关于期末教学的工作总结文本

关于期末教学的工作总结文本关于期末教学的工作总结文本 总结是指社会团体 企业单位和个人在自身的某一时期 某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查 分析评价 从而肯定成绩 得到经验 找出差距 得出教训和 一些规律性认识的一种书面材料 下面是小编为您精心整理的 关于期末教学的工作总结文本 关于期末教学的工作总结文本关于期末教学的工作总结文本 1 高三一学年下来 在教学中陆续发现了一些问题 比如 一些同学不知如何背单词 听说读写都有问题 上课听讲很吃 力 课下又不知如何复习 学习上非常被动 对于这些问题我 思考了很久 如何让孩子们积极主动地学习外语呢 我认为 学 习方法和良好的学习习惯对于高中学生的英语学习非常重要 以下 我总结了一些教学过程中的尝试和体会 1 背单词的方法 不少同学背单词时不读 不写 只是看 这是一种非常不 好的记忆单词的方法 专家指出 背单词需要尽可能多地使用 自己的感官 这样的记忆效果最佳 比如 我们记单词的时候 要用手写 用嘴说 用耳朵听 用眼睛看 另外 一次记住了 并不表示终身记住了 记单词要强调多次反复 一般来讲 一 个单词间隔一定时间背一遍 总共背 7 遍记忆效果比较好 当 然 多用是记忆单词的另一个有效手段 例如背单词的同时造 个句子 甚至表演出来 多用刚记住的单词写作文等 教师在考察单词时要讲究循序渐进和多次反复的原则 第 一次考察可以要求 80 分以上为通过 第二次考察要求 90 分以 上为通过 第三次考察要求至多只有一个词错误 单词可以采 用多角度考察的原则 如按单元 词性 字母 汉语拼音顺序 听写相结合 听写 默写相结合 单元测验与多单元综合测验 相结合等方法 2 要养成朗读背诵的习惯 到了高中 很多同学不能学好英语 提高自己的英语水平 很大程度上在于不注重朗读和背诵 学英语必需背诵 首先单 词要读准 其次要多读多背 长此以往 语感不知不觉得到培 养和增强 单词 短语和句型被强化记忆 理解能力也得到提 升 每课可以摘一两段背诵 人教版教材课后的 summary 及新 概念英语第二册对于高中学生来说都是不错的背诵材料 3 要养成使用辞典的习惯 学生升如高中后都应备一本英汉辞典 现在市面上有许多 适合中学生使用的英汉辞典 应做到人手一册 在学习中随时 查阅 这样 就能很大程度上解决他们的疑惑 帮助他们理解 词的用法 4 要养成记笔记和使用笔记的习惯 中学生的英语知识主要还是从课堂上获得 教师在讲解知 识时 要巧妙地突出重点 突破难点 并反映在板书上 学生 要积极记笔记 并学会使用笔记 笔记的记录要规范 条理清 楚 每章讲完 都要求学生对讲过的知识点进行归纳整理 这 样 有利于将知识化零为整 形成自己的知识体系 另外 考 前还需对笔记进行系统复习 作到对讲过的重点难点心中有数 5 培养整理错误习题的习惯 在做练习或考试中学生常常会做错题 根据经验及认真的 对比 我们发现许多题目都属于同一知识点的错误 这次错了 也改正了 但同一个知识点下次变换了题型 又做错了 因此 我认为有必要从错题人手解决这一问题 我要求每个同学 都准备一个错题本 把自己作业及考试中做错的题目收集改正 保留错误的答案 用其他颜色的笔写上正确的答案 老师可以 随时检查 长期这样坚持 同学们对错题加深了认识 平时和 临考前看看错题本 考试时的相似的错误不会再犯 因而错误 率会有效降低 既有利于巩固旧知识 也有助于学习新知识 6 养成积极回答问题的习惯 现在许多学生由于英语基础较差 回答问题怕别人笑话而 越来越不敢回答问题 老师提问时即使会的问题也不敢回答 长期下去 容易形成自卑及惰性心理 所以 教师在提问时 要多鼓励学生 对待同学们出现的错误要宽容 不指出学生的 错误 而可以把正确的答案说一遍 这样既告诉了同学们正确 的答案 又培养了他们的自信心 保护了他们的自尊心 渐渐 地 他们也不怕回答问题了 同学们有了进步 要及时表扬 遇到挫折 要给予鼓励 并帮助他们找原因 想办法 经过积极的教学实践活动 以上各种方法得到了良好的效 果 我们坚信 只要我们积极培养学生学习英语的方法和良好 的学习习惯 一定能促进学生英语能力的提高 我们不仅能搞 好高中的英语教学 还能使学生终生受益 不过 学无定法 良好的学习方法还有很多 并且因人而异 但不管怎样 一切 有利于学生的学习方法和良好习惯我们都该提倡 事实证明 它们能很大程度上促进我们的英语教学 