英语人教版六年级下册Unit3A Let’s learn教学设计

Unit Unit 5 5 DoDo youyou likelike pearspears PartPart A A let slet s learnlearn Let sLet s chantchant 教案设计教案设计 教教学学目目标标 1 知识目标 1 要求学生掌握 三会 词汇 apple pear orange banana 2 句型 Do you like pears Yes I do No I don t 2 技能目标 1 能 根据 所学重点句式开展活动 并能根据所给信息或实际情况 做出应答 2 能根据图片或实际情况认读水果 的词汇 应答的句式并能熟 练朗读对话 3 情感态度 激发学生对英语学习的积极性和自主性 培养他们乐于竞争 乐于交 流 乐于合作 乐于助人的品质 4 学习策略 能积极与他人合作 共同完成学习任务 能积极运用所学的知识进行 表达与交流 能在学习新知中锻炼自己的探究能力 学学情情分分析析 由于临夏是一个少数民族地区 小学英语并未从一年级开始开设 学 生的英语基础比较薄弱 给英语教学带来了一定的难度 本班的学生好奇心强 活泼好动 特别喜欢表现自己 学习动机在很 大程度上由周围环境事物的显著变化唤起 无意注意占主要优势 教师要 在教学的过程中掌握运用无意注意的规律来吸引学生 集中学生的注意力 从而根据小学生的生理和心理特点来因材施教 另外 本班学习存在困难 的学生也有一小部分 上课时老师多给他们读的机会 给他们 优先 发言权 还注意 以优带困 教教学学重重点点 1 学 会本课四个新单词apple pear orange banana 2 能自如地运用重点句型 Do you like pears Yes I do No I don t 教教学学难难点点 能听懂 理解课文 对话的意思 并能进行简单问答 教教学学准准备备 多媒体 课件 水果实物及图片 单词卡片等 教教学学过过程程 一 热身 复习 Warming up Revision 1 Greeting each other T Hello Boys and girls S Hello Teacher T Nice to meet you S Nice to meet you too 2 出示课件 欣赏 歌曲 Apple song 3 Listen and do 二 新课呈现 Presentation 1 Free talk 用歌曲中出现的的苹果自然导入课题 T what s this Can you guess 引导学生回答 Ss It s an apple T Do you like apples Yes or NO Ss Yes No 2 活动 摸一摸 猜一猜 活动方式 教师将装有水果 apples pears oranges 的篮子 放在讲台上 每组请两位同学上来 闭上眼睛从篮子中各拿一个水果 摸 一摸 猜一猜 然后大声说出摸到的水果 引出 新单词 依次教学 3 教师在四线三格内书写apple banana pear orange 并领读 4 分男女生读 大小声读 5 Play words game Find the word paper 6 课件依次展示新单词 并出示复数形式 单复数形式进行对比 并跟读 7 活动 What s missing 活动方式 课件 出示几 种水果 或食物 单词 然后教师让学生闭上眼 睛 教师悄悄地 隐藏掉其中的一个单词 当教师问 What s missing 时 学生睁开眼睛 快速地说出所缺的那个单词 8 Pair work 进行小组活动 教师先示范 用实物进行对话 对表现好的小组进行 奖励 教师与学生 学生与学生之间练习Let s learn 中的对话 T Do you like S Yes I do No I don t 课件再次展示次句型 并在黑板上板书 强调否定回答 三 拓展延伸 Extension Consolidation 1 课件出示 Let s chant 2 教师让学生品尝水果 讲解Yummy 与 Tummy 的意思 3 排除难点句子 A fruit bowl in my tummy 四 课堂 小结 Summing up 1 总结此节课所学的主要内容 2 教育学生 要多吃水果蔬菜 健康饮食 五 Homework 1 把所学水果的名称用英文讲给家长听 2 小小调查员 调查自己的五位好朋友喜欢的水果 并与他们进行简 单的英语对话 六 板书设计 Unit 5 Do You Like Pears apple pear orange banana Do you like pears Yes I do No I don t 七 教学反思 优点 1 本节课我能根据自己的教学设计进行教学 课堂气氛活跃 学生学 习热情高涨 能根据老师的指导进行学习 我下载了 Apple song 和 Let s chant 的动画 课件可爱漂亮 动画有趣 学生边看课件动 画 边跟着老师做动作 边唱歌 做到了 眼到 手到 口到 运用 TPR 全面调动学生 学生的学习热情和注意力都集中在课堂上 跟着老师 的节奏进行新知识的学习 2 课堂形式多样化 能根据学生的年龄特点设计多样化的有趣的课堂 活动 多把教学重点渗透在单词 和句子 中 让学生在轻松的环境下学习 语言知识 Group work 这个活动 让学生在真实的情景下运用语言进行 交际 达到 练习 的目的 满足学生自我欣赏的自信感 3 设计了 pair work guessing game 等的 游戏 活动 培养了学生 的小组合作能力 针对教学内容的特点 我设计了角色扮演等情境活动 让学生运用语言进行交际 不足 1 在小组活动中 有少部分学生没有认真用指定的语言进行活动 小 组活动效果不佳 以后我要多注意小组的分工和多巡查了解学生参与活动 的情况 2 本节课的奖励制度没有落实好 有些学生表现好的 有奖励 有的 又忘记奖励了 以后要注意及时奖励学生 做到公平公正 小学三年级英语小学三年级英语 Unit Unit 5 5