树立自信教案设计

有一种力量叫做自信有一种力量叫做自信 教案设计教案设计 星海中学星海中学 何其深何其深 一 活动主题一 活动主题 树立自信 二 设计理念二 设计理念 自信是自我意识中的一种可贵品质 是推动人不断进取的巨大动力 充满 自信的人能奋发进取 不甘人后 不畏挫折 追求成功 能更好地进行社会交 往 并在集体中有一定的地位 而丧失自信则会丧失前进的动力和勇气 树立 自信是中学生心理健康课的一项重要内容 其主要针对的对象是由于学习任务 中 考试次数多和升学压力大等原因而对自己的评价没有积极的态度 对自己 信心不够 从而畏缩不前 树立自信会对他们的学习和生活带来动力和帮助 心理健康课是一种具有开放性 生成性 活动性和体验性的教学模式 他 要求根据学生心理特点和发展要求来设计主题和活动方式 中小学心理健康教 育指导纲要 中指出 心理辅导课的目标是促成学生的健全的身心发展 心理 辅导课应以活动和体验为主 针对以上的分析 我设置了本堂课 旨在帮助学 生对自信有所了解 学会如何树立自信 三 活动目标三 活动目标 1 知识与技能目标 了解自己的自信程度 认识自己对自己的评价 学会使用一些技巧增强自信 2 过程与方法目标 体验被自己和他人肯定从而增强自信的过程 在 实际学习生活中运用所学方法增强自信 3 情感态度与价值观目标 逐步树立积极乐观的学习态度 寻找信心 建 立起积极向上的心理品质 四 活动重难点四 活动重难点 活动重点活动重点 内容 内容 学生了解自己的自信程度 学会使用一些技巧增强自信 依据 依据 学生对自己的评价存在不合理 不了解增强自信的方法的现实状况 突出方法 突出方法 测验法 讲授法 活动体验法 五 活动形式五 活动形式 课堂讲授与团辅活动结合 六 活动准备六 活动准备 1 多媒体课件 PPT 2 天生我才 练习表 七 活动设计七 活动设计 1 1 课程导入 自信的力量 课程导入 自信的力量 3min3min 教师活动教师活动 讲述故事 在新泽西 有一个 愚钝无比 的小男孩 无论老师怎么努力 教他 也学不会从 1 数到 10 老师只好请孩子的父亲来学校一趟 沟通 商量 一下孩子的教育问题 父亲知道孩子的学业状况后 盛怒之下把孩子叫出来 当着老师的面大声呵斥道 你这么大了 连从 1 数到 10 都不会 将来长大了 能有什么用 孩子的眼珠子飞快地一转 笑嘻嘻地说 我可以做一个拳王 争霸赛上只需要数到 9 的裁判 这个小男孩名叫布鲁斯 富兰克林 长大后果 真成为美国体育界家喻户晓的裁判 被称为 全美职业拳击运动史上最伟大的 裁判 主题主题 有一种力量叫做自信 活动难点活动难点 内容 内容 学生在实际学习生活中运用所学方法增强自信 依据 依据 学生将课堂理论知识转化为实际运用的能力有限的特点 突出方法 突出方法 合作学习法 活动体验法 一上课 通过一则关于自信的小故事 一方面吸引学生的注意力 使 他们能够迅速进入课堂 另一方面 通过这样故事和名言 学生看到自信 产生的力量 自然导出主题 顺利进入本课的教学 设计设计 意图意图 2 2 想一想想一想 为什么不自信为什么不自信 10min10min 提问提问 1 1 自信重要吗 提问提问 2 2 为什么不自信 学生活动学生活动 小组讨论不自信的原因 分享讨论结果 解释说明原因 教师活动教师活动 重点说明不自信的其中一个原因是对自己的能力限制 引用跳蚤实验 提问提问 3 3 怎么样才能更有自信 3 3 树立自信 我能行 树立自信 我能行 25min25min 教师说明教师说明 自信的一个重要来源就是自己的肯定 我们也要正确地看到自己身上的优 点 下面我希望大家认真地完成这个 天生我才 练习表 附件 1 活动一 天生我材必有用 活动一 天生我材必有用 10min10min 教师活动教师活动 规则说明 大家思考然后完成 天生我才 练习表中的句子 学生活动学生活动 根据规则完成练习表 教师活动教师活动 请学生念出所填的 天生我才 练习表的内容 并引导学生分享填表格过 程中的感受 学生活动学生活动 分享 教师总结教师总结 我们每个人自信的程度不一样 练习表完成的情况也不一样 有些同学很 快就完成了 有些在努力思考 但我们或多或少都能找到自身的优点 当然除 了这七项 其他的方面还有太多太多 需要我们去发现和肯定 活动二 大声地说活动二 大声地说 我能行我能行 13min 13min 过渡语过渡语 自信要展示 请同学们完成这样一小段话 然后我会请你们到讲台上大声 说出来 学生活动学生活动 完成课件上显示的 大家好 我叫 我是一个优点 优点 优点的人 我的目标是 我相信我一定可以办到 我能行 教师活动教师活动 在学生完成那段话时播放音乐 相信自己 3 分钟左右的准备后 跟同桌 互相分享 学生活动学生活动 与同桌分享 把自己完成的大声告诉同桌 然后同桌这样重复 你叫 你是一个优点 优点 优点的人 你的目标是 我相信你一定可以办到 你能行 或让学生站上讲台大声说出来 由其他同 学共同反馈 教师总结教师总结 大家刚刚都表现出了自信 也得到伙伴的肯定和支持 那段宣言和这样的 感觉 我希望大家牢牢记住 在未来向着目标努力的日子里时时带着这样的信 心 直到完成梦想 3 3 尾声 信心常在 尾声 信心常在 2min2min 结束语结束语 通过前面两个活动 我们知道了可以通过肯定自己和暗示自己增强自信 在平常的学习生活中也希望同学们能使用这两种方法给自己打气 大家可以每 天早上起床或者睡前对自己说 我很棒 我可以更好 现在就开始争取更优秀 时间久了你们就会看到自信的力量 最后送同学们一段话 我是自然界最伟大的奇迹 自从上帝创造了天地万物以来 没有一个人和我一样 我的头脑 心灵 眼睛 耳朵 双手 头发 嘴唇都是与众不同的 我是自然界最伟大的奇迹 我会成功 因为我举世无双 我是自然界最伟大的奇迹 通过 天生我才 的练习 协助学生了解自己的长处 珍惜自己的潜 能 学会自我欣赏 自我肯定 增强自信 接下来的巩固练习 让学生将 自己的优点及想达到的目标大声地说出来 仪式性的宣言会让学生牢牢记 住这种力量 将这种感觉由课堂带到实际学习生活 设计设计 意图意图 附件附件 1 1 天生我