泰山版信息技术（第2册）上教案第5课 人物鲜活来对话

第 1 页 共 4 页 泰山版信息技术 第泰山版信息技术 第 2 2 册 上教案第册 上教案第 5 5 课课 人物鲜活来对话人物鲜活来对话 教学目标 1 能够利用文本工具为图像增加文字说明 掌 握画图中文字的插入及字体 字号的设置 体验文字 对图片表达的辅助作用 2 通过情景化 故事性的学习场景 让学生尝 试使用图像与文字共同描述故事的过程 提高采用文 字来概括图像含义的表达意识 3 通过图文并茂的漫画讲述故事 以锻炼学生 的故事情节表述能力 锻炼学生使用文字表达观点的 抽象思维能力 4 对中国文字的发展和中国的书法字体进行简 单了解 丰富学生的文化素养 教学方法 任务驱动 讲解示范 教学准备 诗配画图片资料 书法作品图片 教学重点 1 给人物加上对话文字 2 设置恰当的字体和字号 教学难点 设计字体 输入文字 移动文字 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 故事导入 能能与大强各自正在设计储钱罐 一个坚持设计 成方的 一个坚持设计成圆的 对哪样的更好两人争 得不可开交 他们请小丽来评判 小丽没有急着下结 论 而是跟他们一起讲起 方与圆 的漫画故事 通 过人物之间的对话 他们明白了方与圆的优点与缺点 于是 能能与大强团结起来 一起设计出一款既漂亮 有稳当的储钱罐 二 操作指导 1 观察阅读新发现 用文字增强图画的表达 如何操作文字呢 通过画图中的文字工具 为漫画的角色人物加上 对话文字 阅读课本 25 页 按照步骤尝试操作 注意 图像文件要在另存为之后再输入文字 以免 因为操作失误而损害图像 在输入文字时 确定之前 可以进行内容的修改和位置移动 一旦确定 文字就 变成了图像 只能通过选择工具来移动 2 设置字体与字号 师示范并讲解 选中文字工具后 在字体设计工 具条中选择适当的字体 字号 注意字体 字号与图 画的风格 大小适应 3 输入文字 第 3 页 共 4 页 在输入文字时 文字框的大小可以通过拖动控制 点进行调整 师示范操作 4 移动文字 在输入确定之前 可以拖动文字框的边框调整文 字到恰当位置 提醒学生注意 在文字确定之后 文 字内容不能再作 xx 只能通过选择工具选中文字区 域进行部分地删除或移动 5 设置字的形状与大小 设置粗体 斜体 下划线等特殊修饰 师提示 工具条的隐藏与显示可以通过 查看 文字工 具栏 实现 6 调整文字的位置 文字的位置有点儿偏 还有办法调整吗 文字确定之前 将鼠标移到文字输入框的边线上 鼠标指针变成箭头状可以移动 文字确定之后 即变为图像 可用 选定 工具 选中文字并移动 三 探索 尝试 1 为你以前做过的连环画或其他图画添加文字 增强表达效果 师出示几幅诗配画图片 学生欣赏 2 尝试制作一幅图文并茂的宣传画 请珍惜 每一滴水 第 4 页 共 4 页 四 知识卡 中国文字 学生自由阅读书中资料 师简单补充 字体 又 称书体 是指文字的风格式样 如汉字手写的楷书 行书 草书 中国汉字书法 又称 中国书法 主 要分为 软笔书法 和 硬笔书法 是中国特有的 一中传统艺