语文人教版三年级下册和时间赛跑

13 和时间赛跑教学设计 教学目标 1 知识与技能 人人读通课文 在语境中理解词义 在个性化的朗读及创编名言中展 现对含义深刻句子的理解 展示收集 积累的珍惜时间方面的名言警句 2 过程与方法 能对自己不理解的语句质疑 在个性化的朗读及创编名言中展现对含 义深刻句子的理解 3 情感 态度和价值观 懂得时间过去就不会回来 要珍惜时间的道理 教学重点 理解文中父亲说的话 有关珍惜时间的名言和文章最后一段话 明白其中蕴含 的道理 教学难点 通过文中具体事例明白时间可以争取的道理 从而养成珍惜时间的好习惯 设计理念 让独特的情思与语言共生 阅读是学生个性化行为 学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受 独特 的情思与独特的语言同构共生的产物 加强言语独特性的培养 既要引导学生对文本 对 生活产生独特的视角 提高他们感受言语 感受生活 认识生活的能力 又要引导学生以 独特的学习方式 对文本 对生活 对心灵进行自由的剖析和描述 以使他们的言语流光 溢彩 五彩缤纷 还要使他们在语言与精神的和谐同构中张扬个性 完善人格 教具准备 课件 教学过程 一 创设情境 同学们 现在是北京时间 9 00 我们有一次站在了时间的起跑线上 你们准备好了吗 好 上课 出示图片 台湾著名作家林清玄也有过类似的感悟 这节课就让我们再一次走近他 走进他的散文 和时间赛跑 看看从他的故事中会受到怎样的启示 二 质疑定向 1 板书课题 齐读课题 2 说说你上节课和时间赛跑的结果吧 学生畅所欲言 汇报上节课的收获 3 这节课你还想解决什么问题呢 学生提出疑问 达成共识 问题梳理为 1 时间又不是人 我 为什么要和时间赛跑 2 我 是怎样和时间赛跑的 3 我和时间赛跑的结果怎样 三 探究体验 一 体会我内心的触动 1 自由读一 二自然段 想想从中体会到了什么 生 学生说读后的体会 外祖母去世了 作者很忧伤 师 从那可以看出 读有关句子 师 为了排除作者心底这份忧伤 父母是怎样安慰的 生 齐读 他们知道 与其 不如 师 说说你对这句话的理解 师 父母的实话使作者怎样 生 疑惑不解 过渡 是呀 一个 10 来岁的孩子 怎么能懂得什么是 永远不会回来呢 爸爸的解 释更让作者在年幼的心底产生了强烈的触动 板书 强烈的触动 这究竟是一种怎样的触 动呢 2 默读思考第五自然段 生 让我害怕 让我有一种说不出的味道 师 是什么让我害怕 让我有一种说不出的味道 生 是那些课本 作文范本上的时间名言 师 出示这些时间名言 齐读 想想这三句话分别告诉我们什么 生 时间过去了 让人心里着急 时间很宝贵 时间过得很快 师 作者从这三句时间名言中已经感受到了时间的一去不复返 因此 作者感到害怕 感到心里有一种说不出的味道 而爸爸的解释与这些时间名言相比怎样呢 生 还让我感到害怕 更让我觉得有一种说不出的味道 师 这是为什么呢 3 出示爸爸的话 默读思考爸爸的话 师 说说你的理解 师 爸爸的话包含着这么多的情感 你能读出来吗 试一试 自由读 指名读 齐读 师 作者从爸爸的话中感悟到了什么 生 时间过去了 永远不会回来 人在世间的流逝中长大 都要面对死亡 时间的一 去不复返 师 爸爸的话意味深长 再读 师 课文还讲了哪些事物也是这样永远不会回来 4 自由读 6 7 自然段 生 学生理解汇报 师 生活中还有那些事物也是这样 永远不会回来 师 面对逝去的事物 作者的心情怎样 生 悲伤痛苦着急 师 正因为作者悲伤 痛苦 着急 才想到 5 自读自悟 8 自然段 师 作者是怎样和时间赛跑的呢 师 你还知道那些人与时间赛跑的事 生 5 12 地震中 一次次的救援队伍与时间争分夺秒 生 三峡工程与时间赛跑 生 宇宙航天飞船与时间赛跑 生 中国的发展与时间赛跑 师 你有过和时间赛跑的经历吗 过渡 作者在一次次和时间赛跑的过程中收获了什么 6 自由读 9 10 自然段 边读边思考 生 喜悦成功受益无穷作用很大很大 师 读有关句子 虽然我知道人永远 用途却很大很大 师 作者知道人跑不过时间 为什么还要和时间赛跑呢 生 作者并不是在真的和时间赛跑 而是在抓紧时间做事 师 理解 快好几步 的意思 生 就是在有限的时间里做更多的事 这样就等于延长了生命 也就是在和时间赛跑 师 在我们自己拥有的时间里 还可以怎样快跑几步 学生自由畅谈 师 快跑几步的作用的确很大很大 此时作者用一生的经验告诉我们一个真理 那就 是 课件出示 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 师 体会 一直 和时间赛跑是一辈子的事 是我们生命的每一天 每一年 只有这 样 我们在自己拥有的时间中 在自己有限的生命中 才能做更多的事 这样的生命才是 充实的 有价值的 才是美的 师 来 把这句话深深地刻在自己的心底 四 拓展延伸 师 时间对于每个人来说都是意义非凡的 那么你知道 一直和时间赛跑 对于你的 亲人意味着什么吗 同学们畅所欲言 说出了和时间赛跑的人和事 师 通过刚才的交流与碰撞 我们对事件的意义有了更清晰的认识 和时间赛跑 最 终跑赢是我们每一个人追求的目标 此时此刻 你想对自己说些什么呢 有关珍惜时间 方面的名言 诗句 师 这些时间名言诗句会深深的刻在我们的心底 让我更加懂得珍惜时间 热爱生活 尊重生命 五 主题升华 今天我们学习了 和时间赛跑 这一课 从中收获了很多 将来有一天 我们也会和 作者一样长大 面对我们的孩子 我们会告诉他 假若你一直和时间赛跑 你就可以成 功 老师请你把这句话送给我 你会说 如果用这句话来激励自己 你会攥紧拳头 在心里暗暗地说 在这节课即将结束的时候 请同学们全体起立 把这句话用最洪亮的声音送给我们在 座的所有老师和同学们 你们会