湛江市徐闻县2015-2016学年度九年级语文上学期期末教学质量检测试卷 新人教版

湛江市徐闻县 20152016 学年第一学期期末质量检测 九年级语文试卷 说明： 1、全卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2、本卷设有附加题，共 10 分，考生可答也可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷总得分不得超过 120 分。 一、基础（ 24 分） 1、 根据要求默写古诗文。（ 10 分） (1)子曰：“ ，好之者不如乐之者。”（论语）（ 1 分） (2)田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起， 。（白居易 观刈麦 ）（ 1 分） (3)与朱元思书中用比喻、对偶写水势急猛地句子是： ， 。（ 2 分） (4) ， 。天下英雄谁敌手？（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（ 2 分） (5)把孟浩然的万洞庭湖赠张丞相默写完整。（ 4 分） 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。坐观垂钓者，惟有羡鱼情。 2、根据拼音写出相应的词语。（ 4 分） (1)我是在白云的 )中笑着长大的。 (2)老太太没奈何，只得 )一个邻居去寻她儿子。 (3)过不大一会儿，暴风雨就 s d )地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 (4)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏， )矣。 3、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） （ 3 分） A、多 少过分的 阿谀 与夸奖，都没有使你丧失自知之明。 B、你的嗓子 沙哑 得厉害，念不好。 C、长篇小说，形象鲜明，情节 跌宕起伏 ，具有史诗般的文化厚度。 D、课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 情不自禁 地笑了起来。 4、下列病句中修改不正确的是（ ） (3 分 ) A、牛奶中含有大约 30%左右的蛋白质，其中超过 87%能被人体吸收。（删去“大约”或者“左右”） B、牛奶中的蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。（将“在关键时刻充当救命稻草”和“提供人体所需的八种氨基酸”互换位置） C、 高温瞬时灭菌）的牛奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。（将“收藏”改为“保存”） D、牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（删去“氧气”或者“和气味”） 5、仿照划横线的句子，写出句式相仿、情境相符的句子。（ 4 分） 阅读， 让我们走进自然，感受春风的和煦 ； ， ； ， 。阅读能使我们安静下来，目光澄澈，心灵纯净。 二、阅读（ 46 分） （一）（ 10 分） 出师表（节选） 诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏 。臣不胜受恩感激。 6、解释下列加点词语在句子中的意思。（ 3 分） （ 1） 猥 自枉屈（ ） （ 2） 攘除 奸凶（ ） （ 3）以 彰 其咎（ ） 7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （ 1） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （ 2）陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 8、下列对文段的理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A、诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。 B、诸葛亮认为目前南北已经平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。 C、诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。 D、诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。 (二 )（ 9 分） 大荒之中 ，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇把两蛇右手操青蛇名曰夸父。后土生信，信生夸父。夸父欲追日影，与日逐走，逮之于禺谷，入日，渴欲得饮，赴引河、渭。河、渭不足，将走北引大泽。未至，道渴而死，弃其杖。尸膏肉所浸，生邓林，邓林弥广数千里焉。（选自列子山海经，有改动） 【注释】珥：戴着玉质耳饰。后土：共工氏（炎帝后裔）之子句龙。禺谷：愚渊，太阳落下去的地方。尸膏肉所浸：被他尸体膏肉浸润。 9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） (3 分 ) A、大荒 之 中 辍耕 之 垄上 B、逮之 于 禺谷 每自比 于 管仲、乐毅 C、 将 走北引大泽 与臣而 将 四矣 D、邓林弥广 数 千里焉 广故 数 言欲亡 10、 请用三条“ /” 进行断句。（ 3 分） 有 人 珥 两 黄 蛇 把 两 蛇 右 手 操 青 蛇 名 曰 夸 父 11、读了以上故事后，你得到了什么启示？请联系生活实践简要谈谈你的看法。（ 3 分） （三） (10 分 ) “ 江南”再发现 胡晓明 中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。长期以来，虚虚实实，或浓或淡， 强化着一种超乎一般所谓地域文化的认同，即可谓“江南认同”。“苏常熟，天下足”的谚语，海内外流传。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，已成为中国永远的抒情美典。 中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。入骨的相思，永续的乡愁，是江南不变的芬芳迷魅。男女之思，友朋之念，进而寄托家国君臣之思，相互重叠着、涵化着，渐成江南意象的深层含义。