申报 二 本标准条件要求的论文