英语人教版六年级下册Day 4 Mike's day on the farm

新 PEP 六年级英语下册 Recycle Day4 Mike s day on the farm 教学设计 缙云县东方学校 李秀丽 一 教学目标 1 巩固一般过去时态的用法以及复习相关短语和形容词的比较级知识点 2 掌握文中出现的常用的过渡词 then after that next finally 并在作文中 灵活运用 3 完成相关练习 二 重难点 重点 掌握文中出现的常用的过渡词 then after that next finally 并在作 文中灵活运用 难点 提升学生的语言交际能力 三 教具准备 多媒体课件 练习纸 四 教学过程 Step1 warm up 1 老师做动作 学生说短语 如 Clean the room Go fishing ride a horse read a book get up write an email 2 教师说动词 学生说动词的过去式 重点复习 get up 和 write an email 两个短 语的过去式 got up 和 wrote an email 3 教师播放六年级下册第二单元的歌曲 last weekend 学生边唱边打拍子 4 学生口头完成练习 I an email yesterday Sarah a horse next weekend My father my room last weekend 5 师生合作小结 得出方法 根据句子中的时间短语来决定动词要用的时态 有将来的时间 动词用将来时 有过去的时间 动词用过去时 Step2 presentation 1 教师出示教学挂图 学生观察 Bill 在农场一天的生活情况 然后根据图片说 出相应的短语 同桌之间相互检查 并核对答案 2 学生独立完成图片下面的填空练习 Saturday was a happy day for Bill In the morning he He He In the afternoon he In the evening he 然后 老师根据图片 引导学生答对答案 注意动词的正确拼写 3 T Bill was happy on the farm Mike was Bill s friend What did Mike do on the farm 学生猜测 然后完成听力练习 What did Mike do on the farm Listen and tick 4 学生看书本独立完成图片下面的填空练习 注意动词的正确拼写 5 教师给学生几分钟的时间复述 Mike 在农场一天的生活情况 复述时圈出短 文中的几个过渡词 then after that next finally 6 教学这几个过渡词 通过范读 跟读 小组读掌握这几个单词的读音 并明 确这几个单词的中文意思 7 出示 tips 学生朗读 这些单词叫过渡词 在英语作文中用上这些单词能让 作文内容充实 句子衔接自然 为作文加分 Step3 practice 1 你能在这篇短文中加入一些过渡词吗 then after that next finally Saturday was a happy day for Bill In the morning he ate breakfast He read to the cows He went fishing In the afternoon he went boating In the evening he ate fresh food 2 同桌合作完成 3 学生交流校对 4 学生在 Mike s day 的小作文中再加入一些具体的内容 使作文更加精彩 教师小结 在作文中写上一些形容词 其他相关人物 具体时间等 能让作文 更精彩 Step3 Consolidation and Extension 1 小作文 上个周六你都做了些什么 请你想一想 并写下来 参考词汇 go camping go fishing read a book write an email take pictures eat fresh food clean my room wash at clothes see a film My Saturday Saturday was a day for me In the morning I got up early 教师出示 Tips 在作文中用上恰当的过渡词 用上一些形容词 其他相关人物及一些具体时间 2 学生书写作文 3 展示学生的作文 师生交流评价 五 Homework 1 复习 巩固本节课所学的知识点 2 读一读自己写的小作文 并修改 3 同桌交换 改一改同桌的小作文 学习别人写的好的地方 板书设计 Day4 Mike s day on the fa