英语人教版四年级下册part B let's learn

Unit 6 Shopping Part A Let s Learn 教学内容 授课教材人教版 PEP 小学英语 授课单元Unit 6 Shopping 授课内容Part A Let s Learn 授课对象四年级学生 计划学时1 课 型词汇课 话 题谈论买衣物 教材分析 本课时的教学内容是 PEP 四年级下册第六单元 Shopping 中的第二课时 本课时由 Let s learn 和 Complete and say 两部分组成 本节课时是围绕 Shopping 这个主题带领学生会用简单的词汇去买衣物 主要学习的内容是 Can I help you Yes These gloves are nice Can I try them on Sure 等 Let s learn 中 有 4 个有关商店的物品的单词和两个重点功能句型 教材设计的这些场所是学 生比较熟悉的 因此有助于学生理解并掌握 通过 Complete and say 活动 让 学生复习第五单元所学的有关衣服的单词 同时激发学生学习英语的兴趣 学情分析 本节课学习关于个人生活用品的单词 学生在原有的基础上学习 会非常 感兴趣 利用已学句型 Can I help you 学习新的单词 并通过 Complete and say 复习第五单元所学的有关衣服的单词 结合新学习的单词 创设语境让学生学 起来事半功倍 学习目标 1 能听 说 认读单词 sunglasses scarf gloves umbrella 2 能熟练运用句型 Can I help you The gloves are nice Can I try them on Sure 来对本节课单词进行模拟购物 3 了解知识点 可数名词的复数形式 如 gloves sunglasses 等等 学习重点 1 学习单词 sunglasses scarf gloves umbrella 的正确读音及意义 2 能熟练运用句型 Can I help you The gloves are nice Can I try them on Sure 进行问答练习 并能在实际生活中灵活运用 学习难点 1 合成词 sunglasses 的复数的发音规律 2 可数名词的复数形式在句子中的正确使用 评价设计 1 观察上课时学生的口型 表情 以及指名提问 能够正确清晰地说出本 节课的词汇和句型 2 通过小组合作 竞赛 达到可以灵活掌握运用单词 句型 教学工具 PPT 课件 MP3 音频 教学过程 Step1warm up 1 Greetings T Hello boys and girls Good morning S Good morning Miss Cui 2 lead in T Dear children Before the class let s listen to a song 播放 P54 This old hat OK do you want to listen once more S Yes T Now let s listen to it once more follow the video and sing with it 设计意图 通过播放上一单元 My clothes 中所学的歌曲 带领学生复习上 单元所学知识 并将学生自然地引入今天学的话题 Step 2 presentation 一 话题交流 导入新课 T Dear children the International Labour Day is coming Are you happy 教师创设五一劳动节的情境 吸引学生的兴趣 S Yes T Where will you go to play John 站在学生中间进行话题交流 John I will go to Australia T What s the weather like in Australia now John It s winter in Australia now It s cold 二 情景创设 理解词意 1 T If we want to go to Australia now What do we need for cold weather Can you make a list 学生分小组讨论并列出清单 2 各小组列出清单并展示 教师适时呈现 gloves 和 scarf 的单词卡片并带读 3 图片呈现不同颜色的手套和围巾图片 引导学生说 The gloves are nice The scarf is nice 同桌创编购买手套和围巾的对话 4 T Two students are coming to Zhengzhou They are from Australia They want to know about the weather What s the weather like in Zhengzhou now 引导学生回答 It s hot T So what do they need Can you make a list for them 学生分小组讨论并列 出清单 5 根据清单适时出示 sunglasses 和 umbrella 的单词卡片 三 句中练习 领读单词 1 巩固单词记忆 学生看课件跟读单词 教师领读 男生女生读 分排 分行 分组读等多种方式相结合 让学生在角色转换和反复训练中加深对词汇 的感知 2 学生对单词有了初步了解和记忆后 将单词融入句子和具体情景中 进 行语言交际训练 T Guys you have known the four new words can you make a dialogue with your partner according Let s Talk in page 58 S Sure I can T You can also buy it with the suitable price Now let s start S1 Can I help you S2 Yes The gloves are nice Can I try them on S1 Of course here you are S2 How much is it S1 It s 20 yuan S2 OK I ll take them 四 版书呈现 视听正音 1 通过板书呈现重点单词 2 听一听 练一练 T Now let s listen to the tape Pay attention to the pronunciation and intonation 先仔细听录音 再让学生跟录音模仿单词和对话 看谁说得最好 为下环 节的练习做准备 设计意图 创设情境学习语言 让学生由初步感知到理解运用 逐步达 到灵活运用所学语言的目的 Step 3 Practice 一 跟读模仿 听做强化 1 T Let s follow the tape and read the dialogue 跟读录音 男女生分角色 问答练习 强化模仿 2 T Now who wants to make the pictures find their names 教师逐一出示单 词图片 让图片他图片贴在相应的单词旁边并朗读单词 二 游戏巩固 任务落实 Game 大显身手 屏幕上会出现一些单词和图片 当单词和图片一致时 大声读出这个单词 当单词和图片不一致时 说 Oh NO 设计意图 通过练习对所学知识进行复习巩固 让学生在任务落实中完 成由输入语言到输出语言的转变过程 Step 4 Extension 1 任务活动 完成 Complete and say 板块的活动 2 学生四人一组 拿出已学衣物类单词的单词卡片 按照季节将卡片分为 四类 每名学生选取一个季节的服饰卡片 选择一个恰当的城市 播报天气预 报 如 Hello This is Zhengzhou TV I m It s hot in Zhengzhou So please put on your Today 3 告知学生 我们在不同的季节要穿不同衣服 要注意冷暖交替 适当 的增减衣服 避免感冒 设计意图 通过让学生播报天气 使学生更准确地把握各个季节的特征 及我们应该穿的衣物 拓展延伸所学的单词 并对之前所学的描述天气的句子 和单词进行复习 Step 5 Homework 1 听第 59 页录音 读熟单词 3 用英语描述自己想去的城市 并描述需要携带的物品 板书设计