农民工技术培训考察报告

农民工技术培训考察报告农民工技术培训考察报告 随着改革开放的深化和市场经济的发展 大量的农民流 入城镇务工 不但解决了自身就业问题 有效地增加了收入 而且推动了全社会的经济发展 为我国的现代化建设做出 了巨大贡献 但由于农民工在思想观念和文化素质的局限 性 只能从事一些劳动强度大 技术含量低 收入待遇差 的简单工作 很难适应现代工业发展的需要 也在很大程度 上限制了农民工的长期稳定就业 因此 加强务工农民技 能培训 提高农民工素质 是促进农村劳动力转移就业的 根本性措施 对于发展农村经济 增加农民收入 构建和 谐社会具有十分重要的意义 一 我区农民工技能培训工作的现状与特点 我区的农民工技能培训工作始于 2003 年 自 2010 年以来 劳动 扶贫 教育等部门结合各自工作实际 先 后启动实施了农村劳动力免费技能培训计划 其中劳动部 门主要针对进城登记求职的农民工开展培训 扶贫部门的 培训对象主要是农村贫困家庭的劳动力 称为 雨露计划 教育部门培训对象主要是初高中毕业生 称为 人人技能工 程 目前 我区的务工农民技能培训工作 主要由农业 教育 扶贫 人劳四部门组织实施 其中雨露工程每年完 成 1000 人 人人技能工程每年完成 1200 人 人劳部门每 年完成 4500 人 主要特点是 1 各级各部门高度重视 早在 2004 年 区委区政 府就制定了 关于进一步做大做强劳务产业的实施意见 对农民工培训工作提出了明确要求 2010 年 8 月 市劳动 和社会保障局先后下发了 关于进一步加强职业技术培训 工作的通知 和 关于贯彻执行 省就业再就业资金管理 暂行规定 有关问题的通知 两个政策性文件 为农民工 培训工作的广泛开展提供了政策支持 2011 年省委赵乐际 书记来商视察时关于 培训农民 转移农民 减少农民 富 裕农民 的讲话和全省实施人人技能工程电视电话会的召开 把我区的农民工技能培训工作推向了新的阶段 去年以来 为应对国际金融危机挑战 缓解就业压力 人力资源和社 会保障部门启动实施了 特别职业培训行动计划 进一步 加大了对农民工技能培训的政策扶持和资金投入力度 使 农民工技能培训工作的社会关注度空前提高 农民工培训 工作还被列为区政协 2009 年重点提案 多年来 区委 区 政府 区级各相关部门都把农民工技能培训工作列入重要 议事日程 作为重点工作任务 纳入目标责任考核 精心 安排部署 采取得力措施 认真抓好落实 确保任务完成 2 齐抓共管格局基本形成 根据省 市统一要求和 部署 人劳 教育 农业 扶贫部门以农民工培训 四大工 程 为重点 落实领导 落实责任 落实人员 落实措施 狠抓农民工技能培训工作 青年 妇联 建设 残联等部 门也按照各自安排 针对农村青年 农村妇女 建筑工人 残疾人等特殊群体 开展有针对性的技能培训 财政部门 为培训工作开展提供了有力的资金支持 各乡镇办事处结 合工作实际 大力开展农民工技能培训的政策宣传 搞好 求职登记 就业核查等配合服务工作 农民工技能培训工 作在我区已基本形成了各级各部门齐抓共管的良好格局 3 培训内容丰富方式多样 我区农民工的技能培训 涉及到农业 矿山 建筑 加工 电子 机械 服务 旅 游等多个行业 设置了办公自动化 电脑维修 电子装配 电焊车工 针车缝纫 养殖种植 餐饮服务 家政服务 美容美发 汽车驾驶 市场营销 导游服务 刮痧理疗 手绣等十多个专业 内容涉及专业知识 操作技能 劳动 保障法规 安全 卫生常识等多个方面 并且突出了技能 操作训练 培训方式有订单培训 定点培训 技能提升培 训 上门培训等 学制从半月到二年不等 适应了不同对 象的不同培训需求 4 培训机构得到较快发展 由于我区为全市政治经 济文化中心 市区两级均有培训机构的审批权力 目前区 内共有十八家培训机构从事农民工技能培训工作 其中区 人劳局管理的有六家 公立培训机构以市技工学校为龙头 民营培训机构以新潮学院为龙头 区级公立培训机构以教 育部门管理的两个职业学校为主体 民营机构由人劳局管 理 从 2004 年的两家发展到目前的六家 这些培训机构共 同承担着我区的农民工技能培训任务 5 培训工作体制机制比较健全 经过近几年多努力 我区的农民工培训工作已基本成了政府宣传引导 培训机 构组织实施 相关部门督促检查 农民工自愿选择的体制 机制 特别是人劳部门组织的农民工技能培训 经过 2010 2011 年的探索和 2008 年的完善 先后下发了 