并真正提高我们的教 学质量 从而为国家培养更多更好的人才 关于期末教学的工作总结文本关于期末教学的工作总结文本 2 本学期我继续担任大班的教师 作为一名教师 我能忠诚 党的教育事业 热爱本职工作 具有较强的责任心 关心幼儿 爱护幼儿 坚持正面教育 公正地对待每一位幼儿 在教学工 作中 我能根据教改的新要求 按照新的要求 认真钻研教材 根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的 符合幼儿接受能力的 主题教学计划 认真上好 备好每一节课 使幼儿在轻松愉快 的活动中学习知识 掌握技能 同时 也不放松对幼儿的常规 及品德教育 使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯 针对大班幼儿即将升入小学的情况 重点就幼儿良好学习 习惯的养成 良好的心理素质 完成任务意识 能力 做事情 的坚持性 能自己解决问题 处理矛盾等诸多方面采取多种形 式进行培养 现总结如下 一 教师的观念 1 教育思想的转变 通过认真学习 学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的 教育理论及教研学习 我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的 理解 在边学习边探索的过程中 我们的观念又有了很大的转 变 意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力 因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体 只有教师不 断发展 才能为幼儿的发展提供良好的条件 只有老师具有创 造性 才能培养出具有创造性的幼儿 因此 我们对教师的角 色理念又有了进一步的理解 不仅要做幼儿的倾听者 合作者 伙伴 幼儿学习的支持者 引导者 激励者等角色 而且还要 做一名研究者和学习者 通过不断的学习 不断对实践进行反 思 从而来不断提高和发展自己 珍惜每一次外出学习的机会 在参加 xx 市素质教育研讨会的观摩活动时 从中吸取他人先进 的教育观念 方法 如 通过参观改进大班早操的队列练习 放松活动 创设了低幼衔接心灵相约信箱 在音乐活动中改变 以往的教学模式 在让幼儿认识简谱的基础上 学唱歌曲等 2 教师驾驭的思想转变 本着 以先进的教育理念为先导 以尊重幼儿的兴趣 需要 为前提 以不同内容 不同形式的活动为媒介 以时代的需要 为标准 以主动探索 主动学习 主动建构 主动发展为核心 促进幼儿身心健康 全面和谐发展 的课程方案精神 我们注重 了给幼儿提供创造性发展的空间 尊重了孩子离奇的念头与怪 异的行为 在教学中 能注重从幼儿 最近的发展区 确定教学 目标 注意观察了解幼儿的兴趣与需要 根据主题 兴趣为幼 儿创设良好的学习环境 在环境中感知 体验 操作 发现 交往等与环境发生交互作用 结合教育目标及幼儿需要形成新 的主题网络 鼓励幼儿创设情景 自由选择 大胆探索 在组 织的过程中 我们注意发挥主导作用 与幼儿一起协商 提出 建议 引导幼儿发现问题 提出问题 解决问题的 通过观察 幼儿的行为 游戏及其材料的运用 及时调整环境思路 因材 施教 通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现 能注重幼儿的个 体差异 能根据不同能力的幼儿创设环境 提供不同的材料 进行不同的指导 并认真记录幼儿活动的过程 及时进行反思 二 积极参与教研活动 坚持向教研要质量 本学期的教研子课题 我班采取以下有效的教育措施 1 调整扩大活动区域 使其与美工区有机结合 从而扩展幼儿对 结构材料的认识 2 加大了同领域的观摩交流次数 增加同领域观摩学习的 比例 互相学习好的经验与做法 提高教研实效 3 认真学习两个及等对结构游戏的定位 拓宽思维 了解 结构材料的种类 4 期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析 期 末总结分析每月统计资料并进行结果分析 对幼儿做出系统和 全面的分析 期末撰写综合报告 5 在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹 即积累幼儿 的作品资料 6 制定了家长信 请全园家长共同参与搜集材料活动 三 教学形式的宽泛 