美术《图文并茂》教案

美术六年级下册美术六年级下册 图文并茂图文并茂 教案教案 教学目标 教学目标 1 知识 学会运用绘画形式表现自己的想法 培养他们的创造性 增强学 生的生活情趣 2 技能 学习用绘画表现自编故事的形式特点 通过创作画 使学生进一 步掌握人物动作的画法 3 情感 通过画自编故事 使学生从生活中体会真 善 美 教学重点 教学重点 1 了解绘画故事的表现特点 感受真 善 美 2 绘画自编故事的创作特点及步骤 教学难点 教学难点 1 选材 构思设计 2 构图与绘制 教具准备 教具准备 多媒体课件 学具准备 学具准备 收集整理漫画资料 准备铅笔 图画纸 橡皮 彩铅 勾线笔等 常规作画用品 教学环节 教学环节 一 组织教学一 组织教学 检查学具准备情况 二 激趣导入 二 激趣导入 提问题 1 同学们 你们最喜欢看哪一类的课外书呢 连环画在孩子们的回答里 会占很大比重 从而引发课题 2 同学们为什么喜欢看连环画呢 有图画 更形象生动 一看就懂 今天 老师就和同学们一起看漫画 设计意图 在学生已有的经验基础上 激发学生的兴趣 导入新课 三 启动课件 开篇点题 三 启动课件 开篇点题 同学们欣赏漫画作品时提出一道思考题 漫画连环画的特点是什么 同学们在观看过程中 不时会发出会心的笑 声 趁机提问 因势利导 阐述概念 四 讲授新课 阐述概念 四 讲授新课 阐述概念 连环画题材广泛 言简而意赅 效果发人深省 常常寓教育于幽默 讽刺 之 中 风格多样 轻松随意 学生可以短期掌握并创作出好作品 1 漫画连环画概念 漫画连环画首先在国外出现 它是在单幅漫画的基 础上发展而来的 产生幽默感喜剧效果是其关键所在 通常用多幅漫画表现一 个生活片段 可以自由组合 发展 2 漫画连环画形式 田字 横式 竖式 3 漫画连环画特点 1 故事性强 图文并茂 简洁易懂 2 画面内容和形象具有连续性 五 设问式导入本课重点五 设问式导入本课重点 绘制连环漫画主要步骤 绘制连环漫画主要步骤 1 设问 同学们 了解漫画的基本知识后 如果请你现在来绘制一部漫 画作品 内容还要求反映校园生活 你该怎么做呢 怎么做才能在指定的时间 创作 出自己最满意的效果呢 这时同学们最大的感受应该是老虎吃天 无从下口 那么 就让老师来告诉你 们捷径吧 2 详述难点 漫画绘画步骤 a 编写脚本 课件 b 收集素材 课件 c 构思构图 课件 d 画正搞 课件 由于此环节是本课的重点 教师细述内容 要求学生做记录 为下一步和 课后作业打下坚实基础 六 现在 我们动手试一试 六 现在 我们动手试一试 本课难点 实践环节 课堂练习开始 1 要想让学生在短时间内创作出漫画是一件很难的事 因此本课利用大量漫 画作品和创作事例的演示 使学生沿着艺术手法幽默 题材典型 艺术形象简 洁 表达以夸张变形为主的思路前提下 启发学生发挥创造思维 在课堂中创 设情境 激发兴趣 无论是教法 还是学法 都全方位的渗透到教学程序中去 2 为了调动学生的兴趣与积极性 以 龟兔赛跑 为主题来编撰新的故事 教 师可以先说出一些方案 用抛砖引玉的方式帮助同学们克服畏难情绪 开启创 作热情 绘画过程中 教师可以巡回指导 七 七 展示评价 展示评价 课堂作业的展示 会给学生极大的成就感 生动有趣的小故事会给学生留 下深刻印象 激发学习热情 达到教学目的 设计意图 培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识 八 课后拓展八 课后拓展 建议同学们将自己的作品在班级里搞一个巡回漫画小展览 相互学习 丰富课 余生活 九 课堂小结九 课堂小结 连环画 丰富了我们的生活 使我们在轻松之余受到智慧的启 迪 希望同学们喜欢连环画的同时多多练习 为祖国的连环画事业的繁荣贡献 力量 教学反思 教学反思 这节课的内容特别受学生的欢迎 上课之后 我有几点反思 首先是 课前点题 我们的学生学习了一天的知识都有点呆 一下子进入不了我们的情 境 我就在导入时 添加了 火影忍者 中的音乐 学生在听了激昂的乐曲后 一下子就来了精神 然后 PPT 中的各种漫画图片就自然的引起学生的共鸣 师 生一问一答 课堂气氛非常热烈 这样不仅提起了学生的兴趣 也把握了教学 思路 理清了条理 也为进一步理解四格漫画奠定了基础 其次是在课堂的中间环节 也就是创作中 怎样更好的启发学生的创造 性来画一幅满意的