英语人教版六年级下册A Let's learn

Unit1 How Tall Are You 教学设计 教案 教学目标教学目标 1 能力目标 学生能够对身高进行问答 学生能够掌握四会单词和 句子 学生能够用比较级对一些事物或人进行比较 2 知识目标 1 能够掌握本课时的四会单词 younger older taller shorter longer 2 能够掌握本课时重点句型 How tall are you I am metres I am taller You are shorter taller than me You re younger older than me 3 情感目标 培养学生积极学习英语的兴趣 能积极参与课堂 教学重难点教学重难点 1 重点 学习单词 younger older taller shorter longer 掌握句 子 How tall are you I m 1 61 metres I m taller You re older than me too 2 难点 正确使用句子 is than 进行各种比较 教学过程教学过程 一 Preparation 1 Greeting Nice to meet you again How are you today 2 Let s chant Tall tall tall who is tall Tall tall tall I am tall Short short short who is short Short short short I am short Big big big whose 谁的 eyes are big Big big big her eyes are big Small small small whose eyes are small Small small small his eyes are small Do some actions review the words tall strong short 等 二 Presentation 1 教师请几位高矮胖瘦不同的学生到台前来 让学生分辨 Who is tall strong old young short 然后让学生回答 教师指着比较高的 A 和比较矮的 B 问 Who is tall S A T A is taller than B 用动作来示意学生 帮助学生理解 然后出示 taller 的单词卡片 示范读 taller 2 教学单词 taller 边说边做动作 学生跟做 开火车合拼单 词 小组比赛快速熟练的拼读 帮助学生用 tall er 来记忆 3 教师用同样的方法教学其他四个四会单词 stronger older younger shorter 4 将五张单词卡放在一起请学生认读 男女比赛谁读错或不会 读 5 观察五个单词 有什么相同之处 然后简单解释 当两个人 相比较时 使用比较级 比较级就是在形容词词尾加 er 6 教师领读几遍后 请学生根据实际情况说句子 比如 I m taller than I m shorter than 等 教师要及时鼓励表述好的学 生 7 教师把一高一矮的学生叫他们站起来 然后说 You re taller than your classmate 引导学生做出相应的回答 Yes 教师问 How tall are you 学生答 I m 160cm 8 教师和另一个学生对话作示范 How tall are you I m 150cm tall I m taller than you I m 4cm taller than you 学生分组 开火车练习 最快的为优胜组 三 Practice 1 拼读比赛 教师让学生 5 6 人一组 告诉他们要进行拼读 单词的竞赛 教师将单词中的字母组合删除 让每组学生代表填写 2 教师带领学生继续进行比赛 打乱组成单词的字母顺序 让学 生们在小组中重新排列 组成单词 四 Production 1 每名学生尝试用句型 I m than 来描述自己 至少三句 话 2 小组内学生互相交流 3 Let s chant 五 Progress 1 Let s play 学生小组玩游戏 2 选择几个小组展示 Homework 1 抄写本节课所学的五个四个单词 2 询问他人年龄 身高 体重 运用句型 How old tall heavy are you 板书设计 Unit 1 How tall are you A Let s learn A How tall are you B I m 161 metres A Oh I