1 探讨游戏教学一体化灵活的教学方法 在活动中 我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目 标 在集体教学中 我们坚持树立 启发 教学的指导思想 不 断探讨 启发 教学的方法 激发幼儿的学习兴趣 激活幼儿的 思维探索 如游戏法 表演法 课件法等 此外 我们还注重 了一日各个活动环节的联系性 做到相互配合补充 渗透 而 不事立的进行 如语言活动 科学活动等 我们即提前让幼儿 在活动区接触教学中的有关内容 又在活动后引导幼儿反复练 习 巩固知识技能 促进更深入探究 自身素质 教育技能和 教育研究能力也得到了提高 2 注重多种形式的有机渗透 本学期 我们灵活运用集体 小组和个别的活动形式 充 分利用社区及家长资源 不断拓宽活动的广度与深度 以幼儿 感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息 探索实践 表征交流 的过程中 获得学习的方法 丰富其感性经验 在创设 更换区域时 我们先观察了解孩子们的兴趣点和 需求点 然后与幼儿共同商量 出主意 进行游戏 以满足不 同幼儿的需要 激发幼儿主动探索的兴趣 在区角设置上注重区 域感 动静区分开 本学期结合教研子课题 组织幼儿搜集易 拉罐 薯片桶 奶盒等废旧材料 与幼儿共同搭建 小栅栏 当 活动区的隔断 增加了活动区的区域感 幼儿活动时非常有序 同时利用废旧纸箱搭建了美工区 展示台 既可以当隔断又可以 展示幼儿的作品 体现多个教育功能 体现了 游戏教学一体化 的 受到参观老师的好评 为激发幼儿自由创造的欲望和合作 的意识 我们设立自由墙 鼓励幼儿自由选择材料 大胆创作 幼儿兴趣特别高涨 共 3 页 当前第 1 页 123 在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹 美术作品和 小制作按主题分别放到纸盒进行保管 对于大型作品通过照片 形式进行保存 语言区的资料按主题分袋存放 有顺序张贴 便于幼儿查阅复习 结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和 照片进行保留 并创设大班主题活动资料库 为日后的教育教 学活动提供了依据 本学期注重自然角与种植角的创设与管理 在种植区的创 设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定 师幼共同种植 大蒜 洋葱 郁金香等 制作了种植区的标志 一起根据季节 播种 除草 施肥 收获 让幼儿体验劳动的快乐 激发爱劳 动的情感 我们充分挖掘自然角的三维空间 将自然角分为若 干个试验区 看看我们的根象什么 从哪里长出来 我们的叶子一 样吗 那种材料好 种在哪里长的快 谁先发芽 追太阳等 并让 每为幼儿建立了记录本 同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植 物 进行观察记录 并协助幼儿保留活动中的参与足迹 同时 在日常生活中积极渗透环保教育 美化班级环境 成功地接待 了 xx 市绿色幼儿园的检查 为迎接期初视导做好准备 3 深入的理解目标 不断的拓宽活动的广度与深度 如 在进行 动物世界 活动时 我们认为开展这样的主题 既是幼儿兴趣所向 又为幼儿自主进行探索打下基础 在探索 中 我们尝试减少教师单方面的强化 鼓励幼儿通过搜集的资 料主动探索 幼儿对探索具有强烈的兴趣 因此他们从探索水 生动物 陆地动物 与人类的关系到动物的秘密等 于是 我 们不仅把目标定位在探讨动物的秘密 还定位在培养幼儿保护 自然资源的意识上 在主题活动 秋天 中 我们在一日活动中各环节丰富幼儿 有关秋天的知识 点名时 我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装 秋天的大树变成什么样子 进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节 秋天的水果最好吃 多吃水果 鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等 外 出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密 比较冬天 夏天的风吹在 身上有什么不同 活动区活动时 组织幼儿玩季节拼图 了解季 节特征 