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第 1 页 共 5 页 公开课苏教版小学五年级下册公开课苏教版小学五年级下册 圆的认识圆的认识 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与技能目标 使学生认识圆 知道圆各 部分的名称 掌握圆的特征 理解直径和半径的相互 关系 学会用圆规画规定大小的圆 2 过程与方法目标 通过直观教学和动手操作 让学生在充分感知的基础上 能够理解并形成圆的概 念 培养学生观察能力 空间想象能力以及抽象概括 能力 并能运用所学的数学知识解决生活中简单的实 际问题 3 情感与价值观目标 通过学习 提高学生对 数学的好奇心与求知欲 初步认识数学与人类生活的 密切联系 体验数学活动的意义和作用 教学重点 认识圆各部分名称及其特征 让学生 初步学会用圆规画圆 教学难点 画圆 用圆的知识来解释和解决有关 实际问题 课前准备 纸圆 尺 圆规 多媒体课件 教学过程 一 激趣导入 第 2 页 共 5 页 师 老师今天给大家带来了一个组合图形 你们 能认识是什么动物吗 师 出示课件组合动物图 师 这是什么动物 生 小鱼 师 小鱼是由哪些图形组成的 生 师 右边这些图形有哪些相同点 生 师 左边的圆有什么特征 师 今天我们就来研究有关圆方面的知识 板 书 圆的认识 二 认识圆 画圆 师 你们在生活中见过哪些圆 生 师 老师也给你们带来一些圆 课件展示 师 你们都认识了圆 你们画过圆吗 想一想怎 样能画出圆 生 师 老师也有一些画圆的的方法 想看吗 课件展示画圆方法 第 3 页 共 5 页 师 没有规矩 不成方圆 现在我们就用圆规画 一个圆 学生画圆 生介绍画圆的方法 师 你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不 同吗 出示课件一些图形 生 师点拨 圆是由曲线围成的平面图形 三 自主探究研究特征 1 自学书本 96 页 2 师生共同认识圆心 直径 半径 板书圆 心 直径 半径 3 生在自己的图上标出圆心 直径 半径 B C o A r d 师 画圆时 针尖固定的一点是圆心 通常用字 母 O 表示 第 4 页 共 5 页 连接圆心和圆上任意一点的线段 如 OA 是半 径 通常用 字母 r 表示 通过圆心并且两端都在圆上的线段 如 BC 是直径 通常用字母 d 表示 4 合作交流完成学案内容 课件出示例 3 1 在同一个圆里可以画多少条半径 多少条 直径 2 在同一个圆里 半径的长度都相等吗 直 径呢 3 同一个圆的直径和半径有什么关系 4 圆是轴对称图形吗 它有几条对称轴 师 根据准备好的圆 自己动手画一画 折一折 比一比 然后同桌交流 设计思路 授之以鱼 不如授之以渔 新课 程强调教给学生学习的方法 在认识圆各部分名称关 系 用让学生自学的方式 让学生自主的去学习 最 后在教师的引导下加以总结 培养自学能力 学生在 画画 量量 折折 观察等一系列活动中 动手操作 积极思考 主动探索 经历了知识形成的过程 体验 成功的喜悦 增强学习的信心 第 5 页
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