《生命的感动》

湘教版 五年级语文 上册 第六单元,19.生命的感动,默读课文，要读准字音，读通句子，思考： 1、标出自然段序号，再给课文分段，归纳段意。 2、标出文中生字、新词，识记、理解。,初读课文,文章条理,第一部分（1自然段）：讲生日那天妈妈拿出几件“我”小时候用过的东西。 第二部分（25自然段）：讲父母回忆如何养育“我”成长。 第三部分（6 8自然段）：讲我回忆小时候，妈妈对“我”细心照料的事第四部分（9 10自然段）：讲“我”会把那份感动珍藏于心，伴随一生。,生字学习,钩针鱼钩,浸没浸泡,玫瑰玫瑰花,钩 浸 玫 瑰 姆 疤 疗 孕,疮疤伤疤,疗养治疗,孕育身孕,瑰奇瑰宝,保姆姆妈,gu,jn,mi,gu,m,b,lio,yn,郑重其事 孱弱 以泪洗面沉浸 玫瑰 凝聚 湿润 不慎 怦然心动 疤痕 孕育,词语积累,1、抄写生字、词。2、熟读课文。,再见！,湘教版 五年级语文 上册 第六单元,19.生命的感动,“一双小小的，用绒线一针针钩出来的小鞋子，一件粉红色的围兜，一个大眼睛娃娃，还有一本从我出生时一直到上幼儿园时的影集。”,妈妈郑重其事地拿出几件什么东西给我看呢？,过渡段,“这些东西我一直保存着，就是想等你长大了给你看。现在你15岁，不小了，这些记录你成长的物品也许能让你感受成长的快乐和对生命的热爱。”,用心,爱,爸爸在一边笑，他似乎沉浸在我小时候天真可爱的乐趣中。他闭着眼睛回忆道：“那天，我把你妈妈送进产房，就在外面焦急地等待。第一眼见到你，我那个开心啊，没法说。你静静地躺在小床上，像草叶上的露珠一样轻柔，小脸红扑扑的，像玫瑰花瓣一样美丽。你是爱与美的珍品，让我们无比欣喜，有女儿真好！”,读了这段你明白了什么？你是从哪些地方看出来的？,作者还运用了什么方法方式来表现父亲的喜爱之情？,父亲对“我”出生的喜爱之情,“你静静地躺在小床上，像草叶上的露珠一样轻柔，小脸红扑扑的，像玫瑰花瓣一样美丽。你是爱与美的珍品，让我们无比欣喜，有女儿真好！”,无比欣喜,比喻,“寒冬腊月，你用的尿布都是先放在我怀里暖热了才给你用的。”爸爸又说。我听了心里也暖暖的，爸爸的爱更让我怦然心动。,读了这段话，你有什么感受？为什么说我心里是暖暖的？什么让我怦然心动？,父亲对“我”的爱,说说你的爸爸妈妈关心你的某一个细节。,生命的感动,出生前后,焦急欣喜,寒冬腊月,暖热尿布,我仔细打量那双小小的鞋，简直无法相信我的脚曾是那么小。打开影集，哇，刚出生的我也这么一丁点儿，什么也不懂，只知道把自己的手往嘴里塞，一会儿哭，一会儿笑，那是我吗？不可思议。爸爸妈妈真有本事，把这么一点儿大的小东西养育成现在的我，多不容易。,齐读六自然段,爸爸、妈妈真有本事，要把这么一点儿大的小东西养育成现在的我，多不容易。,为什么说不容易？,最初看到这些东西难为情，现在有没有变化？现在“我”有什么体会？,是呀，父母养育我们不容易！每个人的父母在养育孩子时都是倾心倾力的，他们的言行使我们怦然心动，正是有了他们那无怨无悔的付出，才有了我们今天的健康快乐的成长。,我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送去医院吃药打针，还常常发生点意外。有一次，保姆不慎将热水瓶放在我玩耍的小桌旁，被我碰翻，滚烫的开水把我的双脚烫得像两只红萝卜。幸亏及时送医院，要不我早成了残疾人，现在我的脚上还留有淡淡的疤痕。还有一次，我从木马上摔下来造成脑震荡，妈妈每天以泪洗面，在医院陪伴我度过漫长的治疗时间。,齐读读第七自然段思考：这段主要讲了什么内容？,有一次保姆不慎将热水瓶放在我玩耍的一张小桌旁，被我一脚碰翻，滚烫的开水把我的双脚烫得像两只红萝卜。幸亏妈妈及时赶到把我送进医院，要不我早成了残疾人,还有一次，我从木马上摔下来造成脑震荡，妈妈每天以泪洗面，在医院陪伴我度过漫长的治疗时间。,从这些事件中你感受到了什么？,妈妈对“我”深深的爱,生命的感动,出生前后,焦急欣喜,寒冬腊月,暖热尿布,双脚烫伤,及时送医,摔成脑震荡,陪伴治疗,在我成长的岁月里，妈妈将世界上一切美好的东西都凝聚在我的身上，她为我唱歌、为我朗读诗歌和童话，音乐和诗歌融入了我幼小的心灵。 望着面前孩童时用过的物品，我的眼睛有些湿润。 十多年生命的每一个日子，我始终被爱包围，无论我用什么形式来回报我的爸爸妈妈，也只不过是滴水之于长河，那份感动将会伴随我的一生。我将尊重因爱而孕育的所有生命！,望着面前可爱的婴儿物品，我的眼睛有些湿润。,是什么让“我的眼睛有些湿润”呢？,这些物品蕴藏着父母对“我”的呵护和疼爱“我”被父母的爱感动了,说说你对“我将尊重因爱而孕育的所有生命！” 这句话的理解。,父母之爱无私博大，我们无以为报。只有在感动之余学会感恩，学会尊重爱给予我们的生命，从而激励自己热爱生命，努力实现生命的价值，这便是对父母最好的回报！,生命的感动,出生前后,焦急欣喜,寒冬腊月,暖热尿布,双脚烫伤,及时送医,摔成脑震荡,陪伴治疗,被爱包围,尊重生命,课文学完了，作