在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动 每天请早来 的幼儿在气象台记录气温 并和第一周气温进行比较 统计 在 科学区 组织幼儿观察雨的形成 使幼儿了解水变成水蒸气滴 落下来变成雨 在户外活动前 请幼儿讨论秋季自我保护的方法 对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励 表扬他们 不迟到 能坚持天天来园 在散步时 和小朋友一起观察动 植 物的变化 使幼儿在不知不觉中完成教育目标 为了巩固幼 儿对知识的掌握 两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固 所学内容 并利用小纸条的形式把学习内容进行打印 让家长 配合幼儿园复习知识 减少教育的空白 4 幼儿园 家庭 社区三位一体的教育方式 本学期 我们灵活运用了集体的 个别的 口头的 书面 电话的等多种形式和方法与家长沟通 结合教育目标 邀请家长参与教育活动 如搜集教材和材 料 评估 记录幼儿在家中的表现等 同时 以家长联系便条 家长会 焦点话题 面谈的形式与家长交流 讨论 关于期末教学的工作总结文本关于期末教学的工作总结文本 3 五年级英语难度越来越大 单词量 语法知识的增多 让 很多孩子偷懒 或是拖延背诵的时间 这让我很是头疼 最近 临近期末考试 上周结束了新课 留下复习的时间 寥寥无几 如何短时间内让孩子考到最满意的成绩 这是每个 家长期盼的 每个老师期盼的 更是每个孩子心理所想的 原 来以为 差生就是不想学 不喜欢学习 现在看来 我错了 孩子不知道学习 不会学习 他们内心是多么的想好啊 只是 自我约束力太差 最近几节课 我讲完难点后 会让没听懂的 同学起来 说一说哪里不懂 然后在对这些学生进行单独讲解 这样进行排除讲解 最后不会的同学每班只有几个学生了 我 觉得这种方法会慢一些 但是效果会更好一些 会让中下等的 学生听的更明白 掌握的更好 自己获得的自信心更多 学生 的心理和大人是一样的 会则想听 不会只想放弃 用了这种 方法 会让几乎所有的学生觉得自己学的很棒 是的 有时候 英语的教学不仅仅是背诵 对话 对于中国式的英语 要应付 我们的考试 这不失为一种好的学习方法 复习的时候可以运 用 虽然老师讲解的比以前遍数多了 但学生记忆的会更牢固 会更有针对性 这一点 应该跟数学老师学学 适当的在让学 生讲解 让会的学生教不会的学生 这几周内 我们陆续做了四张英语试卷 更多的是家庭作 业 而没时间讲解试卷 默写也没有更好的落实 还好平时在 教学方面学生学的还比较扎实 只要略一复习理清思路 孩子 会掌握的更扎实 有些学生学得好 但是不会考试 所以最近 几节课 我更多的是给学生讲解做题方法 语法知识 来更好 的应付考试 孩子们 我们一起共同努力 共同进步吧 关于期末教学的工作总结文本关于期末教学的工作总结文本 4 在这段时间中 有的工作做得比较细致 但有些工作仍然 比较粗糙 在这里特地做如下总结 以便在以后的工作中能够 做的更好 更完善 第一 继续努力认真细致的备课 上课 向课堂 45 分钟要 效率 把课堂上的时间充分利用好 争取让学生在课堂上能够 把新知识掌握了 在例题和练习题的选择上要更加认真仔细 要能够符合学生的认知规律 易于学生理解和接受 并且要有 层次性 适合各段的学生学习和掌握 第二 严格要求学生 对于学生的课堂表现和作业完成情 况要及时反馈 课上要求学生认真听课 记课堂笔记 要积极 主动地参与到课堂学习活动中去 只有这样才能保证课堂时间 的有效利用和效率的提高 以后还要严格要求学生认真完成家 庭作业 对于家庭作业不但要足量完成 还要保证其质量够高 老师要及时做好家庭作业的反馈 好让学生及时掌握并调整自 己的学习情况 第三 热爱学生 热爱自己的这份工作 把学生当作自己 最亲近的人去对待 把教学工作当作自己的事业去用心经营 第四 加强学习 努力提高自己的专业知识和业务水平 让自己跟上学校的发展脚步 不落后与同事们 更要让自己跟 上时代的脚步 不做不利于学校发展的事情 不给学校拖后腿 不给同事们拖后腿 积极参与备课组和学校组织的各项教育教 学研究活动 在各项活动中提高自己的业务能力 总之 我会在以后的工作中更加努力 争取把各项工作做 的更好 能够取得更好的成绩 关于期末教学的工作总结文本关于期末教学的工作总结文本 5 本学期的教学任务已经到了结尾 回顾自己本学期的教学 内容与学期