廖柳云 美术教学创新能力培养的重要性

1 浅谈中职学校学前教育专业浅谈中职学校学前教育专业 美术教学创新能力培养的重要性美术教学创新能力培养的重要性 廖柳云 摘要 正当 创新 成为当今社会的热门话题之时 培养学生的创新精神和实 践能力已经成为教育的重点 因此教育的首要目的就是释放学生的创造力 培养学 生的创新能力 针对幼儿美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分 对培养幼儿创 造力具有独特优势这一特点 中职学校学前教育专业更应在美术教学中着力于学生 创新意识与能力的开发和培养 激发学生想象力与创造力 因此 中职学前教育专 业美术教学中创新能力培养具有很大的重要性 关键词 学前教育专业 美术教学 创新能力 重要性 一 目前中职学校学前教育专业美术教学现状 目前 中职学校学前教育专业美术教学还处于传统教学模式之中 更为重视专 业技能的传授 忽视对学生兴趣和创造能力的培养 一开始就把充满创作气息和广 泛的美术语言用枯燥的绘画专业术语和专业要求所代替 在课堂上 教师总是习惯 地以美术专业技能的标准规定构图 透视及要达到的效果 这样的规定太多 无形 中导致学生被动跟着书本和老师的思路走 造成没有个性 只有共性的毫无创造性 的作品 教学内容也以临画 学画 学做为主体 这样严重影响了学生的创造性思 维 扼制了学生的想象力 使他们无法得到很好的发挥 最为严重的是这些未来的 幼儿教师们将用这种传统的教学方式为婴幼儿传授类似的幼儿美术教育 刻板化 程式化 统一化的美术内容将永远的封杀婴幼儿的想象力与创造力 因此 转变美 术教师传统的教育观念与培养模式是当前中职学前教育专业美术教学改革的关键 2 二 中职学校学前教育专业美术教学创新能力培养的重要性 1 实现创新型国家规划需要从教育根基播下创新的种子 依托美术 教学培养创新思维与能力是最直接而又高效的方式 国家 十二五 规划纲要第七篇创新驱动 实施科教兴国战略和人才强国战略 中明确指出加快教育改革发展 发挥人才资源优势 推进创新型国家建设 纲要还 具体指出创新教育方式 突出培养学生科学精神 创造性思维和创新能力 幼儿教 育作为国民基础教育的基础 在人接受教育和不断发展过程中具有重要地位 因此 中职学前教育专业作业幼儿教师的培养基地 就要根据教育部要求的教学科目 遴 选出可以重点培养学生创新思维与能力的学科 突出培养学生创造性思维与创新能 力 作为形象思维训练的美术教学则完全可以承担此任务 利用幼儿美术教育从教 育根基就为婴幼儿播下创新的种子 依托美术教学培养创新思维与能力 从而实现 创新型国家的规划梦想 则显得尤为重要 2 培养创新型幼儿教师 达到国家规定的幼儿教师标准 依托美术 教学实现这一培养目标 随着 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 国务院关于当 前发展学前教育的若干意见 的贯彻实施 各地学前教育三年行动计划的纷纷出台 大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线 学前教育发展不仅 要建设一批坚实安全的幼儿园 更需要建设一支师德高尚 业务精良的幼儿园教师 队伍 幼儿园教师专业标准 以下简称 专业标准 正是应学前教育事业发展之 需 在加快普及学前教育的新形势下为保障教师队伍质量和幼儿健康成长而出台的 重要文件之一 标准中强调注重保护幼儿的好奇心 培养幼儿的想象力 发掘幼儿 的兴趣爱好 幼儿美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分 对培养幼儿创造力和 3 想象力具有独特的优势 因此幼儿教师在美术教学中的创新思维与能力将大大影响 着幼儿在美术学习方向的创造力与想象力 培养创新型幼儿教师 达到国家规定的 幼儿教师标准 依托美术教学实现这一培养目标势在必行 3 尊重幼儿发展特点 根据幼儿发展特点施教 重引导 把握关键期 依托美 术教学助推幼儿创新思维与能力翻倍增长 3 6 岁儿童发展纲要 中指出 艺术是人类感受美 表现美和创造美的重要形 式 幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会 丰富其想象力和创造力 用自己的方式去表现和创造美 教师应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊 重 不能用自己的审美标准去评判幼儿 更不能为追求结果的 完美 而对幼儿进 行千篇一律的训练 以免扼杀其想象与创造的萌芽 美术教学作为艺术领域中幼儿 最为喜欢的一种学习形式 幼儿天然的形象思维发展的黄金期 更需要我们幼儿教 师尊重婴幼儿天性 根据发展特点施教 依托美术教学帮助婴幼儿更好的发展创新 思维与能力很重要 现今在中职学校学前教育专业美术教学的不断改革中 我们需要