教科版《科学》五年级下册《给冷水加热》实验说课稿

教科版教科版 科学科学 五年级下册五年级下册 给冷水加热给冷水加热 实验说课稿实验说课稿 郧西县香口乡中心小学 姚 涛 一 教材分析一 教材分析 给冷水加热 是教科版科学五年级下册第二单元第二课的教 学内容 它与第一课 热起来了 和后面的 液体的热胀冷缩 空气的热胀冷缩 热是怎样传递的 等合为一个单元 本课既 是上单元 沉与浮 探究的延续 又是研究物体热胀冷缩的起始课 二 学情分析二 学情分析 冷水与热水是可以用身体感受得到的 和学生们的生活有着密 切的联系 对冷水加热所产生的现象及原因探究又是一系列十分有 趣和有意义的活动 这项活动中 关注水在加热过程中的变化是重 点 因为这之前 学生只关注到冷水的温度会升高 而其它的变化 被习惯性地忽略了 三 教学目标三 教学目标 科学概念 科学概念 水受热以后体积会增大而重量不变 过程与方法 过程与方法 从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产 生的变化 设计实验 观察水受热以后重量和体积的变化情况 情感态度价值观 情感态度价值观 乐于发现新的问题 愿意积极探索 四 教学重难点四 教学重难点 教学重点 教学重点 关注水在加热过程中的变化 设计实验 观察水受 热以后重量和体积是否发生了变化 教学难点 教学难点 研究水袋受热上浮的原因 五 教学策略五 教学策略 教法 教法 实验观察法 动手操作法 学法 学法 分组讨论法 让学生自主探究 提出问题并解决问题 六 教学流程六 教学流程 一 创设情景 导入新课 一 创设情景 导入新课 同学们每天都要喝水 在炎热的夏天和寒冷的冬天喝水时 对 水有什么不同的要求 这是一杯冷开水 如果冬天喝 需要加热 怎么办 二 提出问题 大胆猜想 二 提出问题 大胆猜想 冷水袋加热后再放入冷水中 观察是沉是浮 猜一猜原因是什么 能是水的重量发生了变化 1 可能是水的体积发生了变化 2 三 设计实验 验证猜想 三 设计实验 验证猜想 1 探究问题 1 是否与重量有关 一 需要验证的问题 一 需要验证的问题 加热后的水袋浮在冷水中是否与它的 重 量 变 化有关 二 可以使用的材料 二 可以使用的材料 天平 砝码 冷水袋 热水 烧杯 抹布 镊子 三 实验验证的步骤 三 实验验证的步骤 称冷水袋 放入热水中加热 夹出擦干 再称水袋 前后对比写结果 四 实验验证的结果 四 实验验证的结果 水袋的重量在加热过程中没有发生变化 所以加 热后的水袋浮在冷水中与它的重量无关 实验验证方案记录单 一 第 小组 记录员 年 月 日 分析小结 水袋加热前后在冷水中先沉后浮是因为冷水袋加热 后温度升高 重量不变 而体积增大了 四 巩固应用 拓展延伸 四 巩固应用 拓展延伸 生活链接 为什么烧开水时 水壶中的水不能装得太满 七 板书设计七 板书设计 给冷水加热 冷水在热水中下沉 热水在冷水中上浮 水受热 体积增大 重量不变 水受冷 体积减小 重量不变 一 需要验证的问题 一 需要验证的问题 加热后的水袋浮在冷水中是否与它的体积变化有 关 二 可以使用的材料 二 可以使用的材料 热水 烧杯 试管 气球皮 橡皮筋 抹布 三 实验验证的步骤 三 实验验证的步骤 试管装满水 蒙好气球皮 放入热水中加热 观 察现象写结果 四 实验验证的结果 四 实验验证的结果