关于 农民工培训有关问题的通知 和 农民工培训班管理规范 化要求 两个规范性文件 形成了一套比较完整的职责分 工 责任落实 工作考核 质量管理 资金审批制度 有 效地保障了培训工作的正常开展 二 存在问题及原因分析 1 多头管理标准混乱 农民工培训工作目前尽管已 形成了全社会高度重视齐抓共管的格局 但也存在着条块 分割管理无序的弊端 农业 扶贫 教育 人劳四个主要 部门各自都有不同的培训对象 不同的质量要求 不同的 管理方式 不同的资金渠道 不同的补贴标准和不同的运 作程序 雨露计划实施机构由省扶贫部门认定 而人人技 能工程和人劳部门的培训实施机构则按管理权限分别由市 区两级认定 这种相关部门各自为政的做法 不利于培训 资源的合理分配和有效使用 难以堵塞重复培训的漏洞 造成培训资金的浪费 2 培训对象难以组织 必备的文化素质和充足的培 训时间是农民工参加技能培训的基本条件 而我区是劳务 大区 尽管农民工技能培训是免费的 但培训时间要求至 少一个月以上 对于参训人员来说参加培训意味着少挣钱 况且一个月时间能不能学到真正的技术还是一个未知数 迫于养家糊口的压力和发家致富的愿望 绝大部分有文化 的青年农民都把一年中的绝大部分时间用在打工挣钱上 不愿意挤出时间参加技能培训 留在家乡的劳动力多为文 化低 年龄大 身体差的妇女或老人 这些人自身条件差 又有家庭拖累 没有能力 没有时间也没有积极性来参加 一月以上的技能培训 于是各个培训机构都把目光盯在了 应届初 高中毕业生身上 使得培训生源十分紧张 各培 训机构之间互相竞争 关系紧张 培训成本提高 缺乏合 格的生源 已成为影响农民工技能培训的重要因素 3 培训机构条件较差 尽管市 区两级共有二十多 家培训机构 但由于市上也有培训任务 与我区开展培训 合作的潜力十分有限 所以 承担我区农民工培训工作任 务的主要是区人劳局管理的六家民办培训机构 这些民办 培训机构都处于起步发展阶段 场地 校舍都是租来的 普遍缺乏合格稳定的师资队伍 培训所需教师多为临时聘 请 场地小 设施设备缺乏 管理方式落后 办学条件差 资金投入能力十分有限 根本没有实力改善办学条件 也 没有能力搞好培训 而劳动部门由于培训任务大 无奈之 下只能将培训任务交给他们 从而为培训质量管理埋下了 隐患 4 培训组织方式不合理 以人劳部门开展的培训为 例 按照有关规定 正常的组织方式应是 乡镇劳保所宣 传政策 愿意参加培训的农民工到乡镇劳保所履行求职登 记手续 取得求职登记证明 凭登记证明自愿选择培训机 构参加培训 培训结束后 培训机构要履行就业安置义务 并凭培训对象的身份证复印件 求职登记证明 免费培训 证明 就业安置合同或灵活就业证明到劳动部门申报补贴 由于缺乏合适的培训对象及培训机构自身原因 按此方式 运作很难完成任务 无奈之下 培训机构为了挣钱生存 只能到农村去利用空置校舍开展一些简单的技能培训 在 组织过程中 培训机构往往付给村 组干部一定组织费用 依靠村 组干部半动员半强迫的方式把群众组织到一起 这种方式 一方面群众没有积极性 另一方面参训人员也 极难管理 培训时间根本无法保证 培训效果大打折扣 5 培训质量难以保证 农民工培训的根本目的是通 过培训 促使农民工学习到实实在在的技能 通过技能的 提高来增加务工收入 从这几年培训工作的实践看 培训 质量很难令人满意 培训与就业的关联度比较低 培训机 构直接安置的比例更低 其原因 一是培训时间不足 以 人劳部门培训为例 按照规定 农民工技能培训时间只要 达到 240 个学时 且培训合格 就可获得补贴 多培训补 贴不增加 而实际上绝大多数专业技能在短短的一个月时 间是很难学会的 需要长期大量的练习 实践中 培训机 构特别是民办培训机构是以挣钱为根本目的 它的目标是 以最少的投入取得最大的利润 因此 培训机构往往都热 衷于办一个月的短训班 而不愿意办长训班 二是技能鉴 定机构建设滞后 劳动部门设立的劳动技能鉴定机构是检 验培训质量的权威机构 全市只有一家 区上虽然设立了 鉴定工作站 但只能做一些辅助工作 由于机构设立晚 缺乏专业人员和设备设施 鉴定工作量大 许多项专业技 能鉴定工作根本没有条件也没有精力去开展 培训质量是 否合格 很大程度上取决于以培训机构为主导的结业考试 劳动部门的质量监管仅仅局限于对培训人数 时间的检查 和教学计划的落实 而无法也没有能力对培训质量做出权 威性的判定 尽管我们不断从制度上来规范农民工培训管 理工作 