玉石之分——古代玉器艺术

玉石之分 古代玉器艺术 教材分析 教材分析 本课从玉的起源说起 有侧重地介绍了玉器在不同发展阶段的特殊地位 意义以及其特别的制作工艺 人们在长期使用和鉴赏其过程中形成的不同审美 倾向等 玉器最繁荣的时期离现代很遥远 加大了学生学习 理解其特殊意义 的难度 因此 教师课前要仔细备课 认真搜集材料 尤其是搜集一些内容准 确又生动的视频资料 帮助学生了解相关历史 了解玉石文化 学生分析 学生分析 自古以来中国人对玉就有独特的情感 并在长期使用中赋予其特殊的意义 因此 学生对这部分内容是比较喜欢的 但由于玉器是珍贵工艺品 学生平时 又不易直接接触到 所以鉴赏时又存在难度 教学中应抓住学生的兴趣展开教 学 并尽可能地借助图片或视频资料满足学生的视觉需求 加深其对玉器的认 识 教学目标 教学目标 1 认识目标 了解人类审美意识的萌生与发展 了解玉器的丰富内涵和对 中国文化的深远影响 并由此对工艺美术获得初步的了解 2 技能目标 初步掌握我国古代玉石艺术的特点 能够对自己身边的玉器 及相关工艺品进行一定的欣赏 交流 评论 3 情感目标 感受我国古代玉石文化 感受玉石精品所体现的中华智慧与 创造才能 所承载的伟大民族精神 教学重点 教学重点 了解古代玉器的特殊地位 特殊意义 教学难点 教学难点 结合一定的课外资料 了解我国古代玉石文化 教学准备 教学准备 教师搜集相关图片资料 视频资料 教学过程 教学过程 一 组织教学 略 二 导入 完璧归赵 的故事 观看视频 三 讲授新课 1 玉的起源 对玉的审美认识 玉的种类 旧石器时代的先民们在制作石器的过程中 发现有些石材质地坚韧 具有 美丽的色彩与光泽 让人看了感到愉悦 便将其珍重地区别开来 将玉从石头中区分开来 是人类审美认识上的一个重要的发展 对形体 质感 色彩 对称 秩序感等造型规律的认识与掌握 分类 硬玉 软玉 碧玉 蛇纹玉 水晶 玉髓等 工具 装饰品 祭器 陈设等 借助图片帮助学生了解 2 玉的特殊地位 意义 玉的特殊制作工艺 对玉的审美 原始社会后期和夏商周时代 玉器被赋予特殊的社会意义 成为贵族社 会地位与财富的象征 对玉的审美被比附于社会道德规范 最早主要做神器 璧 琮 璜 虎 圭 璋 分别代表什么 观看视频 了解书中作品 玉璧 玉龙 兽面纹玉琮 商代俏色工艺 俏色玉鳖 两汉以后 对玉的审美有了很大变化 人们看重玉作为财富的意义 视 它为可以养生 殓葬尸体防腐之物 汉代以后 人们更看重玉的珍宝性 玉在 人们心目中一直受到珍视 总是把它和最宝贵 最美的人和事物联系在一起 锦衣玉食 如花似玉 金玉良缘 观看视频 中华人民共和国国 徽设计的一个方案 3 玉器的制作在漫长发展过程中 体现出两种不同的审美追求 追求玲珑剔透的华丽之美 突出玉的天然材质 追求至大至高的朴素之美 大圭不琢 浏览书中两件现代作品 体会其制作工艺 时代意义上的新突破 四 课堂小结 四 课堂小结 中国人自古以来就对玉有独特的情感 在长期的使用 制作过程中 又赋 予玉独特的人文价值 玉的审美对中国文化 社会习俗有深远的影响 五 课后作业与拓展 五 课后作业与拓展 日常语汇