苏东坡诗：“犹做江南未归客”，姜夔“昭君不谙胡沙远，但暗忆，江南江北”，以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。因此，江南意象是江南认同的一个 重要的部分。作为江南认同的江南意象，含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴：家国之爱。 中国最早的地域认同是中原认同，从西周时代即已经有中原中心的意识。一直到三国时代，江东孙吴，三分天下有其一，江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋，政治中心南移，士人大批南渡，政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。 所谓江南文化，实际上分为两个部分，一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化。如谢道韫（东晋才女，谢安侄女，王羲之儿媳）祖籍河南，自其祖南迁以后到她已是第三代侨民，一生都在江南，她的作品 自然归在南方文学里了，但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果，几代以后便渐渐置换成江南意识，是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。这似乎可称之为江南文化之二源。两部分之间形成一种奇妙的张力：一方面是在地的、生根的、非异己的，另一方面又是有本的、深厚的、高级的；前者使文化免除了排他性，后者使文化具有了优越性。没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合，这一文化认同的过程，表明了江南文化与中原文化深刻的联系，这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等 的特质，也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。 “江南”所指涉的空间，与其说是具体的地理空间，不如说是一个特定的精神空间。 12.“江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”，下面不适合引用来表达这种情感的一项是（ ） （ 3 分） A、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ B、江南可采莲 ,莲叶何田田，鱼戏莲叶间 . C、昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。 D、人人尽说江南好，游人只合江南老。 .乡须断肠。 13、在这篇 文章，你觉得作者发现了什么？请选出不正确的一项（ ） (3 分 ) A、作者发现了一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。 B、作者发现了中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。 C、作者发现了江南景色美丽之所在。 D、作者发现了江南文化的两个来源。 14、第段中，谢道韫这一论据是否可以删除？为什么？（ 4 分） (四 )（ 17 分） 主角 【美】安吉德里斯 为了募捐，学校准备排演一部叫圣诞前夜的短剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去应征演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。 “你被 选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 “是。” 她丢给我们一个字 。 “那你为什么不开心？”我壮着胆子说。 “因为我的角色。” 圣诞前夜只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？” “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，妹妹总算没有退出。 她积极参加每次排练。我很纳闷儿，一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫丹吉。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒 。 演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：珍妮丹吉（狗）。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友， 我赶紧往座椅里缩了缩 。幸好，灯光转暗，演出开始了。 先出场的是“父亲”，他在正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。 但这不是简单的爬，丹吉蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸了个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼 大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 接下来，“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠”刚说到这儿，丹吉突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我们家的狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。 男主角继续讲，“突然，一声轻响从屋顶上传来”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了，这时观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。 那晚，妹妹的角色没有一句台词，却用精彩的表 演赢得了所有的观众。妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” 15、 根据故事的情节，以妹妹为陈述对象，完成下列表格。（ 4 分） 情节 主要事件 开端 妹妹应征当演员，却得到了狗的角色 发展 （ 1） 高潮 （ 2） 结局 妹妹的表演抢了整场戏 16、文章多处运用了侧面烘托得手法，请举出一例，并分析其作用。