但仍难以保证培训达到应有的质量 三 搞好农民工技能培训工作的对策 1 提高思想认识 完善政策体系 目前 我国的改 革开放和现代化建设进入关键时期 工业化城镇化步伐加 快 农民工已经成为现代产业工人的主体 现代工业的发 展离不开大量高素质 高技能的产业工人来支撑 开展农 民工技能培训 实质上就是培育适应现代工业发展需要的 产业大军 同时 农民工技能素质真正提高了 才能有效 增加收入 实现稳定就业 反过来推动三农问题的顺利解 决 实现统筹城乡发展和构建和谐社会的目标 因此 一 定要充分认识搞好农民工技能培训工作的重大战略意义 把农民工技能培训工作纳入各级政府的总体工作规划 不 断健全 完善配套的法规政策体系 实现专业学制 培训 教材 教学要求 监督管理 质量评估五统一 在培训资 金管理上 应该加大补贴额度 细化补贴标准 简化补贴 程序 最大限度地发挥资金的效应 同时要严控短训班 鼓励长训班 严控乡下班 鼓励校内班 把好培训对象审 查关 对培训过程实行全方位监督 真正把农民工技能培 训这一好事办实 实事办好 2 整合培训资源 形成工作合力 一要改变资金分 散 多头管理 标准不一的现状 建议成立专门培训管理 机构 统筹管理全区的农民工技能培训工作 进一步落实 各级各部门的责任 加大监督力度 强化责任追究 促进 工作落实 同时可以有效克服重复培训 浪费培训资金的 弊端 二要加大投入 搞好培训基地建设 要学习 借鉴 渭南等地先进经验 以义务教育均衡发展合格区创建工作 为契机 以职教中心为龙头 整合全区各类职业教育资源 扩大职业教育能力规模 搞好专业化的师资队伍建设 加 强实训场地设施建设 创造一流的培训环境 形成以职业 中学为主体 以民办机构为补充的培训体系 三要大力整 顿民办培训机构 要适当提高农民技能培训机构准入门槛 淘汰一批条件较差的机构 对那些条件较好有发展前景的 培训机构要加大资金扶持力度 促其尽快上台阶 上水平 为搞好农民工技能培训奠定基础 四要尽可能动员市上管 理的实力雄厚 信用良好的培训机构参与我区的农民工培 训工作 3 坚持因地制宜 分类开展培训 一要突出抓好新 生劳动力这个重点 对于初中毕业生不升高中及高中毕业 于不升大学的农村新生劳动力 强制实行六个月以上的职 业技能强化培训 并突出实践操作训练 确保每名培训对 象都能熟练掌握一门专业技术 并持劳动部门统一颁布发 的职业资格证书外出务工 二要抓住实用技术这个重点 要围绕农村产业化发展和一村一品建设要求 对不经常外 出务工的农民 积极开展果树科管 畜禽养殖 中药材生 产加工 大棚蔬菜 食用菌生产等农村实用技术培训 这 类培训应针对农民特点 结合农村实际 在培训时间上应 突破市上相关规定 以 3 5 天为宜 并强化实践操作训练 在培训补贴上应根据实际情况合理核定 三要抓住在岗培 训这个重点 鼓励培训机构与用工单位合作 对全体职工 大力开展岗位技能培训 实现持证上岗 从而促进各类企 业和用工单位提高员工素质 达到提高经营管理水平 促 进企业发展的目的 4 加强监督管理 提高培训质量 培训质量是培训 工作的生命 民营培训机构具有天然的逐利性 实现利润 最大化是他们的根本目标 与政府部门开展务工农民技能 培训的目的与培训机构的目标存在天然的分歧 在目前以 民营培训机构为主体的情况下 如果在质量管理上放任自 流 必然使培训工作流于形式 失去意义 因此 任何时 候都不能放松质量监督 一要对办班条件严格审核 看培 训机构是否具有必备的专业教师 理论教材 实习训练场 地及设施 二是对培训对象严格把关 参训人员一般应具 有初中以上文化程度 年龄 50 岁以下 三要对培训过程加 强监督 采取明查暗访的方式 督促培训机构严格实施教 学计划 四要认真搞好结业考试考核工作 应逐步建立完 善各个专业的试题库 成立相对独立的专业机构 配备专 业人员 专门从事农民工技能培训班的结业考试 阅卷工 作 并实行批班权 管理权和考试权三权分离 最大限度 地堵塞漏洞 提高质量 5 加大硬件投入 强化技能鉴定 能否通过劳动技 能鉴定 是检验技能培训效果的重要标志 按照有关规定 各类农民工技能培训班结业学员只有通过劳动部门组织的 技能鉴定考试 取得相应的职业资格证书 才能得到规定 的补贴 由于市 区两级劳动技能鉴定机构设立时间不长 均存在人员少 条件差 缺乏相应的鉴定设备和手段的问 题 能够鉴定的专业只有 26 种 绝大部分专业的技能鉴定 根本无法开展 给培训质量管理带来了难题 因此