（ 4 分） 17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（ 4 分） (1)她丢给我们一个字。 (2)我赶紧往座椅里缩了缩。 18、标题“主角”有什么含义？文章以此为标题有什么作用？请做出简要分析。（ 5 分） 答： 。 三、写作（ 50 分） 19、根据下列要求进行写作。 相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔 含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性文章。 要求： （ 1）在横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。 （ 2）文章不少于 500 字。 （ 3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。 附加题（ 10 分） 【选文 A】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半 点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似倘着一个锦皮袋。 【选文 B】那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽 然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。 说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅（来回走，中途折回），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松进入一步踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影便转身，却 先飞起左脚，踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蒋门神，说出那三件事来。 1、上述两段选文是水浒传中关于武松的两个故事。请用简洁的语言概括两个故事的内容。（ 2 分） 2、联系原著，说一说选文 B 中事件的起因。（ 4 分） 3、结合选文 A、 B，分析武松这一人物的形象。（ 4 分） 湛江市徐闻县 20152016 学年第一学期期末质量检测 九年级语文 答题卡 班别： 姓名： 座号： 题号 一 二 三 附加题 总分 得 分 （一） （二） （三） （四） 一、基础。（ 24 分） 1、（ 1） （ 1 分）。 （ 2） （ 1 分）。 （ 3） ， （ 2 分）。 （ 4） ， （ 2 分）。 （ 5） ， 。 ， 。（ 4 分） 2、（ 1） （ 1 分）（ 2） （ 1 分）。 （ 3） （ 1 分）（ 4） （ 1 分）。 3、（ ） （ 3 分） 4、（ ） （ 3 分） 5、 ， ； ， 。（ 4 分） 二、阅读。（ 46 分） （一）（ 10 分） 6、（ 1） （ 1 分） （ 2） （ 1 分） （ 3） （ 1 分） 7、（ 1） 。（ 2 分） （ 2） 。（ 2 分） 8、（ ） （ 3 分） （二）（ 9 分） 9、（ ） （ 3 分） 10、有 人 珥 两 黄 蛇 把 两 蛇 右 手 操 青 蛇 名 曰 夸 父。（ 3 分） 11、 。（ 3 分） （三） （ 10 分） 12、 ( )。（ 3 分） 13、（ ）。（ 3 分） 14、 。（ 4分） （四） （ 17 分） 15、（ 1） （ 2 分）。 （ 2） （ 2 分）。 16、 。（ 4分） 17、 。 (4 分 ) 18、 。（ 5分） 三、作文（ 50 分） 100 字 200 字 300 字 节 400 字 500 字 600字 700 字 附加题（ 10 分） 1、 。（ 2分） 2、 。（ 4分） 3、 。（ 4分） 徐闻县 20152016 学年度第一学期期末教学质量检测 九年级语文试题答案 一、基础 1.知之者不如好之者 小麦覆陇黄 急湍甚箭，猛浪若奔 年少万兜鍪，坐断东南战未休 气蒸云梦泽，波撼 岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 （每条横线 1 分，错、漏、多 1 字，该条横线即不能得分） 2.襁褓 央及 歇斯底里 味同嚼蜡 阿谀”为“ 说别人爱听的话，迎合奉承 ”，原文为“谀词”） D 为缺少成分，正确的修改方式为：在“阻隔氧气、光纤和气味”的后面加上“的作用”） 让我们走进高贵，敬畏生命的 尊 严；让我们走进理性，领悟思想的 透彻 。 二、阅读 （一）出师表（节选） 6.辱，降低身份 排除，铲除 表明，显扬 7.我本来是个平民，在 南阳亲自种地，在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中扬名显达。（关键词：布衣，躬，苟全、闻达） 陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，认识并采纳正确的言论，深切追念先帝遗诏。（关键词：谋、咨诹、察纳、雅） 葛亮认为目前南方已经平定，并不是“诸葛亮认为目前南北已平定”。） （二）课外文言文 /动词，到； 表比较； 多次） 把两蛇 /右手操青蛇 /名曰夸父（用了四条或四条以上“ /”，本题给 0 分。用了 1 3 条“ /”，每对 1 处给 1 分。） 遇到困难和挫折，我们要有夸父敢于与日竞走的气魄，那我们就能克服一切困难，战胜一切挫折。 （三）“江南”再发现 C 项是写王昭君对中原大地的想念。） 中没有阐述到江南的景色之美。） 为此处运用了谢道韫的事例，作为事实论据，能很好地证明前面的论点“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化”。 （四）主角 15.妹妹积极认真地排练狗的角色；妹妹精彩的演出吸引了在场的观众 很多观众也注意到了， 四周传来轻轻的笑声”，从观众的反应中写出了妹妹扮演小狗时的惟妙惟肖。 示例二：“我用手掩着嘴，强忍着笑”，从“我”的反应中反映出妹妹扮演的小狗可爱生动。 示例三：“这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。”，通过观众的反应，表明妹妹的表演精彩绝伦，抢了整场戏。 17.“丢”这一动词形象地体现了妹妹的失望情绪。 “缩了缩”体现了我好面子，怕被人认出来，不好意思